Il saggio affronta il problematico nesso psico-pedagogico che tiene insieme diagnosi e metodologie didattiche di inclusione del bambino con problemi di apprendimento, circostritto alle aule scolastiche. La svolta cooperativa fondata sull'integrazione tra scuola, famiglie e territorio si presta alla costruzione di una una comunità educante che dia un apporto continuo e rassicurante all'apprendiemnto espereinziale del bambino.
Abilità sociali e cooperazione. L’apprendimento esperienziale del bambino
M. Del Forno
2023-01-01
Abstract
Il saggio affronta il problematico nesso psico-pedagogico che tiene insieme diagnosi e metodologie didattiche di inclusione del bambino con problemi di apprendimento, circostritto alle aule scolastiche. La svolta cooperativa fondata sull'integrazione tra scuola, famiglie e territorio si presta alla costruzione di una una comunità educante che dia un apporto continuo e rassicurante all'apprendiemnto espereinziale del bambino.File in questo prodotto:
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