UniSa - IRIS Institutional Research Information System

Ferrantino, Concetta
 Distribuzione geografica
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Continente #
AS - Asia 10.232
EU - Europa 1.603
NA - Nord America 1.438
SA - Sud America 255
AF - Africa 39
OC - Oceania 6
Totale 13.573
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Nazione #
HK - Hong Kong 9.222
US - Stati Uniti d'America 1.405
IT - Italia 1.046
SG - Singapore 463
VN - Vietnam 197
BR - Brasile 189
CN - Cina 169
FR - Francia 150
RU - Federazione Russa 122
DE - Germania 86
IE - Irlanda 43
TR - Turchia 33
GB - Regno Unito 30
AR - Argentina 29
IN - India 28
KR - Corea 28
FI - Finlandia 21
EE - Estonia 20
BD - Bangladesh 14
CA - Canada 14
IQ - Iraq 14
SE - Svezia 13
PL - Polonia 12
EC - Ecuador 11
MX - Messico 11
NL - Olanda 11
JP - Giappone 10
PK - Pakistan 10
UA - Ucraina 9
ZA - Sudafrica 9
ES - Italia 8
PH - Filippine 8
CH - Svizzera 7
ID - Indonesia 7
AU - Australia 6
CO - Colombia 6
CZ - Repubblica Ceca 6
MA - Marocco 6
UY - Uruguay 6
AT - Austria 5
ET - Etiopia 5
KE - Kenya 5
VE - Venezuela 5
CL - Cile 4
DK - Danimarca 4
UZ - Uzbekistan 4
AE - Emirati Arabi Uniti 3
CR - Costa Rica 3
JO - Giordania 3
KZ - Kazakistan 3
MU - Mauritius 3
MY - Malesia 3
TN - Tunisia 3
BN - Brunei Darussalam 2
BW - Botswana 2
EG - Egitto 2
IL - Israele 2
LB - Libano 2
LT - Lituania 2
NP - Nepal 2
PE - Perù 2
PY - Paraguay 2
SA - Arabia Saudita 2
AL - Albania 1
AZ - Azerbaigian 1
BA - Bosnia-Erzegovina 1
BF - Burkina Faso 1
BG - Bulgaria 1
BY - Bielorussia 1
DM - Dominica 1
GA - Gabon 1
GF - Guiana Francese 1
GR - Grecia 1
HN - Honduras 1
JM - Giamaica 1
LC - Santa Lucia 1
ME - Montenegro 1
MN - Mongolia 1
MV - Maldive 1
MW - Malawi 1
NG - Nigeria 1
PA - Panama 1
RS - Serbia 1
SI - Slovenia 1
Totale 13.573
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Città #
Hong Kong 9.217
San Jose 252
Dallas 194
Singapore 193
Princeton 117
Fisciano 114
Ashburn 112
Naples 104
Chandler 90
Salerno 87
Council Bluffs 73
Ann Arbor 72
Munich 71
Ho Chi Minh City 62
Rome 59
The Dalles 58
Lauterbourg 55
Hanoi 53
Dublin 40
Beijing 35
Moscow 29
Wilmington 25
Napoli 23
Izmir 21
Los Angeles 21
Jacksonville 20
Houston 18
Milan 17
Molinara 17
São Paulo 16
New York 15
Turku 14
Andover 13
Dong Ket 11
Santa Clara 11
Angri 10
Bari 10
Cava 10
Florence 10
Turin 10
Brooklyn 9
Da Nang 9
Haiphong 9
Nanjing 9
Scafati 9
Tokyo 9
London 8
Pellezzano 8
Saviano 8
Warsaw 8
Woodbridge 8
Baronissi 7
Campagna 7
Casalnuovo Di Napoli 7
Caserta 7
Frankfurt am Main 7
Johannesburg 7
Roccadaspide 7
Seattle 7
Volpiano 7
Atlanta 6
Boardman 6
Bologna 6
Brescia 6
Guangzhou 6
Marigliano 6
Norwalk 6
Redwood City 6
San Francisco 6
Toronto 6
Catania 5
Curitiba 5
Ferrandina 5
Montevideo 5
Mumbai 5
Nuremberg 5
Paris 5
Pietramontecorvino 5
Rio de Janeiro 5
San Ferdinando di Puglia 5
Seoul 5
Stockholm 5
Addis Ababa 4
Aiello Del Sabato 4
Ankara 4
Ariccia 4
Belo Horizonte 4
Boydton 4
Brisbane 4
Bắc Ninh 4
Calvizzano 4
Charlotte 4
Chennai 4
Fairfield 4
Forlì 4
Fortaleza 4
Helsinki 4
Manfredonia 4
Mexico City 4
Montreal 4
Totale 11.728
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Nome #
Educare senza etichette nell’ottica di una progettazione inclusiva 906
Orientamento universitario e sviluppo professionale: il punto di vista dei futuri professionisti dell’educazione. 840
Una sfida culturale: rinnovare lo spazio mentale per una scuola inclusiva. 742
La formazione del docente nella scuola inclusiva. 643
Scuola e territorio: alcuni riscontri dal Rapporto di Autovalutazione 554
Intelligenza artificiale e apprendimento linguistico per una didattica inclusiva. 550
PLAYING KAHOOT! FOR FORMATIVE ASSESSMENT TO IMPROVE ACADEMIC DIDACTICS 530
La documentazione 514
Progettare lo spazio e il tempo nella scuola dell'infanzia: riflessioni a partire dall'Éducation Nouvelle 514
Digital Competence Self-Assessment in Future Primary Education Teachers 467
La valutazione di sistema 452
STUDENTS’ PERCEIVED ORGANIZATION AND SATISFACTION IN ONLINE LABORATORY DURING COVID-19 PANDEMIC 449
Formare all’intelligenza artificiale: un progetto-studio con docenti e futuri docenti. 401
IMPROVING DIGITAL LITERACY IN PRIMARY EDUCATION 361
Educating artificial intelligence to enhance uniqueness. 329
Applicazione e usi della realtà estesa nei processi di assessment for/as learning. 326
Assessment as learning: strategie di valutazione game-based per migliorare le performance accademiche degli studenti. 286
Reading as a Problem Solving Task and Digital School 277
Un sistema formativo di qualità, equo e inclusivo 274
THE TEACHER TRAINING DURING COVID-19 PANDEMIC: AN EXPLORATORY STUDY ABOUT ONLINE LABORATORIES QUALITY 231
TELLING TO KNOW: THE POTENTIAL IMPLICATIONS IN THE EDUCATIONAL PATH 229
La definizione della figura professionale dell’educatore 225
Comprensione del testo negli studenti liceali: la revisione dello strumento d’indagine. 200
Autovalutazione e trasformazione. Modelli e strumenti per lo sviluppo di una cultura inclusiva nella scuola. 189
Il profilo professionale dell’insegnante di qualità 180
Gli approcci autovalutativi in visione sistemica 178
La promozione delle soft-skill a scuola per il potenziamento delle abilità metacognitive 157
TEACHER VALORISATION TO IMPROVE THE QUALITY OF THE EDUCATIONAL SYSTEM 148
Quali professionalità per i docenti della scuola primaria? 139
Atteggiamento scientifico e formazione dei docenti 133
Costruzione e presentazione di una prova di comprensione della lettura 133
La formazione professionale dei docenti sull’Intelligenza Artificiale: il ruolo di università e imprese. 132
The laboratory as a pedagogical space: an experience with the students of the University of Salerno 122
Communication for Cultural Integration: The Case of a Secondary Reception Centre 108
Intelligenza artificiale e formazione docenti: la nuova sfida dell’educazione. 98
Competenze metodologiche e sviluppo professionale degli insegnanti di scuola dell’infanzia e primaria: un’esperienza di formazione in servizio 97
KNOWLEDGE SOCIETY AND MANAGEMENT OF THE EDUCATIONAL ENTERPRISE 96
Prefigurare il profilo dell'educatore professionale nelle pratiche di orientamento iniziale e in itinere 96
Lo sviluppo della professionalità docente: fondamento dell’alfabetizzazione digitale. 91
Benessere a scuola: il punto di vista dei docenti. 88
THE VALUE OF E-PORTFOLIO IN THE TRAINING OF FUTURE TEACHERS 87
Gli sviluppi degli studi docimologici. 82
La relazione educativa come pedagogia sociale agita: uno studio esplorativo. 65
The Evaluation Process as a Model of Social Determinism. 65
La valutazione come processo di regolazione 64
Il valore della sostenibilità in campo educativo 62
Lettura tradizionale e digitale: come favorire i processi di apprendimento. 61
Lettura e comprensione del testo: una ricerca nei licei. 60
Prove di comprensione del testo: dalla somministrazione alla revisione. 59
La formazione dei futuri insegnanti attraverso la didattica laboratoriale: un’indagine esplorativa con gli studenti universitari 57
Promoting design and organizational competences in the future educator 57
The pedagogical value of soft skills in training: Educating for self- assessment. 56
Qualità/Valutazione nella prima infanzia. 53
Adolescents and sustainable learning the practice of outdoor education. 49
Quali competenze trasversali per i professionisti dell’educazione? 47
Project-based learning per promuovere soft e generic hard skill nel futuro insegnante di sostegno. 46
La comprensione del testo: una ricerca sulla lettura con gli studenti liceali. 43
Un’esperienza di Project Based Learning nel percorso di Specializzazione Sostegno 41
Qualità/Valutazione nella prima infanzia 33
Quale futuro professionale per l’educatore. 28
Costruire ponti educativi: il ruolo dell’educatore nella continuità tra 0-6 anni. 21
Lettura e comprensione del testo: una ricerca nei licei 21
Aprendizaje integral de la lectura en la formación inicial de profesores de francés de educación primaria. 19
Educare con l’intelligenza artificiale: possibilità e criticità nell’ambiente di apprendimento. 19
Alfabetizzazione all’intelligenza artificiale: analisi delle percezioni e delle priorità etico-operative dei futuri docenti 19
Intelligenza artificiale e valutazione formativa nella scuola primaria: opportunità e sfide. 9
Totale 13.708
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Categoria #
all - tutte 25.900
article - articoli 0
book - libri 0
conference - conferenze 0
curatela - curatele 0
other - altro 0
patent - brevetti 0
selected - selezionate 0
volume - volumi 0
Totale 25.900
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2020/202184 0 0 0 0 0 0 0 0 0 30 22 32
2021/2022323 9 6 5 18 17 5 49 29 21 30 25 109
2022/2023301 36 42 5 19 19 54 21 27 44 3 19 12
2023/2024363 21 34 18 26 27 44 17 17 11 19 19 110
2024/20251.014 24 28 161 54 69 68 120 35 68 62 112 213
2025/202611.226 2.011 4.673 2.980 175 328 130 377 118 163 271 0 0
Totale 13.708