Adolescenti e percorsi di socializzazione alla legalità

Il volume offre un contributo alla rifl essione sui percorsi di socializzazione degli adolescenti alla legalità, analizzando i risultati di una ricerca che ha coinvolto duemila studenti del quarto anno delle scuole superiori di nove città italiane del Nord e del Sud. Dall’indagine emerge una costellazione di atteggiamenti che i giovani assumono, all’interno della scuola, dei coetanei e della famiglia, verso il sistema delle norme e delle leggi, e in generale delle istituzioni. È stato altresì indagato il senso di appartenenza territoriale e il grado di fi ducia che gli intervistati ripongono negli altri. L’analisi mette bene in evidenza che non esiste un unico e coeso universo simbolico-normativo adolescenziale portatore di un’omogenea cultura generazionale della legalità. Esistono, invece, differenti sistemi valoriali ai quali risultano signifi - cativamente connessi differenti modi di percepire le istituzioni e i suoi rappresentanti.