A psicologia da educação é uma das linhas de frente mais cruéis da Psicologia contemporânea. É uma arena científica dominada por diferentes demandas na nossa sociedade globalizada. Tem sido solicitada a fornecer soluções imediatas para muitos problemas diferentes: da educação inclusiva ao comportamento atípico e à falta de disciplina escolar; do aumento da concorrência entre os sistemas educativos nacionais ao reduzido resultado da aprendizagem dos alunos no sistema escolar progressivamente baseado em resultados (Szulevicz, May Eckerdal, Marsico & Valsiner, 2016); das crianças socialmente desfavorecidas às novas tarefas altamente complexas no campo do trabalho da modernidade; dos testes padronizados à necessidade de cultivar a criatividade (Neves-Pereira & Branco, 2015).
Marsico G., (2022). As principais questões da Psicologia Cultural da Educação. In M. Souza Neves-Pereira & A. Uchoa Branco (Eds). A psicologia cultural chega à escola: Desenvolvimento humano, Cultura e Educação, Charlotte, N.C. USA: Information Age Publishing
Giuseppina Marsico
2022
Abstract
A psicologia da educação é uma das linhas de frente mais cruéis da Psicologia contemporânea. É uma arena científica dominada por diferentes demandas na nossa sociedade globalizada. Tem sido solicitada a fornecer soluções imediatas para muitos problemas diferentes: da educação inclusiva ao comportamento atípico e à falta de disciplina escolar; do aumento da concorrência entre os sistemas educativos nacionais ao reduzido resultado da aprendizagem dos alunos no sistema escolar progressivamente baseado em resultados (Szulevicz, May Eckerdal, Marsico & Valsiner, 2016); das crianças socialmente desfavorecidas às novas tarefas altamente complexas no campo do trabalho da modernidade; dos testes padronizados à necessidade de cultivar a criatividade (Neves-Pereira & Branco, 2015).I documenti in IRIS sono protetti da copyright e tutti i diritti sono riservati, salvo diversa indicazione.
