il contributo analizza la relazione complessa tra i metodi della storia dell'arte, e la loro 'messa in crisi' dalla seconda metà del Novecento ad oggi, e la ridefinzione del ruolo della disciplina nella sfera pubblica, anche attraverso la partecipazione alle strategie di pedagogia del patrimonio.
L’Italia, l’Europa e la storia dell’arte come pedagogia del patrimonio
antonella trotta
2022
Abstract
il contributo analizza la relazione complessa tra i metodi della storia dell'arte, e la loro 'messa in crisi' dalla seconda metà del Novecento ad oggi, e la ridefinzione del ruolo della disciplina nella sfera pubblica, anche attraverso la partecipazione alle strategie di pedagogia del patrimonio.File in questo prodotto:
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