UniSa - IRIS Institutional Research Information System

Aprendizaje guiado en la petición de información en estudiantes italianos de español de nivel A2/B1

Maria Teresa Martin Sanchez
2022-01-01
2022
978-84-09-39082-3
Este estudio nace en el ámbito de la Red Dar y pedir información en la interacción telecolaborativa (italiano-español). de la Universidad de Alicante. El objetivo es observar las estrategias de petición de información en conversaciones diádicas entre nativo / no nativo. En relación con los instrumentos, los aprendientes han usado principalmente dispositivos móviles con diferentes aplicaciones de videoconferencia que permiten grabar en audio y vídeo las interacciones, que se han incorporado al corpus CORINÉI, resultado del proyecto Teletándem cuyo objetivo es facilitar la interacción oral con nativos. En el análisis se han tenido en cuenta las pautas del Plan Curricular del Instituto Cervantes en lo que se refiere a las funciones de “dar y pedir información” (niveles A2 y B1). Los resultados corresponden a los requeridos por el PCIC. En la fase de evaluación, se ha hecho una puesta en común para que el alumnado valorase el impacto de la actividad oral por vía telemática. Los aprendices han mostrado una percepción favorable y la puesta en común les ha sido útil para analizar metalingüísticamente las propias interacciones.
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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/11386/4858310
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