Che cos'è l'insegnamento e quale razionalità ne guida l'agire quotidiano? Il libro cerca di rispondere a questo interrogativo per rileggere l'atto educativo come una forma autonoma di razionalità operante non lineare.Il percorso teorico attraversa le grandi tappe della riflessione sulla conoscenza — da Socrate e Comenio a Popper, Kuhn e Feyerabend — per giungere ai modelli della cognizione incarnata (embodied), enattiva e sistemica. In questo quadro, il concetto biologico e fisiologico di semplessità, mutuato da Alain Berthoz e declinato in ambito didattico da Maurizio Sibilio, si candida a cerniera epistemologica tra teoria e prassi. La semplessità fornisce un repertorio di soluzioni intelligenti e flessibili per fronteggiare la complessità dei contesti scolastici contemporanei e favorire i processi inclusivi.
Insegnamento. Cenni evolutivi e prospettive semplesse.
Carmine Sessa
2026
Abstract
Che cos'è l'insegnamento e quale razionalità ne guida l'agire quotidiano? Il libro cerca di rispondere a questo interrogativo per rileggere l'atto educativo come una forma autonoma di razionalità operante non lineare.Il percorso teorico attraversa le grandi tappe della riflessione sulla conoscenza — da Socrate e Comenio a Popper, Kuhn e Feyerabend — per giungere ai modelli della cognizione incarnata (embodied), enattiva e sistemica. In questo quadro, il concetto biologico e fisiologico di semplessità, mutuato da Alain Berthoz e declinato in ambito didattico da Maurizio Sibilio, si candida a cerniera epistemologica tra teoria e prassi. La semplessità fornisce un repertorio di soluzioni intelligenti e flessibili per fronteggiare la complessità dei contesti scolastici contemporanei e favorire i processi inclusivi.I documenti in IRIS sono protetti da copyright e tutti i diritti sono riservati, salvo diversa indicazione.
