UniSa - IRIS Institutional Research Information System

IANNOTTA, Iolanda Sara
 Distribuzione geografica
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Continente #
AS - Asia 7.881
NA - Nord America 2.264
EU - Europa 2.021
SA - Sud America 226
AF - Africa 47
OC - Oceania 7
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 1
Totale 12.447
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Nazione #
HK - Hong Kong 6.523
US - Stati Uniti d'America 2.211
IT - Italia 1.220
SG - Singapore 550
FR - Francia 299
CN - Cina 286
VN - Vietnam 276
RU - Federazione Russa 160
BR - Brasile 153
DE - Germania 69
IE - Irlanda 57
TR - Turchia 53
KR - Corea 42
UA - Ucraina 40
GB - Regno Unito 39
IN - India 33
AR - Argentina 28
FI - Finlandia 24
CA - Canada 22
MX - Messico 21
SE - Svezia 19
BD - Bangladesh 18
NL - Olanda 18
PL - Polonia 17
ZA - Sudafrica 17
JP - Giappone 14
ES - Italia 13
IQ - Iraq 13
EC - Ecuador 12
CO - Colombia 11
PK - Pakistan 11
MA - Marocco 10
ID - Indonesia 9
PH - Filippine 9
VE - Venezuela 8
AU - Australia 7
GR - Grecia 7
MY - Malesia 7
UZ - Uzbekistan 7
DK - Danimarca 6
AT - Austria 5
EE - Estonia 4
KE - Kenya 4
LU - Lussemburgo 4
SA - Arabia Saudita 4
AZ - Azerbaigian 3
CL - Cile 3
CZ - Repubblica Ceca 3
ET - Etiopia 3
JM - Giamaica 3
KZ - Kazakistan 3
MD - Moldavia 3
MU - Mauritius 3
PA - Panama 3
PE - Perù 3
PY - Paraguay 3
TN - Tunisia 3
AE - Emirati Arabi Uniti 2
AL - Albania 2
GF - Guiana Francese 2
HU - Ungheria 2
JO - Giordania 2
LB - Libano 2
NP - Nepal 2
PS - Palestinian Territory 2
PT - Portogallo 2
SY - Repubblica araba siriana 2
TH - Thailandia 2
UY - Uruguay 2
BA - Bosnia-Erzegovina 1
BB - Barbados 1
BF - Burkina Faso 1
BG - Bulgaria 1
BH - Bahrain 1
BW - Botswana 1
DZ - Algeria 1
EG - Egitto 1
EU - Europa 1
GA - Gabon 1
GE - Georgia 1
GY - Guiana 1
HN - Honduras 1
KG - Kirghizistan 1
KH - Cambogia 1
KY - Cayman, isole 1
LC - Santa Lucia 1
LR - Liberia 1
LV - Lettonia 1
ME - Montenegro 1
MK - Macedonia 1
MW - Malawi 1
OM - Oman 1
RO - Romania 1
RS - Serbia 1
SI - Slovenia 1
TW - Taiwan 1
Totale 12.447
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Città #
Hong Kong 6.520
San Jose 327
Singapore 255
Ann Arbor 232
Ashburn 174
Chandler 167
Princeton 147
Salerno 141
Dallas 136
Woodbridge 94
Council Bluffs 80
Naples 75
Dong Ket 72
Rome 71
Beijing 68
Ho Chi Minh City 64
The Dalles 63
Jacksonville 61
Lauterbourg 61
Wilmington 60
Houston 51
Dublin 50
Hanoi 48
Munich 46
Izmir 38
Milan 34
Napoli 33
Moscow 32
Los Angeles 29
Andover 25
Fisciano 21
Florence 20
Bologna 17
Santa Clara 17
Acerra 16
Caserta 16
Nanjing 15
Palermo 15
São Paulo 14
Boardman 13
Guangzhou 13
Pellezzano 13
New York 12
Pune 12
Catania 11
San Francisco 11
Tokyo 11
Turin 11
Turku 11
Warsaw 11
Bari 10
Brooklyn 10
Columbus 10
Da Nang 10
Johannesburg 10
Memphis 10
Mexico City 10
Agropoli 9
Brescia 9
Cagliari 9
Ferrandina 9
Amsterdam 8
Changsha 8
Chicago 8
Haiphong 8
Hebei 8
London 8
Montreal 8
Nocera Superiore 8
Orem 8
Paris 8
Redwood City 8
Shenyang 8
Toronto 8
Atlanta 7
Bắc Ninh 7
Charlotte 7
Eboli 7
Frankfurt am Main 7
Helsinki 7
Modena 7
Padova 7
Scafati 7
Seattle 7
Tashkent 7
Varese 7
Volpiano 7
Washington 7
Aiello Del Sabato 6
Can Tho 6
Casoria 6
Cava 6
Phoenix 6
Rhodes 6
Sant'agata De' Goti 6
Seveso 6
Angri 5
Baghdad 5
Baronissi 5
Ercolano 5
Totale 9.910
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Nome #
FORMATIVE ASSESSMENT IN PRESCHOOL FOR INCLUSIVE EDUCATION 819
Una sfida culturale: rinnovare lo spazio mentale per una scuola inclusiva. 744
Il punto di vista delle famiglie sulla professionalità dei docenti 660
APPRAISING DIVERSITY: THE EVALUATION PROCESS TO ENCOURAGE SCHOOL SUCCESS 565
Il ruolo del tutor di tirocinio indiretto: bisogni formativi e prospettive future 539
PLAYING KAHOOT! FOR FORMATIVE ASSESSMENT TO IMPROVE ACADEMIC DIDACTICS 531
Progettare lo spazio e il tempo nella scuola dell'infanzia: riflessioni a partire dall'Éducation Nouvelle 516
Digital Competence Self-Assessment in Future Primary Education Teachers 468
Children and adolescents know... Do adults listen? 451
STUDENTS’ PERCEIVED ORGANIZATION AND SATISFACTION IN ONLINE LABORATORY DURING COVID-19 PANDEMIC 449
EVALUATION RUBRIC FOR DIGITAL COMPETENCE ASSESSMENT: AN EXPLORATORY STUDY 428
La valutazione: modelli teorici e pratiche 409
IMPROVING DIGITAL LITERACY IN PRIMARY EDUCATION 362
Narrarsi oggi: lo spazio rimodulato (e rimediato) del racconto. 351
Assessment as learning: strategie di valutazione game-based per migliorare le performance accademiche degli studenti. 291
Apprendere per competenze per prevenire l'abbandono scolastico 235
TELLING TO KNOW: THE POTENTIAL IMPLICATIONS IN THE EDUCATIONAL PATH 231
THE TEACHER TRAINING DURING COVID-19 PANDEMIC: AN EXPLORATORY STUDY ABOUT ONLINE LABORATORIES QUALITY 231
Il laboratorio di tecnologie didattiche. Teorie, metodi, strumenti. 195
Action-Research in the Student Voice Perspective: the Fourth Year Upper Secondary School Class Case 188
Apprendimento in digitale e processi cognitivi: problemi aperti e riflessioni da ri-avviare 186
AUTHENTIC EVALUATION OF COMPETENCE 172
THE CONSTRUCTION OF TOOLS FOR COMPETENCES ASSESSMENT 162
La promozione delle soft-skill a scuola per il potenziamento delle abilità metacognitive 159
Transizione digitale: promozione e sviluppo delle skill trasferibili in ambito aziendale 151
TEACHER VALORISATION TO IMPROVE THE QUALITY OF THE EDUCATIONAL SYSTEM 149
The laboratory as a pedagogical space: an experience with the students of the University of Salerno 125
Visualizing Research Topics in Facebook Conversations 117
TEACHER EVALUATION IN ITALY: PROBLEMATIC NODES AND CRITICAL FEATURES 114
Snapshots of eTwinning ITE in Italian universities (a.y. 2021-22) - University of Salerno 106
Research Topics: A Multidisciplinary Analysis of Online Communities to Detect Policy-Making Indicators 103
Competenze digitali e tecnologie didattiche. Percorsi per i futuri docenti di Formazione Primaria 102
La professionalità dell’insegnante nella scuola dell’emergenza 101
Prefigurare il profilo dell'educatore professionale nelle pratiche di orientamento iniziale e in itinere 98
KNOWLEDGE SOCIETY AND MANAGEMENT OF THE EDUCATIONAL ENTERPRISE 97
Il concetto di misura nella valutazione. 96
Il ruolo della valutazione nel nuovo sistema di formazione degli insegnanti 90
THE VALUE OF E-PORTFOLIO IN THE TRAINING OF FUTURE TEACHERS 89
PROMOTING SUSTAINABLE ASSESSMENT AMONG FUTURE PRIMARY EDUCATION TEACHERS 86
Professionalità docente e "qualità" della governance 85
La ricerca educativa e didattica nelle scuole di dottorato in Italia 85
Valutare la competenza digitale: una ricognizione sulle pratiche in uso nei corsi di Scienze della Formazione Primaria 79
Il processo valutativo per l’attribuzione di valore 71
PROMOTING DIGITAL COMPETENCE IN TEACHERS TRAINING 71
Formazione in azienda in chiave Industria 4.0: CRM e Cloud Computing 70
Narrazioni di vulnerabilità: uno studio di caso sulla dispersione scolastica in Campania 69
Mobile Learning: questioni e pratiche per l'introduzione nell'Higher Education 69
La valutazione educativa nella Didattica a Distanza (DaD) dell'emergenza 69
The Evaluation Process as a Model of Social Determinism. 66
Realizzare la valutazione con le ICT: dall’entusiasmo alla consapevolezza nel contesto della formazione primaria 62
Formare gli insegnanti alle soft skill: innovare la didattica universitaria per promuovere i saperi trasferibili 61
The pedagogical value of soft skills in training: Educating for self- assessment. 60
Diventare insegnanti della Primary Education in Germania e in Italia: una ricerca comparativa dei modelli di formazione iniziale e reclutamento 60
Promoting design and organizational competences in the future educator 59
Formare in azienda: strategie e modelli per valorizzare il capitale umano 58
La formazione professionale continua: una systematic review della letteratura 51
Cosa valutare 50
Project-based learning per promuovere soft e generic hard skill nel futuro insegnante di sostegno. 48
Quali competenze trasversali per i professionisti dell’educazione? 47
Approcci e metodi in ambito valutativo 44
Un’esperienza di Project Based Learning nel percorso di Specializzazione Sostegno 42
Perché valutare 34
A training experience for upskillingand reskillingcorporate human resources 33
Le funzioni della documentazione 28
Metodi e strumenti 28
Dentro la scuola: esplorando dispersione e inclusione attraverso voci e dinamiche in contesti ad alto rischio 27
Le competenze digitali degli studenti di Scienze della formazione primaria: conoscere per progettare 24
Costruire ponti educativi: il ruolo dell’educatore nella continuità tra 0-6 anni. 23
Dallo skill mismatch all’agency: per una pedagogia del lavoro sostenibile 17
Uno studio esplorativo sulle pratiche di valutazione sommativa all’Università 17
Il tutor nel Corso di laurea magistrale in Scienze della Formazione Primaria: professionalità, empowerment e formazione 15
Totale 12.588
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Categoria #
all - tutte 28.652
article - articoli 0
book - libri 0
conference - conferenze 0
curatela - curatele 0
other - altro 0
patent - brevetti 0
selected - selezionate 0
volume - volumi 0
Totale 28.652
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2020/202187 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 87
2021/2022382 9 6 5 12 18 9 59 28 28 38 30 140
2022/2023479 52 51 19 38 33 82 2 45 79 24 34 20
2023/2024514 33 46 37 40 47 72 27 22 10 32 40 108
2024/20251.070 44 44 61 60 52 84 151 57 126 59 129 203
2025/20268.902 641 3.778 2.497 162 405 163 471 118 214 351 81 21
Totale 12.588