Vita familiare ed educazione ai valori della partecipazione

Il saggio si propone di semantizzare l’apparentemente scontata triangolazione famiglia, valori, partecipazione, al fine di rintracciare un possibile fil rouge capace di legare immaginariamente ma, al contempo, concretamente i molteplici e differenziati contesti familiari con un’istanza assiologica volta ad alimentare, legittimare e sostenere la dimensione di una partecipazione attiva che non si risolva nella mera accettazione di regole di adattamento. Nella convinzione che la famiglia, pur nello sfilacciamento di legami solidaristici ed interpersonali, indotto dall’intrecciarsi di processi di individualismo/permissivismo e atomismo sociale/narcisismo, resti guarnizione ineludibile di ogni formazione profonda, di ogni tipo di interiorizzazione e personalizzazione dei processi educativi, si individueranno nei lemmi della responsabilità, del rispetto e della fiducia, alcuni possibili percorsi per educare ai valori della partecipazione democratica