UniSa - IRIS Institutional Research Information System

SABATANO, Fausta
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 2.436
AS - Asia 1.210
NA - Nord America 1.173
SA - Sud America 197
AF - Africa 17
OC - Oceania 2
Totale 5.035
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Nazione #
IT - Italia 1.831
US - Stati Uniti d'America 1.137
HK - Hong Kong 837
SG - Singapore 228
BR - Brasile 181
RU - Federazione Russa 153
FR - Francia 143
DE - Germania 60
IE - Irlanda 57
CN - Cina 55
FI - Finlandia 53
NL - Olanda 41
GB - Regno Unito 26
VN - Vietnam 16
CA - Canada 15
IN - India 13
CH - Svizzera 11
ES - Italia 11
MX - Messico 11
BD - Bangladesh 10
ZA - Sudafrica 9
KR - Corea 8
SE - Svezia 8
JP - Giappone 7
LT - Lituania 7
PL - Polonia 7
IQ - Iraq 6
PT - Portogallo 6
TR - Turchia 6
CZ - Repubblica Ceca 5
AR - Argentina 4
AT - Austria 4
BB - Barbados 4
EC - Ecuador 4
GR - Grecia 4
MA - Marocco 4
ID - Indonesia 3
PE - Perù 3
PK - Pakistan 3
RO - Romania 3
UA - Ucraina 3
UZ - Uzbekistan 3
AZ - Azerbaigian 2
CY - Cipro 2
DO - Repubblica Dominicana 2
IL - Israele 2
KE - Kenya 2
PA - Panama 2
PY - Paraguay 2
SA - Arabia Saudita 2
VE - Venezuela 2
AE - Emirati Arabi Uniti 1
BE - Belgio 1
CD - Congo 1
CL - Cile 1
CR - Costa Rica 1
DK - Danimarca 1
HN - Honduras 1
IR - Iran 1
JO - Giordania 1
KZ - Kazakistan 1
NP - Nepal 1
NZ - Nuova Zelanda 1
PS - Palestinian Territory 1
RS - Serbia 1
TH - Thailandia 1
TN - Tunisia 1
TV - Tuvalu 1
Totale 5.035
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Città #
Hong Kong 837
Naples 296
Chandler 203
Princeton 185
Ashburn 176
Dallas 150
Fisciano 109
Singapore 109
Salerno 102
Rome 79
Milan 76
Dublin 57
Moscow 53
Munich 49
Washington 48
Los Angeles 43
Bologna 33
Alvignano 31
Mercato San Severino 31
Florence 28
Stezzano 28
Turku 27
Bari 26
Palermo 26
São Paulo 23
Turin 22
Helsinki 21
Pomigliano d'Arco 17
Orta di Atella 16
Caserta 15
Castelverde 14
Catania 14
Nola 14
Busto Arsizio 13
Aci Catena 12
Modena 12
Portici 12
Rionero in Vulture 12
Sarno 12
Amsterdam 11
Francica 11
Padova 11
Sant'Anastasia 11
Verona 11
Beijing 10
Brooklyn 10
Soriano Calabro 10
Venice 10
Caivano 9
New York 9
Council Bluffs 8
Lauria 8
Seoul 8
Taranto 8
Eboli 7
Foggia 7
London 7
Modugno 7
Pully 7
Reggio Calabria 7
Santa Clara 7
Sessa Cilento 7
Warsaw 7
Acerra 6
Bardolino 6
Capri 6
Casaluce 6
Castellabate 6
Chicago 6
Genoa 6
Mexico City 6
Montesarchio 6
Montreal 6
Poplar 6
Rio de Janeiro 6
San Francisco 6
San Nicola la Strada 6
Secondigliano 6
Terzigno 6
Afragola 5
Ancona 5
Brasília 5
Castelnuovo Don Bosco 5
Cava de' Tirreni 5
Giugliano in Campania 5
Ho Chi Minh City 5
Livorno 5
Nocera Inferiore 5
Nocera Superiore 5
Nuremberg 5
Olomouc 5
Roveleto 5
San Mango sul Calore 5
Sasso Marconi 5
Seattle 5
Somma Vesuviana 5
Stockholm 5
Torre Annunziata 5
Belo Horizonte 4
Bolzano 4
Totale 3.438
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Nome #
Desiderio, Autodeterminazione e Progetto di Vita. Prospettive inclusive 800
Scelgo dunque sono. Orientamento, scelta e agentività. 462
"Me l'ha detto mia madre". Il sostegno ai genitori difficili nelle dinamiche di cambiamento 231
Gestire il conflitto in un mondo di conflitti. Un approccio inclusivo tra povertà educativa e marginalità 224
Transfer of Non-Academic Skills in Academic Context: towards a Sustainable Employability 184
Con i miei occhi. Raccontarsi per ritrovare se stessi 169
Crescere ai margini. Educare al cambiamento nell'emergenza sociale 126
Il bambino con svantaggio socio-culturale nei servizi per l’infanzia: verso la costruzione di alleanze educative con le famiglie 125
L’alleanza tra scuola e famiglia come dispositivo pedagogico inclusivo: dalla riflessione all’azione? 115
Le competenze relazionali in ambito sanitario. Per una formazione all'agire riflessivo 114
La narrazione come strumento vicariante nella progettazione didattica inclusiva. Un’indagine esplorativa 102
Educare in tempo di crisi. L’attualità del sistema pedagogico di Freinet nella prospettiva dell’inclusione 73
Vivere la disabilità in contesti multiproblematici. L’azione pedagogica del Progetto Casa Raoul 70
“Fa quel che può, quel che non può non fa”. Alberto Manzi, maestro di inclusione 65
Oltre il disagio. Il lavoro educativo tra scuola, famiglia ed esperienze di comunità 62
EARLY SCHOOL LEAVING IN CAMORRA TERRITORIES: AN EXPLORATORY RESEARCH ON THE MOTIVATION TO STUDY 60
La costruzione di significati nei contesti scolastici: il linguaggio tra normativa e prassi per la promozione dell’inclusione __________________ The construction of meanings in educational contexts: language between regulations and practice for the promotion of inclusion 56
Delinquenti non si nasce. Le ragioni pedagogiche dell'educare 55
Il Metodo Integra: una strada verso l'altrimenti e l'altrove 54
Libertà marginali. La sfida educativa tra devianza, delinquenza e sistema camorristico 53
Life Stories as a tool for inclusive design: A proposal for participatory action research 51
Camminare verso la libertà. Il Metodo Integra 51
INCLUSIVE EDUCATION IN CONTEXTS OF DEVIANCE AND SOCIAL MARGINALITY: A GOOD PRACTICE. SYSTEMIC APPROACH AND EDUCATING COMMUNITY 50
Sulla cattiva strada. Quale orientamento per l'inclusione dei "ragazzi difficili" 49
Benessere e qualità della vita. Prospettive integrate di ricerca e di intervento. 46
Apprendimento organizzativo; Competenza; Obiettivi; Continuità; programma/programmazione; Osservazione 46
Competenze e Professionalità. La formazione nei contesti organizzativi 45
Competenze riflessive e innovazione nei contesti organizzativi 45
Being educators in extreme contexts. When practice challenges theory 44
"Prima l'infanzia". L'inclusione dei bambini in condizioni di svantaggio e di marginalità 44
Abitare l'emergenza: bambini difficili in una città difficile 42
Il diritto di essere semplicemente bambini. L’infanzia negata nei territori di camorra. 42
Comunicazione e relazione di aiuto 42
Nessuno escluso. L'azione educativa in contesti di rischio e marginalità 42
Raccontarsi con i bambini a rischio. Il Progetto Integra 42
Eda e diritto all'istruzione 41
Inclusione sociale e sport 41
L’inclusione dei ragazzi e delle ragazze con disabilità in contesti multiproblematici. Il contributo della fenomenologia nel Progetto Casa Raul 39
La genitorialità in contesti interculturali ed interreligiosi: un’esperienza di formazione con madri immigrate a Napoli 39
Alfabeti emotivi nell’infanzia: per una educazione integrata all’affettività tra scuola e famiglia 38
Core competences; Obiettivi; Continuità; Programma/programmazione; Osservazione 37
Talento, merito e svantaggio sociale. Una proposta per la formazione degli insegnanti. 36
Autoriflessione ed autovalutazione nell’e-learning. Aspetti di progettualità didattica 36
Cosa sa un bambino difficile, cosa fa il "Progetto Integra" 35
La formazione del soggetto per lo sviluppo organizzativo. Modelli pedagogici e strategie di intervento 35
“VR” As A Reflective Device In Prison Contexts 35
MOTIVATION TO STUDY IN CONTEXTS OF ORGANIZED CRIME 34
Educare per includere in contesti di rischio e marginalità 34
Il ruolo del “non formale” tra formazione, cultura e lavoro. Un’indagine in progress nella Regione Campania 33
Corpo, disagio, educazione nel Progetto Integra 33
Educare in contesti multiproblematici. Il progetto pedagogico della Cittadella dell’inclusione 33
INCLUSIVE DESIGN, STORYTELLING AND TEACHER TRAINING 32
Genitorialità migrante: un’esperienza di formazione con madri immigrate a Napoli 31
Alta formazione e competenze trasversali 31
La centralità del soggetto tra qualità della formazione e cultura organizzativa 31
DVLN e DKN. Modelli visuo-spaziali di rappresentazione e sviluppo dei significati nella formazione a distanza. Un approccio multidisciplinare 31
La scelta dell'inclusione. Progettare l'educazione in contesti di disagio sociale 30
Sistemi di competenze, trasversalità e formazione alla professionalità 29
Le competenze della relazione. Dimensione soggettiva e sistemica 29
Infanzia, corpo, movimento 28
L’organizzazione dei saperi in rete: criteri di immissione e metacompetenze, 28
Per una pedagogia delle competenze. La costruzione di un modello di formazione in contesti aziendali 28
Ti chiamerò con il tuo nome. L'approccio fenomenologico per una scuola di tutti e di ciascuno 28
Le potenzialità educative e inclusive del Group-based Early Start Denver Model. Un progetto di ricerca e formazione nelle scuole dell’infanzia 27
ENVIRONMENT, BODY, DISCOMFORT. EDUCATIONAL ACTIONS AND INCLUSION PRACTICES. 26
La formazione dell’operatore socio-sanitario 26
On line didactic reflections: methodological principles and guideline 26
Le piattaforme multimediali: criteri di efficacia didattica 25
Educating in Multiproblem Contexts: the Pedagogical Project of the Citadel Of Inclusion 25
Vietato l’accesso. Una ricerca- azione partecipativa sull’inclusione nei contesti multiproblematici 24
Sui sentieri dell’Eda. Un percorso di approfondimento sulla normativa nazionale ed europea 22
L’educazione degli adulti nei documenti e nella normativa degli anni ’90. La formazione al lavoro 21
Online didactic reflections: methodological principles and guideline 20
Promoting reflective practice in prison education: the potential of video games as educational tools 20
Pensarsi genitori. Formazione riflessiva e approccio narrativo in contesti multiproblematici, 19
Le piattaforme multimediali: progettazione didattica e contenuti formativi in Form@re - Newsletter per la formazione” in rete, Erikson Portale Internet, n. 37, 2005, www.form@re.erickson.it 19
L’educazione degli adulti nei documenti e nella normativa degli anni ’90. Istruzione e apprendimento per tutto il corso della vita 18
La relazione di cura nella prospettiva della pedagogia speciale 15
Totale 5.149
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Categoria #
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2021/2022222 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 62 160
2022/2023695 111 75 15 45 60 90 13 47 116 20 53 50
2023/20241.101 48 65 97 87 101 130 62 69 88 101 102 151
2024/20251.606 56 35 54 66 40 116 141 108 511 176 193 110
2025/20261.525 224 643 461 197 0 0 0 0 0 0 0 0
Totale 5.149