Letture accessibili e CAA: l’IN-book digitale di Trotula

Molteplici studi relativi alla lettura ad alta voce hanno evidenziato numerosi benefici per i bambini di tutte le età, tuttavia, la presenza di condizioni di disabilità che impediscono l’acquisizione del linguaggio verbale, o ne determinano una riduzione, può incidere sulla partecipazione della persona a esperienze di lettura autonoma o condivisa. L’approccio della Comunicazione Aumentativa Alternativa (CAA), sostiene lo sviluppo di abilità comunicative funzionali nelle interazioni con l’altro attraverso l’utilizzo di specifici strumenti e ausili che possono favorire i processi inclusivi: i libri illustrati in simboli (IN-book), ad esempio, accrescono le opportunità di coinvolgimento e di apprendimento di bambine e bambine con bisogni comunicativi complessi (BCC). In questo lavoro, si propone la descrizione della seconda parte del progetto di traduzione in simboli dell’albo illustrato “Trotula e il giardino incantato, relativa alla costruzione di un IN-book digitale e all’implementazione di differenti strategie di modeling per la lettura.