Questo capitolo presenta un’esperienza che mira a unire le potenzialità dell’e-learning con le caratteristiche disciplinari della matematica. Learning activities incentrate sulla ‘dimostrazione’ sono state messe a punto usando moduli come ‘compito’, blog, wiki, forum, chat. I risultati di una prima analisi qualitativa vengono illustrati.
La dimostrazione in matematica: un esempio di corso blended a livello universitario
ALBANO, Giovannina;
2011
Abstract
Questo capitolo presenta un’esperienza che mira a unire le potenzialità dell’e-learning con le caratteristiche disciplinari della matematica. Learning activities incentrate sulla ‘dimostrazione’ sono state messe a punto usando moduli come ‘compito’, blog, wiki, forum, chat. I risultati di una prima analisi qualitativa vengono illustrati.File in questo prodotto:
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