Fiducia e autonomia del soggetto. Riflessioni a margine di un'indagine sugli studenti delle scuole medie superiori

L’articolo si presenta come una riflessione a margine di una ricerca condotta su alcuni studenti delle scuole medie superiori e si propone di risaltare la funzione della fiducia quale mezzo di costruzione dell’autonomia del soggetto. I perni tematici su cui esso ruota sono tre: la fiducia conferita dagli studenti alla scuola (affidamento) e agli insegnanti (relazione fiduciaria); la funzione degli insegnanti quali nodi di accesso al sistema scuola e il riconoscimento quale forma di relazione fiduciaria ben riuscita. La tesi sostenuta è che la fiducia sia condizione necessaria per la costruzione dell’autonomia del soggetto perché mediante essa si riconosce all’altro la capacità di decidere e di agire nei nostri riguardi. La fiducia è infatti mezzo insostituibile per l’esercizio della libertà altrui, in quanto fidandosi dell’altro ci si rimette al modo in cui responsabilmente egli impiegherà la sua libertà su di noi.