UniSa - IRIS Institutional Research Information System

AMBRETTI, Antinea
 Distribuzione geografica
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Continente #
AS - Asia 11.277
EU - Europa 3.468
NA - Nord America 2.444
SA - Sud America 258
AF - Africa 31
OC - Oceania 5
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 1
Totale 17.484
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Nazione #
HK - Hong Kong 10.064
US - Stati Uniti d'America 2.394
FI - Finlandia 1.878
IT - Italia 877
SG - Singapore 477
VN - Vietnam 251
CN - Cina 238
BR - Brasile 197
RU - Federazione Russa 167
DE - Germania 118
FR - Francia 109
UA - Ucraina 98
IE - Irlanda 63
KR - Corea 40
IN - India 39
EE - Estonia 35
TR - Turchia 34
BD - Bangladesh 27
GB - Regno Unito 27
CA - Canada 22
AR - Argentina 17
ES - Italia 17
ID - Indonesia 17
SE - Svezia 16
MX - Messico 15
VE - Venezuela 15
NL - Olanda 13
PH - Filippine 12
CZ - Repubblica Ceca 11
PK - Pakistan 11
CO - Colombia 9
CY - Cipro 9
EC - Ecuador 9
SA - Arabia Saudita 9
AT - Austria 8
IQ - Iraq 8
ZA - Sudafrica 8
HU - Ungheria 7
JP - Giappone 7
MY - Malesia 6
PL - Polonia 6
PY - Paraguay 6
IL - Israele 4
JO - Giordania 4
MA - Marocco 4
NG - Nigeria 4
PS - Palestinian Territory 4
SI - Slovenia 4
AL - Albania 3
ET - Etiopia 3
TN - Tunisia 3
TT - Trinidad e Tobago 3
AU - Australia 2
CL - Cile 2
CR - Costa Rica 2
DO - Repubblica Dominicana 2
DZ - Algeria 2
EG - Egitto 2
GT - Guatemala 2
JM - Giamaica 2
KG - Kirghizistan 2
KZ - Kazakistan 2
LB - Libano 2
MN - Mongolia 2
PT - Portogallo 2
RO - Romania 2
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 2
TW - Taiwan 2
UY - Uruguay 2
UZ - Uzbekistan 2
AE - Emirati Arabi Uniti 1
BY - Bielorussia 1
EU - Europa 1
HR - Croazia 1
IR - Iran 1
KE - Kenya 1
MD - Moldavia 1
MK - Macedonia 1
MM - Myanmar 1
MU - Mauritius 1
MZ - Mozambico 1
NZ - Nuova Zelanda 1
PE - Perù 1
PF - Polinesia Francese 1
PR - Porto Rico 1
QA - Qatar 1
RS - Serbia 1
SZ - Regno dello Swaziland 1
TG - Togo 1
TO - Tonga 1
VC - Saint Vincent e Grenadine 1
Totale 17.484
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Città #
Hong Kong 10.055
Helsinki 1.852
Ann Arbor 353
San Jose 250
Singapore 247
Chandler 234
Dallas 192
Princeton 166
Milan 139
Jacksonville 127
Wilmington 100
Ashburn 94
Houston 93
Dong Ket 90
Woodbridge 86
Council Bluffs 69
Beijing 66
Ho Chi Minh City 60
Rome 59
Dublin 55
Naples 48
Lauterbourg 41
Andover 39
Munich 36
Nanjing 35
Tallinn 35
Salerno 34
Moscow 32
Hanoi 31
The Dalles 30
New York 24
Redwood City 22
Boardman 19
Palermo 18
Fairfield 16
Florence 16
São Paulo 15
Turin 15
Nanchang 14
Orem 14
Figino 13
Sestri Levante 13
Bologna 12
Los Angeles 12
Pellezzano 12
Santa Clara 12
Brno 11
Shenyang 11
Bari 10
Da Nang 10
Düsseldorf 10
Izmir 10
Mestre 10
Chennai 9
Montreal 9
Mumbai 9
Norwalk 8
Quito 8
Scandicci 8
Ankara 7
Atlanta 7
Brooklyn 7
Caracas 7
Casal di Principe 7
Felipe Carrillo Puerto 7
Frankfurt am Main 7
Giugliano in Campania 7
Monza 7
Rio de Janeiro 7
Stockholm 7
Tokyo 7
Baghdad 6
Bolzano 6
Dearborn 6
Lissone 6
Pune 6
Robbiate 6
San Francisco 6
Turku 6
Vienna 6
Afragola 5
Basingstoke 5
Catania 5
Changsha 5
Chicago 5
Famagusta 5
Forlì 5
Hebei 5
Hải Dương 5
Jiaxing 5
Kuala Lumpur 5
Lahore 5
London 5
Mersin 5
Ottawa 5
Ozzano dell'Emilia 5
Phoenix 5
San Nicola la Strada 5
Seattle 5
Trapani 5
Totale 15.356
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Nome #
Traditional Games Body and Movement 2.303
" Corpo e movimento nei giochi popolari: dimensione educativa e specificità didattiche "edito da Pensa editore nel settembre 2017. ISBN 978-886152-248-0 2.046
Analisis of the level of the sport motor knowledge of Italian primary school teachers 1.185
Dance and school age children’s psycho-motor development: the Oseretzky-Guilmain test 1.094
Analysis of a possible relationship between motor and sport activities and type of plantar pressure distribution in children attending the nursery school in Italy 750
"La complessità della valutazione motoria in ambiente educativo nel periodo dell’infanzia” 700
Corpo, movimento e salute nella scuola dell’infanzia italiana 639
Esperienze motorie, sportive e disabilità 587
Ipotesi progettuale per l’analisi della possibile relazione tra stili di vita a carattere motorio e tipologia di appoggio plantare nei bambini della scuola dell’infanzia in Italia nella prospettiva di una educazione alla salute centrata sul benessere psicofisico 581
Psicomotricità infantile: implicazioni didattiche secondo una prospettiva prasseologica 568
Los aspectos de la didàctica y la complejidad en las tendencias del 1991 en el campo de la corporalidad y de la motricidad 524
Integrated school-community projects to promote motor activity through possible alignment with professionals 502
Analysis on the possible relation among physical activity-based lefestyles and typologies of plantar support in children of Italian nursery school 426
Il ruolo dell’attività ludico-motoria nel modello preventivo di Don Bosco 394
The Eye-Hand Assessment in Pupils Attending the SecondYear of the Primary Schools in the Province of Salerno (IND. COPERNICUS) 389
L’educazione Fisica nelle Indicazioni Nazionali per il Curricolo 2012: un bilancio critico 302
The Eye-Hand Assessment in Pupils Attending the Second Year of the Primary Schools in the Province of Salerno 296
Divergent didactics in the age of complexity. The categorical architecture of knowledge’s overcoming 242
Motor coordination in Italian primary school:Teaching relevance and availability of Anochin's theoretical model 219
The inclusive potential of physical-recreational activity at Italian nursery school 205
Corporeità, movimento e benessere: il potenziale educativo di itinerari motorio-sportivi inclusivi giovanili. 203
FEMALE'S CANOE POLO IN ITALY. 195
Analysis of a possible relationship between motor and sport activities and type of plantar pressure distribution in children attending the nursery school in Italy 176
Caloric Expenditure and motor activities teaching methods in Italian primary school 170
The use of the calorimetric system to measure factors related to the competence of teachers of primary school 163
Il ruolo dell'attività ludico- motoria nel modello preventivo 156
About how educational dance course may be crucial in school age children’s psycho-motor development 155
Motor coordination in the Italian primary school: teaching relevance and availability of Anochin’s theoretical model 153
Teaching Research Focused on Physical Activities in Italian Primary School: The Use of Technological Instruments for the Assessment 149
Writing between Graphic Spaces and Lived Spaces—Coordinative and Deficit Aspects in the Dysgraphic Child: Praxeological Suggestions 138
Corpo e movimento nella scuola materna degli Orientamenti del ‘91 135
Lo sviluppo della coordinazione oculo-manuale nella prima infanzia.Prospettive semplesse 124
CORPOREITÀ LUDIFORME E APPRENDIMENTO 120
About how educational dance course may be crucial in school age children’s psycho-motor development 115
GIOCHI POPOLARI INFANTILI: POTENZIALITÀ DIDATTICHE DI UN PATRIMONIO STORICO-PROGETTUALE NEI CONTESTI SCOLASTICI 112
Analysis of the level of the sport motor knowledge of Italian primary school teacher 110
Preventing of Early School Leaving:Sport as Protective Factor 109
Reflexiones didàctico-pedagόgicas sobre la enseñanza de las actividades motoras y lúdico deportivas 109
UNIVERSAL DESIGN FOR LEARNING AND MOTOR SPORTS ACTIVITIES: THE INCLUSIVE POTENTIAL OF A FLEXIBLE AND INTEGRATED CURRICULUM 107
Assessment of eye-hand coordination in Italian preschools 105
FEMALE'S CANOE POLO IN ITALY 105
La funzione integrativa dell’esperienza laboratoriale a carattere psicomotorio nella scuola dell’infanzia 98
Il principio semplesso della deviazione per la coordinazione oculo-manuale 88
Special Needs teacher training in Italian universities: a didactic proposal for the development of PE-related skills 85
Il nido d’infanzia come spazio educativo e inclusivo per l’espressione della corporeità ludiforme 84
Il corpo e il movimento nella scuola dell’infanzia 70
Tinkering as Inclusive Practice: Technology-Enhanced Learning Spaces for Co-Constructing Knowledge 60
La valorizzazione delle esperienze corporee nella scuola primaria per l’acquisizione delle competenze nell’ottica della prasseologia motoria 58
PARTNERSHIP FOR INCLUSION. SPORT AS EDUCATIONAL ALLIANCES PROMOTER 56
Processi inclusivi e condotte motorie: possibili orientamenti didattici in chiave di progettazione universale 51
Teaching Motor Activities at Italian Infant School based on the national Guidelines of the Ministry of Education 2007 47
La complessità dei sistemi di valutazione didattico-motoria con particolare riferimento alla qualità del controllo motorio nella fascia d'età 3-8 anni 24
null 12
Totale 17.594
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Categoria #
all - tutte 30.217
article - articoli 0
book - libri 0
conference - conferenze 0
curatela - curatele 0
other - altro 0
patent - brevetti 0
selected - selezionate 0
volume - volumi 0
Totale 30.217
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2021/2022341 3 13 1 7 14 11 15 24 43 33 51 126
2022/2023584 55 44 12 73 52 110 9 70 97 9 34 19
2023/2024399 34 32 15 30 33 33 32 28 34 21 26 81
2024/20251.461 30 28 19 74 28 56 108 55 96 40 77 850
2025/202613.302 3.085 3.973 2.710 152 302 108 371 94 1.993 267 41 206
2026/202718 18 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Totale 17.594