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EnglishIl volume opera una ricognizione degli scenari storici, culturali e dell’orizzonte di senso, riconducibile alla transizione dalla modernità estenuata e stanca alla post-modernità, dandone un’interpretazione in termini di pedagogia generale. La lettura pedagogica del nostro tempo viene condotta lungo la linea/metafora dell’ ‘orizzonte’ nell’interpretazione che di tale metafora fornisce prevalentemente Gadamer. La modalità dello ‘sguardo’ teorico sulla post-modernità cerca di cogliere le prospettive e i limiti della condizione infantile e giovanile nel nostro tempo.
| Titolo: | LA PAIDEIA INTROVABILE |
| Autori: | |
| Data di pubblicazione: | 2004 |
| Abstract: | Il volume opera una ricognizione degli scenari storici, culturali e dell’orizzonte di senso, riconducibile alla transizione dalla modernità estenuata e stanca alla post-modernità, dandone un’interpretazione in termini di pedagogia generale. La lettura pedagogica del nostro tempo viene condotta lungo la linea/metafora dell’ ‘orizzonte’ nell’interpretazione che di tale metafora fornisce prevalentemente Gadamer. La modalità dello ‘sguardo’ teorico sulla post-modernità cerca di cogliere le prospettive e i limiti della condizione infantile e giovanile nel nostro tempo. |
| Handle: | http://hdl.handle.net/11386/1000980 |
| ISBN: | 9788835017240 |
| Appare nelle tipologie: | 3.1.2 Monografia con ISBN |
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