La sottotitolazione audiovisiva nella didattica DaF: una proposta operativa.

La traduzione audiovisiva è ormai una disciplina universitaria consolidata che costituisce una parte a sé stante degli studi sulla traduzione. Negli ultimi trent'anni, gli studi sull'analisi e l'insegnamento della traduzione audiovisiva sono stati dedicati principalmente al doppiaggio e ai sottotitoli, considerati le procedure più efficaci per l'apprendimento e l'uso di una lingua straniera. Il saggio si concentra sul processo di sottotitolazione audiovisiva nelle classi DaF e parte dal presupposto che lo scopo della sottotitolazione nei corsi universitari di lingua straniera non è formare specialisti, ma rafforzare la riflessione metalinguistica, pragmatica e comunicativa oltre al lessico, e di consolidare la capacità di analisi contrastiva degli studenti. La sfida è anche quella di rendere consapevoli i discenti dell'uso della propria lingua madre e, nel caso di una traduzione da L2 vs. L1, di migliorare la loro competenza scritta nella L1.