Emotional harmonies: the reflective and inclusive potential of music between artificial intelligence and appreciative inquiry.

The paper presents the results of a survey conducted with 532 students from the University of Salerno’s postgraduate courses for support activities concerning the topic of Artificial Intelligence (AI), interconnected with music, all set within the theoretical framework of Appreciative Inquiry. The aim was to gather opinions on the possible use of AI and music to promote positive reflective processes, foster the emergence of positive emotions, promoting instructional design that is for everyone and each.

Il lavoro mostra i risultati di un’indagine condotta con 532 studenti dei corsi di specializzazione per le attività di sostegno dell’Università di Salerno e riguardante il tema dell’Intelligenza Artificiale (IA), interconnessa con la musica, il tutto inserito nel quadro teorico dell’Appreciative Inquiry. L’obiettivo è stato quello di raccogliere opinioni sul possibile utilizzo dell’IA e della musica per promuovere processi riflessivi, favorendo altresì l’emergere di emozioni positive, favorendo una progettazione didattica che sia per tutti e per ciascuno.