UniSa - IRIS Institutional Research Information System

ROSI, Fabiana
 Distribuzione geografica
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Continente #
NA - Nord America 1.448
EU - Europa 861
AS - Asia 445
SA - Sud America 41
AF - Africa 3
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 3
Totale 2.801
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Nazione #
US - Stati Uniti d'America 1.441
IT - Italia 438
CN - Cina 178
SG - Singapore 130
RU - Federazione Russa 100
UA - Ucraina 85
TR - Turchia 63
IE - Irlanda 57
SE - Svezia 51
BR - Brasile 40
KR - Corea 33
VN - Vietnam 33
DE - Germania 28
FI - Finlandia 28
FR - Francia 14
GB - Regno Unito 11
CZ - Repubblica Ceca 8
PL - Polonia 7
BE - Belgio 6
CA - Canada 6
NL - Olanda 5
NO - Norvegia 5
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 5
ES - Italia 4
EU - Europa 3
IS - Islanda 3
MA - Marocco 3
CH - Svizzera 2
HK - Hong Kong 2
RO - Romania 2
AT - Austria 1
BD - Bangladesh 1
DO - Repubblica Dominicana 1
GR - Grecia 1
IN - India 1
PE - Perù 1
PK - Pakistan 1
PS - Palestinian Territory 1
SA - Arabia Saudita 1
UZ - Uzbekistan 1
Totale 2.801
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Città #
Ann Arbor 314
Wilmington 203
Princeton 166
Chandler 130
Jacksonville 112
Houston 71
Singapore 66
Izmir 63
Dublin 57
Beijing 49
Ashburn 46
Nanjing 44
Woodbridge 42
Andover 41
Dong Ket 33
Rome 32
Dearborn 26
Moscow 26
Salerno 26
Pellezzano 23
Bologna 15
Hebei 15
Redwood City 15
Boardman 12
Fairfield 12
Milan 12
Jiaxing 11
Nanchang 11
Naples 11
Norwalk 9
Changsha 8
Napoli 8
Shenyang 8
Brno 7
Campobasso 7
Florence 7
Tianjin 7
Cosenza 6
Lappeenranta 6
Ottawa 6
Padova 6
Brembate di Sopra 5
Cambridge 5
Oslo 5
Trento 5
Turin 5
Bolano 4
Dallas 4
Ghent 4
Modena 4
Montemurlo 4
Nocera Inferiore 4
Atlanta 3
Bareggio 3
Bari 3
Belo Horizonte 3
Bergamo 3
Casièr 3
Catania 3
Düsseldorf 3
Guastalla 3
Hefei 3
Madrid 3
Marano Di Napoli 3
Marsico Nuovo 3
Melfi 3
Mestre 3
Mogliano Veneto 3
Potenza 3
San Diego 3
Trebisacce 3
Adrano 2
Altavilla Irpina 2
Arnesano 2
Bressanone 2
Cercivento 2
Constanta 2
Duino 2
Fisciano 2
Gravina in Puglia 2
Haikou 2
Hong Kong 2
Jinan 2
Joinville 2
Köln 2
London 2
Los Angeles 2
L’Aquila 2
Marino 2
Nuoro 2
Palaia 2
Palermo 2
Paris 2
Polska 2
Pordenone 2
Reggio Emilia 2
Saint Louis 2
Sheffield 2
São Paulo 2
Talheim 2
Totale 1.933
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Nome #
Il Modokit. Un identikit modale delle produzioni parlate e scritte dalle medie al biennio 169
The acquisition of verb semantics and morphology in Italian as L2: toward computational simulations 108
Italian Sí / No in Replies Between Polarity and Agreement: A First Inquiry on Corpus Data 103
Lo sviluppo della competenza metalinguistica in Italiano L2: risultati di un intervento didattico esplicito 96
Short replies in Italian: Sì / no and other markers between polarity and agreement 96
The acquisition of Tense-Aspect Morphology: Towards a native-like strategy 95
Learning Aspect in Italian L2: corpus annotation, acquisitional patterns, and connectionist modelling 90
Connectionist modelling of Aspect Acquisition in Italian L2 89
Educazione linguistica inclusiva nella scuola primaria: percorsi di sperimentazione e analisi dell’efficacia 85
Bilinguismo e consapevolezza linguistica. Italiani e "nuovi italiani" a confronto 85
Il ruolo dell’insegnamento nell’emergere della competenza metalinguistica 84
La didattica dell’italiano L2 per lo studio per apprendenti cinesi in contesto universitario 83
Story Retelling in Italian L2: the development of text structure 77
Confirming or asserting? Conflicting values and cross-linguistic influence in the use of yes/no particles in L2 Italian 77
Le categorie tempo-aspettuali dell’Italiano in prospettiva acquisizionale 74
La difficoltà interazionale dei task: definizione operativa e risultati di ricerca 73
Lingua, cultura, letteratura: percorsi di insegnamento e di apprendimento 71
Un classico della grammatica nella scuola di oggi: il soggetto sintattico 69
Insegnare la sintassi della frase semplice e della frase complessa 65
Imparare il passato italiano in classe 64
L’interazione fra Aspetto e Aktionsart nelle interlingue di apprendenti avanzati di italiano L2 64
"Non ha saputo dove è stato": come annotare gli elementi non-target in un corpus di Italiano L2? 61
Proiettare le categorie del verbo sul testo: la codifica di un corpus di Italiano L2 60
L’insegnamento e l’apprendimento della lingua, della cultura e della letteratura: riflessioni e prospettive 60
La percezione dell’altra lingua: riflessioni metalinguistiche sull’Italiano L2 59
Le reti neurali come simulazione del processo di apprendimento della seconda lingua: il caso della morfologia tempo-aspettuale 59
Più competenze, meno disuguaglianze. Risultati di una sperimentazione di educazione linguistica inclusiva nella scuola secondaria di primo grado 58
La linguistica nella formazione degli insegnanti fra teoria e prassi 56
Riabilitazione dell’afasia negli adulti e formazione: i possibili vantaggi del trattamento di gruppo 55
Osservare l'interlingua a scuola 55
Il processo di produzione scritta: la coesione verbale in testi di scuola primaria 52
L’acquisizione della morfologia aspettuale fra valori lessicali e funzioni discorsive 52
Il ruolo dell’Italiano L2 nel processo di internazionalizzazione delle università 50
Riflettere sulla grammatica a scuola: una ricerca sul soggetto 46
Oralità e scrittura, verbale e non verbale: la multimodalità nell'ora di lezione 43
L’Italiano L2 e l’internazionalizzazione delle università 43
L’input esplicito nella classe di Italiano L2 e la formazione di competenze linguistiche 41
Una didattica della scrittura efficace e inclusiva. Il progetto Osservare l’interlingua 40
L’atteggiamento degli studenti verso la grammatica e le loro effettive competenze grammaticali 39
Intercomprensione e plurilinguismo: studenti universitari di lingue e di discipline non linguistiche a confronto 38
La variazione diamesica in italiano L1 e L2: la costruzione della referenza 37
Una sfida per la didattica contemporanea 34
L’uso delle perifrasi aspettuali e modali per costruire la referenza in italiano e spagnolo L1 e LS 34
Content-Specific Learning in CLIL: The Case of Physics Teaching in Italy 33
L’acquisizione dell’italiano in Italia e in Germania: strategie lessicali per costruire la referenza 32
Comprendere i testi per lo studio in italiano L1 e L2: competenze e bisogni degli studenti universitari 31
Totale 2.985
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Categoria #
all - tutte 10.060
article - articoli 0
book - libri 0
conference - conferenze 0
curatela - curatele 0
other - altro 0
patent - brevetti 0
selected - selezionate 0
volume - volumi 0
Totale 10.060
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2019/202085 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 66 19
2020/2021332 32 11 12 8 50 34 47 12 32 7 34 53
2021/2022299 2 0 1 6 2 6 5 13 49 43 43 129
2022/2023411 53 5 4 47 45 101 2 40 71 4 18 21
2023/2024188 19 24 14 11 7 4 9 23 5 9 21 42
2024/2025350 21 12 8 17 23 60 73 31 75 26 4 0
Totale 2.985