UniSa - IRIS Institutional Research Information System

ROSI, Fabiana
 Distribuzione geografica
Salva come PNG Salva come JPEG
Continente #
NA - Nord America 1.465
EU - Europa 875
AS - Asia 468
SA - Sud America 47
AF - Africa 3
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 3
Totale 2.861
Salva come PNG Salva come JPEG
Nazione #
US - Stati Uniti d'America 1.457
IT - Italia 443
CN - Cina 178
SG - Singapore 136
RU - Federazione Russa 100
UA - Ucraina 85
TR - Turchia 63
IE - Irlanda 57
SE - Svezia 52
BR - Brasile 46
KR - Corea 46
VN - Vietnam 33
DE - Germania 29
FI - Finlandia 28
FR - Francia 14
GB - Regno Unito 14
BE - Belgio 8
CZ - Repubblica Ceca 8
PL - Polonia 8
CA - Canada 6
ES - Italia 5
NL - Olanda 5
NO - Norvegia 5
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 5
EU - Europa 3
IN - India 3
IS - Islanda 3
MA - Marocco 3
CH - Svizzera 2
HK - Hong Kong 2
RO - Romania 2
UZ - Uzbekistan 2
AT - Austria 1
BD - Bangladesh 1
DO - Repubblica Dominicana 1
GR - Grecia 1
LB - Libano 1
MX - Messico 1
PE - Perù 1
PK - Pakistan 1
PS - Palestinian Territory 1
SA - Arabia Saudita 1
Totale 2.861
Salva come PNG Salva come JPEG
Città #
Ann Arbor 314
Wilmington 203
Princeton 166
Chandler 130
Jacksonville 112
Singapore 72
Houston 71
Izmir 63
Dublin 57
Beijing 49
Ashburn 46
Nanjing 44
Woodbridge 42
Andover 41
Dong Ket 33
Rome 32
Salerno 27
Dearborn 26
Moscow 26
Pellezzano 23
Bologna 15
Hebei 15
Redwood City 15
Boardman 12
Fairfield 12
Milan 12
Naples 12
Jiaxing 11
Nanchang 11
Norwalk 9
Changsha 8
Napoli 8
Shenyang 8
Brno 7
Campobasso 7
Florence 7
Tianjin 7
Cosenza 6
Ghent 6
Lappeenranta 6
Ottawa 6
Padova 6
Brembate di Sopra 5
Cambridge 5
Oslo 5
Trento 5
Turin 5
Bolano 4
Dallas 4
Modena 4
Montemurlo 4
Nocera Inferiore 4
Atlanta 3
Bareggio 3
Bari 3
Belo Horizonte 3
Bergamo 3
Casièr 3
Catania 3
Düsseldorf 3
Guastalla 3
Hefei 3
London 3
Madrid 3
Marano Di Napoli 3
Marsico Nuovo 3
Melfi 3
Mestre 3
Mezzago 3
Mogliano Veneto 3
Potenza 3
San Diego 3
Trebisacce 3
Adrano 2
Altavilla Irpina 2
Arnesano 2
Bressanone 2
Cercivento 2
Constanta 2
Duino 2
Fisciano 2
Gravina in Puglia 2
Haikou 2
Hong Kong 2
Jinan 2
Joinville 2
Köln 2
Los Angeles 2
L’Aquila 2
Marino 2
Munich 2
Nuoro 2
Palaia 2
Palermo 2
Paris 2
Polska 2
Pordenone 2
Poços de Caldas 2
Reggio Emilia 2
Saint Louis 2
Totale 1.945
Salva come PNG Salva come JPEG
Nome #
Il Modokit. Un identikit modale delle produzioni parlate e scritte dalle medie al biennio 173
The acquisition of verb semantics and morphology in Italian as L2: toward computational simulations 108
Italian Sí / No in Replies Between Polarity and Agreement: A First Inquiry on Corpus Data 106
Lo sviluppo della competenza metalinguistica in Italiano L2: risultati di un intervento didattico esplicito 96
Short replies in Italian: Sì / no and other markers between polarity and agreement 96
The acquisition of Tense-Aspect Morphology: Towards a native-like strategy 95
Connectionist modelling of Aspect Acquisition in Italian L2 90
Learning Aspect in Italian L2: corpus annotation, acquisitional patterns, and connectionist modelling 90
Educazione linguistica inclusiva nella scuola primaria: percorsi di sperimentazione e analisi dell’efficacia 87
Bilinguismo e consapevolezza linguistica. Italiani e "nuovi italiani" a confronto 86
Il ruolo dell’insegnamento nell’emergere della competenza metalinguistica 85
La didattica dell’italiano L2 per lo studio per apprendenti cinesi in contesto universitario 85
Confirming or asserting? Conflicting values and cross-linguistic influence in the use of yes/no particles in L2 Italian 78
Story Retelling in Italian L2: the development of text structure 77
La difficoltà interazionale dei task: definizione operativa e risultati di ricerca 75
Le categorie tempo-aspettuali dell’Italiano in prospettiva acquisizionale 74
Lingua, cultura, letteratura: percorsi di insegnamento e di apprendimento 73
Insegnare la sintassi della frase semplice e della frase complessa 69
Un classico della grammatica nella scuola di oggi: il soggetto sintattico 69
Imparare il passato italiano in classe 65
L’insegnamento e l’apprendimento della lingua, della cultura e della letteratura: riflessioni e prospettive 65
L’interazione fra Aspetto e Aktionsart nelle interlingue di apprendenti avanzati di italiano L2 65
"Non ha saputo dove è stato": come annotare gli elementi non-target in un corpus di Italiano L2? 62
La percezione dell’altra lingua: riflessioni metalinguistiche sull’Italiano L2 60
Proiettare le categorie del verbo sul testo: la codifica di un corpus di Italiano L2 60
La linguistica nella formazione degli insegnanti fra teoria e prassi 60
Le reti neurali come simulazione del processo di apprendimento della seconda lingua: il caso della morfologia tempo-aspettuale 59
Riabilitazione dell’afasia negli adulti e formazione: i possibili vantaggi del trattamento di gruppo 58
Più competenze, meno disuguaglianze. Risultati di una sperimentazione di educazione linguistica inclusiva nella scuola secondaria di primo grado 58
Osservare l'interlingua a scuola 55
Il processo di produzione scritta: la coesione verbale in testi di scuola primaria 54
L’acquisizione della morfologia aspettuale fra valori lessicali e funzioni discorsive 52
Il ruolo dell’Italiano L2 nel processo di internazionalizzazione delle università 52
Riflettere sulla grammatica a scuola: una ricerca sul soggetto 46
Oralità e scrittura, verbale e non verbale: la multimodalità nell'ora di lezione 44
L’Italiano L2 e l’internazionalizzazione delle università 44
L’input esplicito nella classe di Italiano L2 e la formazione di competenze linguistiche 42
Una didattica della scrittura efficace e inclusiva. Il progetto Osservare l’interlingua 42
Intercomprensione e plurilinguismo: studenti universitari di lingue e di discipline non linguistiche a confronto 41
L’atteggiamento degli studenti verso la grammatica e le loro effettive competenze grammaticali 39
La variazione diamesica in italiano L1 e L2: la costruzione della referenza 38
Una sfida per la didattica contemporanea 36
L’uso delle perifrasi aspettuali e modali per costruire la referenza in italiano e spagnolo L1 e LS 35
Content-Specific Learning in CLIL: The Case of Physics Teaching in Italy 34
Comprendere i testi per lo studio in italiano L1 e L2: competenze e bisogni degli studenti universitari 34
L’acquisizione dell’italiano in Italia e in Germania: strategie lessicali per costruire la referenza 33
Totale 3.045
Salva come PNG Salva come JPEG
Categoria #
all - tutte 10.609
article - articoli 0
book - libri 0
conference - conferenze 0
curatela - curatele 0
other - altro 0
patent - brevetti 0
selected - selezionate 0
volume - volumi 0
Totale 10.609
Salva come PNG Salva come JPEG


Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2020/2021332 32 11 12 8 50 34 47 12 32 7 34 53
2021/2022299 2 0 1 6 2 6 5 13 49 43 43 129
2022/2023411 53 5 4 47 45 101 2 40 71 4 18 21
2023/2024188 19 24 14 11 7 4 9 23 5 9 21 42
2024/2025409 21 12 8 17 23 60 73 31 75 26 47 16
2025/20261 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Totale 3.045