UniSa - IRIS Institutional Research Information System

CAPONE, ROBERTO
 Distribuzione geografica
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Continente #
AS - Asia 5.192
NA - Nord America 3.981
EU - Europa 2.258
SA - Sud America 549
AF - Africa 70
OC - Oceania 6
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 1
Totale 12.057
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Nazione #
US - Stati Uniti d'America 3.892
HK - Hong Kong 3.009
IT - Italia 1.172
SG - Singapore 922
CN - Cina 460
BR - Brasile 409
VN - Vietnam 323
RU - Federazione Russa 258
DE - Germania 149
IE - Irlanda 129
FR - Francia 125
TR - Turchia 107
GB - Regno Unito 100
SE - Svezia 78
KR - Corea 75
UA - Ucraina 75
IN - India 66
AR - Argentina 58
CA - Canada 45
FI - Finlandia 39
BD - Bangladesh 35
CO - Colombia 26
IQ - Iraq 26
JP - Giappone 26
MX - Messico 25
PL - Polonia 24
EC - Ecuador 23
ZA - Sudafrica 23
CZ - Repubblica Ceca 22
ID - Indonesia 19
PK - Pakistan 19
ES - Italia 18
NL - Olanda 18
MY - Malesia 16
SA - Arabia Saudita 14
MA - Marocco 13
UZ - Uzbekistan 13
PH - Filippine 10
VE - Venezuela 10
AT - Austria 8
EG - Egitto 8
KE - Kenya 8
PY - Paraguay 8
RO - Romania 8
CL - Cile 7
AE - Emirati Arabi Uniti 6
AU - Australia 6
CR - Costa Rica 6
JO - Giordania 6
OM - Oman 6
BY - Bielorussia 5
DZ - Algeria 5
PE - Perù 5
BH - Bahrain 4
GE - Georgia 4
TN - Tunisia 4
AL - Albania 3
AO - Angola 3
AZ - Azerbaigian 3
CH - Svizzera 3
DK - Danimarca 3
HU - Ungheria 3
IR - Iran 3
KZ - Kazakistan 3
LT - Lituania 3
MD - Moldavia 3
PT - Portogallo 3
BG - Bulgaria 2
BO - Bolivia 2
DO - Repubblica Dominicana 2
IL - Israele 2
JM - Giamaica 2
KG - Kirghizistan 2
KW - Kuwait 2
LB - Libano 2
LU - Lussemburgo 2
NP - Nepal 2
PA - Panama 2
PS - Palestinian Territory 2
TT - Trinidad e Tobago 2
TW - Taiwan 2
AM - Armenia 1
BN - Brunei Darussalam 1
CU - Cuba 1
ET - Etiopia 1
EU - Europa 1
GA - Gabon 1
GN - Guinea 1
HN - Honduras 1
HR - Croazia 1
LA - Repubblica Popolare Democratica del Laos 1
MK - Macedonia 1
ML - Mali 1
NG - Nigeria 1
NI - Nicaragua 1
NO - Norvegia 1
PR - Porto Rico 1
RS - Serbia 1
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 1
SV - El Salvador 1
Totale 12.055
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Città #
Hong Kong 3.005
San Jose 491
Singapore 439
Ann Arbor 410
Chandler 394
Princeton 338
Ashburn 287
Dallas 203
Beijing 134
Salerno 124
Dublin 122
Council Bluffs 111
Jacksonville 111
Wilmington 108
The Dalles 105
Munich 93
Izmir 90
Lauterbourg 80
Woodbridge 77
Ho Chi Minh City 74
Hanoi 73
Andover 62
Nanjing 62
Houston 57
Milan 56
Redwood City 53
Rome 52
Dong Ket 51
Naples 51
Basingstoke 49
Moscow 43
Los Angeles 42
New York 40
Fairfield 39
São Paulo 38
Napoli 35
Boardman 32
Pellezzano 32
Turku 32
Orem 31
Norwalk 27
Santa Clara 23
Tokyo 22
Ottaviano 21
Warsaw 21
Brno 18
Shenyang 18
Brooklyn 17
Montreal 17
San Francisco 17
Atlanta 16
Da Nang 16
Frankfurt am Main 16
Hebei 15
Haiphong 14
Washington 14
Chennai 13
Rio de Janeiro 13
Baghdad 12
Casoria 12
Florence 12
Jiaxing 12
Kuala Lumpur 12
San Giorgio La Molara 12
Tashkent 12
Castellana Grotte 11
Changsha 11
Nürnberg 11
Seattle 11
Bogotá 10
Chicago 10
Dearborn 10
Fisciano 10
Guangzhou 10
Johannesburg 10
Manchester 10
Toronto 10
Brasília 9
Nanchang 9
Poplar 9
Stockholm 9
Surabaya 9
Torino 9
Denver 8
Guayaquil 8
Hải Dương 8
Jinan 8
London 8
Mumbai 8
Quito 8
Afragola 7
Atripalda 7
Belo Horizonte 7
Benevento 7
Campagna 7
Catania 7
Palermo 7
Tianjin 7
Amman 6
Amsterdam 6
Totale 8.430
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Nome #
La formazione docenti per promuovere un insegnamento efficace 1.552
Il Liceo Matematico: dalle competenze alla competenza. 477
I serious games per una didattica della matematica inclusiva 314
Blended Learning and Student-Centered Active Learning Environment: A Case Study with STEM Undergraduate Students 265
Brownian Motion and Simmetries: an Interdisciplinary Teaching Proposal 251
Competenze matematiche in una dimensione europea - il progetto Numero Ergo Sum 210
Liceo matematico: una proposta didattica 204
Technologies and new communication models for a didactic of digital intelligence ESP 198
Action Research: a New Perspective in Math and Science Education 185
Mathematical competencies: a case study onsemiotic systems and argumentation in an ItalianHigh School 183
I dati INVALSI come strumento per la formazione dei docenti 163
Meccanica quantistica e CLIL in una esperienza di flipped classroom 159
From Distance Learning to Integrated Digital Learning: A Fuzzy Cognitive Analysis Focused on Engagement, Motivation, and Participation During COVID‑19 Pandemic 159
Inquiry based teaching: An experience with THE TEMI E.U. project 154
Inquiry sugli effetti ottici nei templi di Paestum: una esperienza didattica. 148
Il laboratorio di Fisica della Scuola Estiva 146
Esplorare i misteri dell'elettricità percorrendo le vie dell'ambra 145
Confini illimitati: il Teorema di Eulero e la rappresentazione decimale periodica 141
Expecto Patronum: Fisica e Mistero ai tempi dell’Inquiry 134
Un Museo per la Matematica: artefatti e percorsi didattici tra macchine matematiche e indovinelli logici 134
Blended Learning, Flipped Teaching and Virtual Environment: Challenges and Opportunities for the 21st Century Students 133
La Matematica come collante culturale nell'insegnamento 133
Da Galileo ad oggi 131
Coding e Pensiero Computazionale per il potenziamento delle competenze logiche e matematiche 130
Augmented Reality to Increase Interaction and Participation: A Case Study of Undergraduate Students in Mathematics Class 130
The Light Prefers the Shortest: Physics and Geometry About Shortest Path Problems from Heron to Fermat 127
Math High School: New Perspective in Math Education 127
Dai quadrilateri ortici alla fisica del tavolo da biliardo 127
The Voice of the Universe From-∞ to ∞ Alternating School and Work 127
Teorema di Ceva: un tesoro scientifico nascosto 126
A Teacher Training: Physics Enquiry from University to High School” 124
MATH HIGH SCHOOL: A TEACHING PROPOSAL 120
Resistenze e simmetrie: dalle reti infinite ai solidi platonici 120
Fisica nucleare e subnucleare 119
La Fisica del Liceo Matematico 119
"Alphamente Project": an Educational Proposal to Improve Mathematical Competencies 116
Numero Ergo Sum: a Proposal for the Improvement of Representation Capability 114
Discovering Neglected Synthetic Geometry on Social Networks: Learning Maths as in the Historical Italian Academies 114
Interdisciplinary Teacher Training: Enactive Context and Blended Learning 113
Empleo de Recursos en la Escuela Primaria: Una Experiencia Didáctica en Italia y España 111
E-Teaching in Mathematics Education: The Teacher’s Role in Online Discussion 111
Un progetto didattico per il miglioramento delle competenze di base 110
Quando la competizione diventa inclusione: una esperienza didattica con Scrum 109
Radiazione cosmica ed atmosfera: un percorso di Alternanza Scuola Lavoro 109
Learning Analytic-Scientific Description and Heuristic Validation of Langiage NLG 108
Fibonacci Numbers and Other Symmetries 107
Matching di colore e luce: un percorso per comprendere l'interazione tra luce e materia attraverso la metodologia IBSE. 106
Fenomeni e idee 106
New Frontiers of Enactive Education: Scrum Methodology as a Way of Overcoming Mathophobia 106
A Teaching Proposal: Mechanical Analog of an Over-damped Josephson Junction 106
La metodologia della ricerca-azione in Didattica della Fisica: l’esperienza di SKYSEF in Giappone 105
Costruire competenze in matematica nella scuola primaria: un progetto di formazione docenti sul lungo periodo 104
New Global Cloud Solutions and NooJ's Woven Digital Intelligences for Homologated Synthetic Fixed Communication 104
Il “Liceo Matematico”: un progetto interdisciplinare di Ricerca-Azione e Formazione Docenti 104
A flipped experience in Physics education using CLIL methodology 102
Mathematics and Literature in Secondary School: an interdisciplinary teaching proposal 101
Light the World and Change its Color: A Case Study in Italian Secondary School Using IBSE Methodology 99
E-Laboratory: Il laboratorio di fisica con la Didattica a Distanza 99
La Didattica per Competenze: percorsi di Ricerca-Azione in una scuola primaria campana 98
Lezioni stellari: un percorso didattico per la Scuola Secondaria di II grado 98
Mathematics Learning and Teaching in an Interdisciplinary Framework Simulating Ancient Academy 98
Con Alice nel paese delle meraviglie percorrendo campi di esperienza 98
Training teachers: explorative activities measuring Planck's constant 97
MAKER EDUCATION AND 3D PRINTER TO ENHANCE LOGICAL AND ABSTRACTION SKILLS 96
Walking through the history of geometry teaching by Cevian and orthic triangles and quadrilaterals 95
Teacher Training Activities in Secondary School Focused on Interdisciplinarity 93
Sport, Inclusione e Matematica: studio di caso in una scuola secondaria di I grado 92
Un’esperienza didattica half-flipped in un ambiente di apprendimento SCALE-UP 92
Il pensiero logico e il pensiero narrativo in una prospettiva interdisciplinare 92
Circuiti, solidi platonici e simmetrie con geogebra: una proposta interdisciplinare per la scuola secondaria di II grado 91
CHALLENGE-BASED LEARNING AND GAME-BASED LEARNING TO IMPROVE MATHEMATICAL COMPETENCIES: AN ITALIAN CASE STUDY IN SECONDARY SCHOOL 88
Valutare per competenze in Matematica e in Fisica 87
Leggere e interpretare la Matematica: analisi comognitiva di un testo interdisciplinare 84
La Voce dell’Universo: un Percorso Didattico di Alternanza Scuola-Lavoro 81
Using Technology in Formative Assessment: Teachers Beliefs and Practices 75
L’idea del confine e della liminalità: dai processi semiotici della mente ai processi educativi 74
Analyzing Difficulties in Arithmetic Word Problem Solving: An Epistemological Case Study in Primary School 73
USING ARTIFACTS AND DYNAMIC GEOMETRY SOFTWARE IN PRIMARY SCHOOL INSPIRED BY MONTESSORI METHOD 70
La didattica maker nella scuola dell'Infanzia 67
High School Teacher Training Challenges in the Italian Interdisciplinary Project Liceo Matematico 67
Symmetry-Art: A STEAM Training Workshop for Primary School Teachers 64
LEARNING MATH OUTDOORS: GRAPH THEORY USING MAPS 60
Il confine come spazio semiotico di incontro tra le culture: il caso della matematica 60
Networking of Theories for a Multifaceted Understanding on Lesson Study in the Italian Context 57
I problemi verbali e il valore predittivo delle prove INVALSI 56
Interdisciplinarity in Mathematics Education: From Semiotic to Educational Processes 56
Serious Games in High School Mathematics Lessons: An Embedded Case Study in Europe 55
Distance -Learning Goes Viral: Redefining the Teaching Boundaries in the Transformative Pedagogy Perspective 53
The Results of Large-Scale Assessment as Tools for Mathematics Activity Design 53
Which strategies do students adopt when reading a text containing a mathematical problem? Initial results of an exploratory study with eye-tracking 51
Where do Students Focus their Attention on Solving Mathematical Tasks? An Eye Tracker Explorative Study 50
Generalization and Conceptualization in a STEAM Teaching Sequence for Primary School about Axial Symmetry 48
Quali strategie adottano gli studenti per leggere il testo di un problema? Primi risultati di uno studio di eye-tracking con quesiti INVALSI e OCSE-PISA 42
Totale 12.290
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Categoria #
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2020/202193 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 93
2021/2022730 8 5 18 15 45 27 26 29 82 89 115 271
2022/20231.003 101 90 77 101 83 209 18 89 144 7 52 32
2023/2024466 52 50 49 19 30 50 9 21 6 24 63 93
2024/20251.127 38 37 34 28 74 91 173 45 118 93 186 210
2025/20266.751 1.283 1.133 1.201 500 535 216 748 142 381 490 104 18
Totale 12.290