SABATANO, Fausta
 Distribuzione geografica
Continente #
EU - Europa 871
NA - Nord America 785
AS - Asia 9
SA - Sud America 2
OC - Oceania 1
Totale 1.668
Nazione #
US - Stati Uniti d'America 778
IT - Italia 756
IE - Irlanda 54
FI - Finlandia 19
FR - Francia 14
CH - Svizzera 8
DE - Germania 5
GB - Regno Unito 5
BB - Barbados 4
CN - Cina 4
CA - Canada 3
UA - Ucraina 3
ES - Italia 2
IN - India 2
NL - Olanda 2
PE - Perù 2
SE - Svezia 2
TR - Turchia 2
BE - Belgio 1
IR - Iran 1
NZ - Nuova Zelanda 1
Totale 1.668
Città #
Chandler 203
Princeton 185
Ashburn 144
Naples 101
Salerno 70
Dublin 54
Washington 48
Milan 35
Mercato San Severino 31
Los Angeles 30
Rome 29
Florence 21
Fisciano 20
Helsinki 16
Rionero in Vulture 12
Caserta 10
Portici 10
Bari 9
Catania 8
Taranto 8
Verona 8
Eboli 7
Foggia 7
Pully 7
Reggio Calabria 7
Sessa Cilento 7
Capri 6
Castellabate 6
Modena 6
Padova 6
Palermo 6
Bologna 5
Castelnuovo Don Bosco 5
Genoa 5
Livorno 5
Nocera Inferiore 5
San Mango sul Calore 5
Sant'Anastasia 5
Sasso Marconi 5
Turin 5
Bolzano 4
Bridgetown 4
Cagliari 4
Frattamaggiore 4
Mariano Comense 4
Modugno 4
Nola 4
Parma 4
Pisa 4
Pomigliano d'Arco 4
San Miniato Basso 4
Seattle 4
Ancona 3
Avellino 3
Beijing 3
Castelfranci 3
Castiglione Olona 3
Cittadella del Capo 3
Custonaci 3
Lancenigo-Villorba 3
London 3
Melito di Napoli 3
Montescaglioso 3
Piedimonte Matese 3
San Giorgio Ionico 3
Sarno 3
Terzigno 3
Torri di Quartesolo 3
Venice 3
Agropoli 2
Alghero 2
Ankara 2
Aprilia 2
Assago 2
Atripalda 2
Brescia 2
Brindisi 2
Campobasso 2
Casavatore 2
Cassino 2
Cerreto Sannita 2
Galatina 2
Gallipoli 2
Giugliano in Campania 2
Giungano 2
Lappeenranta 2
Latronico 2
Lima region 2
Limatola 2
Monza 2
Nocera Superiore 2
Palma Campania 2
Perugia 2
Pisignano 2
Porto Empedocle 2
Pune 2
Ravenna 2
Roncadelle 2
San Giovanni la Punta 2
San Giuliano Terme 2
Totale 1.323
Nome #
"Me l'ha detto mia madre". Il sostegno ai genitori difficili nelle dinamiche di cambiamento 143
Scelgo dunque sono. Orientamento, scelta e agentività. 140
Desiderio, Autodeterminazione e Progetto di Vita. Prospettive inclusive 95
Crescere ai margini. Educare al cambiamento nell'emergenza sociale 61
Le competenze relazionali in ambito sanitario. Per una formazione all'agire riflessivo 59
La narrazione come strumento vicariante nella progettazione didattica inclusiva. Un’indagine esplorativa 57
L’alleanza tra scuola e famiglia come dispositivo pedagogico inclusivo: dalla riflessione all’azione? 50
Il bambino con svantaggio socio-culturale nei servizi per l’infanzia: verso la costruzione di alleanze educative con le famiglie 47
Il Metodo Integra: una strada verso l'altrimenti e l'altrove 40
Oltre il disagio. Il lavoro educativo tra scuola, famiglia ed esperienze di comunità 39
Delinquenti non si nasce. Le ragioni pedagogiche dell'educare 34
Apprendimento organizzativo; Competenza; Obiettivi; Continuità; programma/programmazione; Osservazione 30
Benessere e qualità della vita. Prospettive integrate di ricerca e di intervento. 29
Raccontarsi con i bambini a rischio. Il Progetto Integra 29
Competenze riflessive e innovazione nei contesti organizzativi 28
Nessuno escluso. L'azione educativa in contesti di rischio e marginalità 28
Educare in tempo di crisi. L’attualità del sistema pedagogico di Freinet nella prospettiva dell’inclusione 26
Educare per includere in contesti di rischio e marginalità 26
Camminare verso la libertà. Il Metodo Integra 26
Comunicazione e relazione di aiuto 24
Con i miei occhi. Raccontarsi per ritrovare se stessi 23
“Fa quel che può, quel che non può non fa”. Alberto Manzi, maestro di inclusione 22
Eda e diritto all'istruzione 22
Being educators in extreme contexts. When practice challenges theory 22
Genitorialità migrante: un’esperienza di formazione con madri immigrate a Napoli 22
Abitare l'emergenza: bambini difficili in una città difficile 21
Inclusione sociale e sport 21
Educare in contesti multiproblematici. Il progetto pedagogico della Cittadella dell’inclusione 21
Il diritto di essere semplicemente bambini. L’infanzia negata nei territori di camorra. 20
Sistemi di competenze, trasversalità e formazione alla professionalità 20
Core competences; Obiettivi; Continuità; Programma/programmazione; Osservazione 19
Infanzia, corpo, movimento 19
Per una pedagogia delle competenze. La costruzione di un modello di formazione in contesti aziendali 19
La centralità del soggetto tra qualità della formazione e cultura organizzativa 19
La scelta dell'inclusione. Progettare l'educazione in contesti di disagio sociale 19
DVLN e DKN. Modelli visuo-spaziali di rappresentazione e sviluppo dei significati nella formazione a distanza. Un approccio multidisciplinare 19
"Prima l'infanzia". L'inclusione dei bambini in condizioni di svantaggio e di marginalità 19
Alfabeti emotivi nell’infanzia: per una educazione integrata all’affettività tra scuola e famiglia 18
Competenze e Professionalità. La formazione nei contesti organizzativi 18
Libertà marginali. La sfida educativa tra devianza, delinquenza e sistema camorristico 18
Il ruolo del “non formale” tra formazione, cultura e lavoro. Un’indagine in progress nella Regione Campania 17
Ti chiamerò con il tuo nome. L'approccio fenomenologico per una scuola di tutti e di ciascuno 17
Life Stories as a tool for inclusive design: A proposal for participatory action research 16
Le piattaforme multimediali: criteri di efficacia didattica 16
La formazione del soggetto per lo sviluppo organizzativo. Modelli pedagogici e strategie di intervento 16
Corpo, disagio, educazione nel Progetto Integra 16
La genitorialità in contesti interculturali ed interreligiosi: un’esperienza di formazione con madri immigrate a Napoli 16
Le competenze della relazione. Dimensione soggettiva e sistemica 16
L’organizzazione dei saperi in rete: criteri di immissione e metacompetenze, 15
L’inclusione dei ragazzi e delle ragazze con disabilità in contesti multiproblematici. Il contributo della fenomenologia nel Progetto Casa Raul 14
Transfer of Non-Academic Skills in Academic Context: towards a Sustainable Employability 14
Autoriflessione ed autovalutazione nell’e-learning. Aspetti di progettualità didattica 14
Educating in Multiproblem Contexts: the Pedagogical Project of the Citadel Of Inclusion 14
Cosa sa un bambino difficile, cosa fa il "Progetto Integra" 13
Alta formazione e competenze trasversali 13
On line didactic reflections: methodological principles and guideline 13
Le piattaforme multimediali: progettazione didattica e contenuti formativi in Form@re - Newsletter per la formazione” in rete, Erikson Portale Internet, n. 37, 2005, www.form@re.erickson.it 12
La formazione dell’operatore socio-sanitario 12
Sui sentieri dell’Eda. Un percorso di approfondimento sulla normativa nazionale ed europea 12
Gestire il conflitto in un mondo di conflitti. Un approccio inclusivo tra povertà educativa e marginalità 10
L’educazione degli adulti nei documenti e nella normativa degli anni ’90. La formazione al lavoro 10
ENVIRONMENT, BODY, DISCOMFORT. EDUCATIONAL ACTIONS AND INCLUSION PRACTICES. 9
L’educazione degli adulti nei documenti e nella normativa degli anni ’90. Istruzione e apprendimento per tutto il corso della vita 9
Pensarsi genitori. Formazione riflessiva e approccio narrativo in contesti multiproblematici, 8
Online didactic reflections: methodological principles and guideline 8
Vietato l’accesso. Una ricerca- azione partecipativa sull’inclusione nei contesti multiproblematici 7
MOTIVATION TO STUDY IN CONTEXTS OF ORGANIZED CRIME 5
Talento, merito e svantaggio sociale. Una proposta per la formazione degli insegnanti. 4
Sulla cattiva strada. Quale orientamento per l'inclusione dei "ragazzi difficili" 3
INCLUSIVE DESIGN, STORYTELLING AND TEACHER TRAINING 3
INCLUSIVE EDUCATION IN CONTEXTS OF DEVIANCE AND SOCIAL MARGINALITY: A GOOD PRACTICE. SYSTEMIC APPROACH AND EDUCATING COMMUNITY 2
La relazione di cura nella prospettiva della pedagogia speciale 1
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2021/2022222 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 62 160
2022/2023695 111 75 15 45 60 90 13 47 116 20 53 50
2023/2024850 48 65 97 87 101 130 62 69 88 101 2 0
Totale 1.767