Pratiche di scrittura tra filogenesi e ontogenesi

Questo saggio esamina il rapporto tra lingua parlata e lingua scritta adottando una duplice prospettiva: filogenetica e ontogenetica. Sul piano filogenetico, l'autrice ripercorre le origini della scrittura — dai pittogrammi e dai tokens mesopotamici fino ai primi sistemi alfabetici — mostrandone il legame con pratiche sociali, economiche e giuridiche emerse nelle società agricole. La scrittura viene interpretata come una "protesi biomeccanica" del cervello umano, frutto di un processo di exaptation e "riciclaggio neuronale" che ha riconvertito circuiti cerebrali preesistenti a nuove funzioni culturali. Sul piano ontogenetico, il saggio analizza le tappe attraverso cui il bambino acquisisce la lingua scritta: dalla fase logografica, in cui le parole sono riconosciute come forme visive globali, alla fase alfabetica, fondata sulla conversione grafema-fonema, fino alla fase ortografica. Centrale è lo sviluppo di competenze metafonologiche e metalinguistiche, che l'autrice colloca lungo un continuum che va dall'attività epilinguistica inconscia alla riflessione metalinguistica esplicita. Il contributo si conclude rilevando come le nuove tecnologie digitali stiano ridefinendo i confini tra oralità e scrittura, dando vita a forme comunicative multimodali — chat, messaggistica istantanea, social media — che ibridano tratti del parlato e dello scritto.