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EnglishIl lavoro affronta la tematica delle rappresentazioni semiotiche e delle loro relazioni con il funzionamento cognitivo. Partendo da un'indagine sul campo attraverso interviste a studenti, andiamo a indagare come i CAS possano favorire il processo di apprendimento della cosiddetta “rappresentazione multi-collegata” degli oggetti matematici, per portare lo studente a costruire e fare proprio il “concetto astratto” che ne sta alla base.
| Titolo: | L’uso delle tecnologie e i diversi registri di rappresentazione semiotica | |
| Autori: | ||
| Data di pubblicazione: | 2003 | |
| Abstract: | Il lavoro affronta la tematica delle rappresentazioni semiotiche e delle loro relazioni con il funzionamento cognitivo. Partendo da un'indagine sul campo attraverso interviste a studenti, andiamo a indagare come i CAS possano favorire il processo di apprendimento della cosiddetta “rappresentazione multi-collegata” degli oggetti matematici, per portare lo studente a costruire e fare proprio il “concetto astratto” che ne sta alla base. | |
| Handle: | http://hdl.handle.net/11386/1061849 | |
| ISBN: | 8837114389 | |
| Appare nelle tipologie: | 2.1.2 Articolo su libro con ISBN |
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