UniSa - IRIS Institutional Research Information System

SABATANO, Fausta
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 2.219
NA - Nord America 920
AS - Asia 278
SA - Sud America 129
AF - Africa 9
OC - Oceania 1
Totale 3.556
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Nazione #
IT - Italia 1.712
US - Stati Uniti d'America 896
SG - Singapore 198
RU - Federazione Russa 152
BR - Brasile 120
FR - Francia 102
DE - Germania 55
IE - Irlanda 55
FI - Finlandia 42
NL - Olanda 35
CN - Cina 27
GB - Regno Unito 14
HK - Hong Kong 14
CH - Svizzera 11
CA - Canada 10
IN - India 6
MX - Messico 6
PT - Portogallo 6
TR - Turchia 6
BD - Bangladesh 5
CZ - Repubblica Ceca 5
BB - Barbados 4
ES - Italia 4
GR - Grecia 4
IQ - Iraq 4
PL - Polonia 4
SE - Svezia 4
ZA - Sudafrica 4
AT - Austria 3
JP - Giappone 3
LT - Lituania 3
MA - Marocco 3
RO - Romania 3
UA - Ucraina 3
AR - Argentina 2
AZ - Azerbaigian 2
CY - Cipro 2
DO - Repubblica Dominicana 2
EC - Ecuador 2
IL - Israele 2
KE - Kenya 2
PE - Perù 2
UZ - Uzbekistan 2
VE - Venezuela 2
AE - Emirati Arabi Uniti 1
BE - Belgio 1
CR - Costa Rica 1
IR - Iran 1
JO - Giordania 1
NP - Nepal 1
NZ - Nuova Zelanda 1
PA - Panama 1
PK - Pakistan 1
PY - Paraguay 1
RS - Serbia 1
TH - Thailandia 1
VN - Vietnam 1
Totale 3.556
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Città #
Naples 287
Chandler 203
Princeton 185
Ashburn 155
Fisciano 104
Salerno 95
Singapore 83
Milan 70
Rome 66
Dublin 55
Moscow 53
Washington 48
Munich 45
Los Angeles 34
Alvignano 31
Mercato San Severino 31
Stezzano 28
Florence 25
Bologna 24
Bari 23
Turin 22
Helsinki 20
Dallas 17
Palermo 17
Pomigliano d'Arco 17
Turku 17
Orta di Atella 16
Castelverde 14
Catania 14
Hong Kong 14
Busto Arsizio 13
Caserta 13
Aci Catena 12
Modena 12
Nola 12
Portici 12
Rionero in Vulture 12
Sarno 12
Amsterdam 11
Francica 11
Padova 11
Verona 11
Beijing 10
Soriano Calabro 10
São Paulo 10
Venice 10
Caivano 9
Council Bluffs 8
Lauria 8
Taranto 8
Eboli 7
Foggia 7
Modugno 7
Pully 7
Reggio Calabria 7
Sessa Cilento 7
Bardolino 6
Capri 6
Casaluce 6
Castellabate 6
Genoa 6
London 6
Montesarchio 6
San Francisco 6
San Nicola la Strada 6
Sant'Anastasia 6
Secondigliano 6
Terzigno 6
Acerra 5
Afragola 5
Ancona 5
Castelnuovo Don Bosco 5
Cava de' Tirreni 5
Giugliano in Campania 5
Livorno 5
Nocera Inferiore 5
Nocera Superiore 5
Olomouc 5
Roveleto 5
San Mango sul Calore 5
Sasso Marconi 5
Seattle 5
Somma Vesuviana 5
Torre Annunziata 5
Bolzano 4
Braga 4
Brasília 4
Brescia 4
Bridgetown 4
Cagliari 4
Castellammare di Stabia 4
Cesena 4
Frattamaggiore 4
Limena 4
Mariano Comense 4
Monza 4
Noale 4
Nuremberg 4
Osio Sotto 4
Parma 4
Totale 2.286
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Nome #
Scelgo dunque sono. Orientamento, scelta e agentività. 445
Desiderio, Autodeterminazione e Progetto di Vita. Prospettive inclusive 262
"Me l'ha detto mia madre". Il sostegno ai genitori difficili nelle dinamiche di cambiamento 198
Gestire il conflitto in un mondo di conflitti. Un approccio inclusivo tra povertà educativa e marginalità 173
Crescere ai margini. Educare al cambiamento nell'emergenza sociale 113
Il bambino con svantaggio socio-culturale nei servizi per l’infanzia: verso la costruzione di alleanze educative con le famiglie 108
L’alleanza tra scuola e famiglia come dispositivo pedagogico inclusivo: dalla riflessione all’azione? 104
Le competenze relazionali in ambito sanitario. Per una formazione all'agire riflessivo 97
La narrazione come strumento vicariante nella progettazione didattica inclusiva. Un’indagine esplorativa 90
“Fa quel che può, quel che non può non fa”. Alberto Manzi, maestro di inclusione 59
Oltre il disagio. Il lavoro educativo tra scuola, famiglia ed esperienze di comunità 58
Educare in tempo di crisi. L’attualità del sistema pedagogico di Freinet nella prospettiva dell’inclusione 55
Il Metodo Integra: una strada verso l'altrimenti e l'altrove 52
Delinquenti non si nasce. Le ragioni pedagogiche dell'educare 46
Apprendimento organizzativo; Competenza; Obiettivi; Continuità; programma/programmazione; Osservazione 42
Vivere la disabilità in contesti multiproblematici. L’azione pedagogica del Progetto Casa Raoul 41
Camminare verso la libertà. Il Metodo Integra 41
Competenze riflessive e innovazione nei contesti organizzativi 41
Life Stories as a tool for inclusive design: A proposal for participatory action research 40
Sulla cattiva strada. Quale orientamento per l'inclusione dei "ragazzi difficili" 40
Benessere e qualità della vita. Prospettive integrate di ricerca e di intervento. 40
Il diritto di essere semplicemente bambini. L’infanzia negata nei territori di camorra. 40
Con i miei occhi. Raccontarsi per ritrovare se stessi 40
Inclusione sociale e sport 39
"Prima l'infanzia". L'inclusione dei bambini in condizioni di svantaggio e di marginalità 38
Abitare l'emergenza: bambini difficili in una città difficile 37
Competenze e Professionalità. La formazione nei contesti organizzativi 37
INCLUSIVE EDUCATION IN CONTEXTS OF DEVIANCE AND SOCIAL MARGINALITY: A GOOD PRACTICE. SYSTEMIC APPROACH AND EDUCATING COMMUNITY 36
Nessuno escluso. L'azione educativa in contesti di rischio e marginalità 36
Raccontarsi con i bambini a rischio. Il Progetto Integra 36
Comunicazione e relazione di aiuto 35
Being educators in extreme contexts. When practice challenges theory 34
La genitorialità in contesti interculturali ed interreligiosi: un’esperienza di formazione con madri immigrate a Napoli 34
Eda e diritto all'istruzione 33
Libertà marginali. La sfida educativa tra devianza, delinquenza e sistema camorristico 33
Autoriflessione ed autovalutazione nell’e-learning. Aspetti di progettualità didattica 33
L’inclusione dei ragazzi e delle ragazze con disabilità in contesti multiproblematici. Il contributo della fenomenologia nel Progetto Casa Raul 31
Alfabeti emotivi nell’infanzia: per una educazione integrata all’affettività tra scuola e famiglia 31
Core competences; Obiettivi; Continuità; Programma/programmazione; Osservazione 31
Talento, merito e svantaggio sociale. Una proposta per la formazione degli insegnanti. 30
Educare per includere in contesti di rischio e marginalità 30
La formazione del soggetto per lo sviluppo organizzativo. Modelli pedagogici e strategie di intervento 30
Educare in contesti multiproblematici. Il progetto pedagogico della Cittadella dell’inclusione 30
Cosa sa un bambino difficile, cosa fa il "Progetto Integra" 29
La scelta dell'inclusione. Progettare l'educazione in contesti di disagio sociale 29
EARLY SCHOOL LEAVING IN CAMORRA TERRITORIES: AN EXPLORATORY RESEARCH ON THE MOTIVATION TO STUDY 27
MOTIVATION TO STUDY IN CONTEXTS OF ORGANIZED CRIME 27
Alta formazione e competenze trasversali 27
Transfer of Non-Academic Skills in Academic Context: towards a Sustainable Employability 27
DVLN e DKN. Modelli visuo-spaziali di rappresentazione e sviluppo dei significati nella formazione a distanza. Un approccio multidisciplinare 27
Genitorialità migrante: un’esperienza di formazione con madri immigrate a Napoli 26
Il ruolo del “non formale” tra formazione, cultura e lavoro. Un’indagine in progress nella Regione Campania 26
Corpo, disagio, educazione nel Progetto Integra 26
La centralità del soggetto tra qualità della formazione e cultura organizzativa 26
Ti chiamerò con il tuo nome. L'approccio fenomenologico per una scuola di tutti e di ciascuno 26
Infanzia, corpo, movimento 25
L’organizzazione dei saperi in rete: criteri di immissione e metacompetenze, 25
Sistemi di competenze, trasversalità e formazione alla professionalità 25
“VR” As A Reflective Device In Prison Contexts 25
Per una pedagogia delle competenze. La costruzione di un modello di formazione in contesti aziendali 24
La formazione dell’operatore socio-sanitario 24
Le competenze della relazione. Dimensione soggettiva e sistemica 24
Le potenzialità educative e inclusive del Group-based Early Start Denver Model. Un progetto di ricerca e formazione nelle scuole dell’infanzia 22
INCLUSIVE DESIGN, STORYTELLING AND TEACHER TRAINING 22
Le piattaforme multimediali: criteri di efficacia didattica 22
On line didactic reflections: methodological principles and guideline 22
Educating in Multiproblem Contexts: the Pedagogical Project of the Citadel Of Inclusion 22
Vietato l’accesso. Una ricerca- azione partecipativa sull’inclusione nei contesti multiproblematici 20
ENVIRONMENT, BODY, DISCOMFORT. EDUCATIONAL ACTIONS AND INCLUSION PRACTICES. 19
Online didactic reflections: methodological principles and guideline 18
Sui sentieri dell’Eda. Un percorso di approfondimento sulla normativa nazionale ed europea 18
Le piattaforme multimediali: progettazione didattica e contenuti formativi in Form@re - Newsletter per la formazione” in rete, Erikson Portale Internet, n. 37, 2005, www.form@re.erickson.it 16
L’educazione degli adulti nei documenti e nella normativa degli anni ’90. La formazione al lavoro 16
L’educazione degli adulti nei documenti e nella normativa degli anni ’90. Istruzione e apprendimento per tutto il corso della vita 15
La relazione di cura nella prospettiva della pedagogia speciale 13
Pensarsi genitori. Formazione riflessiva e approccio narrativo in contesti multiproblematici, 13
Promoting reflective practice in prison education: the potential of video games as educational tools 11
La costruzione di significati nei contesti scolastici: il linguaggio tra normativa e prassi per la promozione dell’inclusione __________________ The construction of meanings in educational contexts: language between regulations and practice for the promotion of inclusion 7
Totale 3.670
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2021/2022222 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 62 160
2022/2023695 111 75 15 45 60 90 13 47 116 20 53 50
2023/20241.101 48 65 97 87 101 130 62 69 88 101 102 151
2024/20251.606 56 35 54 66 40 116 141 108 511 176 193 110
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