UniSa - IRIS Institutional Research Information System

CAPONE, ROBERTO
 Distribuzione geografica
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Continente #
AS - Asia 5.236
NA - Nord America 4.071
EU - Europa 2.628
SA - Sud America 549
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 234
AF - Africa 70
OC - Oceania 6
Totale 12.794
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Nazione #
US - Stati Uniti d'America 3.971
HK - Hong Kong 3.021
IT - Italia 1.539
SG - Singapore 934
CN - Cina 477
BR - Brasile 409
VN - Vietnam 323
RU - Federazione Russa 258
DE - Germania 149
IE - Irlanda 129
FR - Francia 125
TR - Turchia 107
GB - Regno Unito 100
SE - Svezia 78
KR - Corea 75
UA - Ucraina 75
IN - India 66
AR - Argentina 58
CA - Canada 50
FI - Finlandia 39
BD - Bangladesh 38
MX - Messico 27
CO - Colombia 26
IQ - Iraq 26
JP - Giappone 26
PL - Polonia 24
EC - Ecuador 23
ZA - Sudafrica 23
CZ - Repubblica Ceca 22
ID - Indonesia 19
PK - Pakistan 19
ES - Italia 18
NL - Olanda 18
MY - Malesia 16
SA - Arabia Saudita 14
MA - Marocco 13
UZ - Uzbekistan 13
PH - Filippine 10
VE - Venezuela 10
AT - Austria 8
EG - Egitto 8
KE - Kenya 8
PY - Paraguay 8
RO - Romania 8
CL - Cile 7
AE - Emirati Arabi Uniti 6
AU - Australia 6
CR - Costa Rica 6
JO - Giordania 6
OM - Oman 6
BY - Bielorussia 5
DZ - Algeria 5
PE - Perù 5
BH - Bahrain 4
GE - Georgia 4
PT - Portogallo 4
TN - Tunisia 4
AL - Albania 3
AO - Angola 3
AZ - Azerbaigian 3
CH - Svizzera 3
DK - Danimarca 3
HU - Ungheria 3
IR - Iran 3
JM - Giamaica 3
KZ - Kazakistan 3
LT - Lituania 3
MD - Moldavia 3
TT - Trinidad e Tobago 3
BG - Bulgaria 2
BO - Bolivia 2
DO - Repubblica Dominicana 2
HR - Croazia 2
IL - Israele 2
KG - Kirghizistan 2
KW - Kuwait 2
LB - Libano 2
LU - Lussemburgo 2
MK - Macedonia 2
NP - Nepal 2
PA - Panama 2
PR - Porto Rico 2
PS - Palestinian Territory 2
SV - El Salvador 2
TW - Taiwan 2
AM - Armenia 1
BN - Brunei Darussalam 1
CU - Cuba 1
ET - Etiopia 1
EU - Europa 1
GA - Gabon 1
GN - Guinea 1
HN - Honduras 1
LA - Repubblica Popolare Democratica del Laos 1
ML - Mali 1
NG - Nigeria 1
NI - Nicaragua 1
NO - Norvegia 1
RS - Serbia 1
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 1
Totale 12.559
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Città #
Hong Kong 3.017
San Jose 491
Singapore 450
Ann Arbor 410
Chandler 394
Princeton 338
Milan 312
Ashburn 288
Dallas 204
Beijing 151
Salerno 124
Dublin 122
Council Bluffs 111
Jacksonville 111
Wilmington 108
The Dalles 105
Rome 100
Munich 93
Izmir 90
Lauterbourg 80
Woodbridge 77
Ho Chi Minh City 74
Hanoi 73
Andover 62
Nanjing 62
Houston 58
Naples 54
Redwood City 53
Dong Ket 51
Basingstoke 49
Los Angeles 43
Moscow 43
New York 41
Fairfield 39
São Paulo 38
Napoli 35
Santa Clara 35
Boardman 33
Pellezzano 32
Turku 32
Orem 31
Norwalk 27
Figino 23
Tokyo 22
Ottaviano 21
Warsaw 21
Atlanta 18
Brno 18
Brooklyn 18
Shenyang 18
Montreal 17
San Francisco 17
Da Nang 16
Frankfurt am Main 16
Hebei 15
Haiphong 14
Turin 14
Washington 14
Chennai 13
Florence 13
Rio de Janeiro 13
Baghdad 12
Casoria 12
Jiaxing 12
Kuala Lumpur 12
San Giorgio La Molara 12
Tashkent 12
Castellana Grotte 11
Changsha 11
Chicago 11
Nürnberg 11
Seattle 11
Toronto 11
Bogotá 10
Dearborn 10
Fisciano 10
Guangzhou 10
Johannesburg 10
Manchester 10
Brasília 9
Denver 9
Nanchang 9
Palermo 9
Poplar 9
Stockholm 9
Surabaya 9
Torino 9
Afragola 8
Guayaquil 8
Hải Dương 8
Jinan 8
London 8
Mumbai 8
Quito 8
Atripalda 7
Belo Horizonte 7
Benevento 7
Bologna 7
Campagna 7
Catania 7
Totale 8.830
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Nome #
La formazione docenti per promuovere un insegnamento efficace 1.554
Il Liceo Matematico: dalle competenze alla competenza. 483
I serious games per una didattica della matematica inclusiva 321
Blended Learning and Student-Centered Active Learning Environment: A Case Study with STEM Undergraduate Students 274
Brownian Motion and Simmetries: an Interdisciplinary Teaching Proposal 253
Competenze matematiche in una dimensione europea - il progetto Numero Ergo Sum 216
Liceo matematico: una proposta didattica 205
Technologies and new communication models for a didactic of digital intelligence ESP 205
Action Research: a New Perspective in Math and Science Education 196
Mathematical competencies: a case study onsemiotic systems and argumentation in an ItalianHigh School 193
I dati INVALSI come strumento per la formazione dei docenti 170
From Distance Learning to Integrated Digital Learning: A Fuzzy Cognitive Analysis Focused on Engagement, Motivation, and Participation During COVID‑19 Pandemic 165
Meccanica quantistica e CLIL in una esperienza di flipped classroom 164
Inquiry based teaching: An experience with THE TEMI E.U. project 162
Inquiry sugli effetti ottici nei templi di Paestum: una esperienza didattica. 155
Il laboratorio di Fisica della Scuola Estiva 152
Esplorare i misteri dell'elettricità percorrendo le vie dell'ambra 149
Confini illimitati: il Teorema di Eulero e la rappresentazione decimale periodica 148
La Matematica come collante culturale nell'insegnamento 141
Un Museo per la Matematica: artefatti e percorsi didattici tra macchine matematiche e indovinelli logici 140
Da Galileo ad oggi 137
Expecto Patronum: Fisica e Mistero ai tempi dell’Inquiry 136
Augmented Reality to Increase Interaction and Participation: A Case Study of Undergraduate Students in Mathematics Class 136
Math High School: New Perspective in Math Education 135
Coding e Pensiero Computazionale per il potenziamento delle competenze logiche e matematiche 135
Blended Learning, Flipped Teaching and Virtual Environment: Challenges and Opportunities for the 21st Century Students 134
The Voice of the Universe From-∞ to ∞ Alternating School and Work 134
The Light Prefers the Shortest: Physics and Geometry About Shortest Path Problems from Heron to Fermat 133
A Teacher Training: Physics Enquiry from University to High School” 131
Dai quadrilateri ortici alla fisica del tavolo da biliardo 131
MATH HIGH SCHOOL: A TEACHING PROPOSAL 130
La Fisica del Liceo Matematico 128
Teorema di Ceva: un tesoro scientifico nascosto 127
"Alphamente Project": an Educational Proposal to Improve Mathematical Competencies 126
Resistenze e simmetrie: dalle reti infinite ai solidi platonici 123
Fisica nucleare e subnucleare 122
Discovering Neglected Synthetic Geometry on Social Networks: Learning Maths as in the Historical Italian Academies 122
Numero Ergo Sum: a Proposal for the Improvement of Representation Capability 121
Interdisciplinary Teacher Training: Enactive Context and Blended Learning 121
E-Teaching in Mathematics Education: The Teacher’s Role in Online Discussion 119
Radiazione cosmica ed atmosfera: un percorso di Alternanza Scuola Lavoro 118
Un progetto didattico per il miglioramento delle competenze di base 117
Learning Analytic-Scientific Description and Heuristic Validation of Langiage NLG 115
Quando la competizione diventa inclusione: una esperienza didattica con Scrum 113
Empleo de Recursos en la Escuela Primaria: Una Experiencia Didáctica en Italia y España 113
A Teaching Proposal: Mechanical Analog of an Over-damped Josephson Junction 113
Matching di colore e luce: un percorso per comprendere l'interazione tra luce e materia attraverso la metodologia IBSE. 112
New Frontiers of Enactive Education: Scrum Methodology as a Way of Overcoming Mathophobia 112
A flipped experience in Physics education using CLIL methodology 112
Light the World and Change its Color: A Case Study in Italian Secondary School Using IBSE Methodology 112
Il “Liceo Matematico”: un progetto interdisciplinare di Ricerca-Azione e Formazione Docenti 112
Costruire competenze in matematica nella scuola primaria: un progetto di formazione docenti sul lungo periodo 111
Fenomeni e idee 110
Fibonacci Numbers and Other Symmetries 108
Mathematics and Literature in Secondary School: an interdisciplinary teaching proposal 107
Con Alice nel paese delle meraviglie percorrendo campi di esperienza 107
New Global Cloud Solutions and NooJ's Woven Digital Intelligences for Homologated Synthetic Fixed Communication 107
La metodologia della ricerca-azione in Didattica della Fisica: l’esperienza di SKYSEF in Giappone 106
MAKER EDUCATION AND 3D PRINTER TO ENHANCE LOGICAL AND ABSTRACTION SKILLS 105
Lezioni stellari: un percorso didattico per la Scuola Secondaria di II grado 104
La Didattica per Competenze: percorsi di Ricerca-Azione in una scuola primaria campana 103
E-Laboratory: Il laboratorio di fisica con la Didattica a Distanza 101
Mathematics Learning and Teaching in an Interdisciplinary Framework Simulating Ancient Academy 100
Training teachers: explorative activities measuring Planck's constant 99
Teacher Training Activities in Secondary School Focused on Interdisciplinarity 99
Il pensiero logico e il pensiero narrativo in una prospettiva interdisciplinare 98
Walking through the history of geometry teaching by Cevian and orthic triangles and quadrilaterals 97
Un’esperienza didattica half-flipped in un ambiente di apprendimento SCALE-UP 94
Circuiti, solidi platonici e simmetrie con geogebra: una proposta interdisciplinare per la scuola secondaria di II grado 94
Sport, Inclusione e Matematica: studio di caso in una scuola secondaria di I grado 93
Valutare per competenze in Matematica e in Fisica 93
Leggere e interpretare la Matematica: analisi comognitiva di un testo interdisciplinare 92
CHALLENGE-BASED LEARNING AND GAME-BASED LEARNING TO IMPROVE MATHEMATICAL COMPETENCIES: AN ITALIAN CASE STUDY IN SECONDARY SCHOOL 90
La Voce dell’Universo: un Percorso Didattico di Alternanza Scuola-Lavoro 86
Analyzing Difficulties in Arithmetic Word Problem Solving: An Epistemological Case Study in Primary School 79
USING ARTIFACTS AND DYNAMIC GEOMETRY SOFTWARE IN PRIMARY SCHOOL INSPIRED BY MONTESSORI METHOD 77
L’idea del confine e della liminalità: dai processi semiotici della mente ai processi educativi 77
Using Technology in Formative Assessment: Teachers Beliefs and Practices 76
La didattica maker nella scuola dell'Infanzia 73
LEARNING MATH OUTDOORS: GRAPH THEORY USING MAPS 70
High School Teacher Training Challenges in the Italian Interdisciplinary Project Liceo Matematico 69
Symmetry-Art: A STEAM Training Workshop for Primary School Teachers 67
Il confine come spazio semiotico di incontro tra le culture: il caso della matematica 67
Interdisciplinarity in Mathematics Education: From Semiotic to Educational Processes 66
Networking of Theories for a Multifaceted Understanding on Lesson Study in the Italian Context 62
The Results of Large-Scale Assessment as Tools for Mathematics Activity Design 62
Serious Games in High School Mathematics Lessons: An Embedded Case Study in Europe 58
I problemi verbali e il valore predittivo delle prove INVALSI 58
Distance -Learning Goes Viral: Redefining the Teaching Boundaries in the Transformative Pedagogy Perspective 54
Which strategies do students adopt when reading a text containing a mathematical problem? Initial results of an exploratory study with eye-tracking 52
Where do Students Focus their Attention on Solving Mathematical Tasks? An Eye Tracker Explorative Study 51
Generalization and Conceptualization in a STEAM Teaching Sequence for Primary School about Axial Symmetry 50
Quali strategie adottano gli studenti per leggere il testo di un problema? Primi risultati di uno studio di eye-tracking con quesiti INVALSI e OCSE-PISA 46
Totale 12.794
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Categoria #
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Totale 40.411
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2021/2022722 0 5 18 15 45 27 26 29 82 89 115 271
2022/20231.003 101 90 77 101 83 209 18 89 144 7 52 32
2023/2024466 52 50 49 19 30 50 9 21 6 24 63 93
2024/20251.127 38 37 34 28 74 91 173 45 118 93 186 210
2025/20267.146 1.283 1.133 1.201 500 535 216 748 142 381 490 104 413
2026/2027109 99 10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Totale 12.794