UniSa - IRIS Institutional Research Information System

PLUTINO, Antonina
 Distribuzione geografica
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Continente #
NA - Nord America 5.301
AS - Asia 3.969
EU - Europa 3.432
SA - Sud America 310
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 218
AF - Africa 46
OC - Oceania 18
Totale 13.294
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Nazione #
US - Stati Uniti d'America 5.167
IT - Italia 2.151
HK - Hong Kong 2.087
SG - Singapore 785
CN - Cina 452
UA - Ucraina 313
VN - Vietnam 275
BR - Brasile 234
RU - Federazione Russa 174
DE - Germania 145
FR - Francia 136
GB - Regno Unito 112
IE - Irlanda 96
TR - Turchia 81
CA - Canada 77
FI - Finlandia 70
NL - Olanda 64
IN - India 52
KR - Corea 52
SE - Svezia 51
AR - Argentina 38
BD - Bangladesh 27
IQ - Iraq 27
PH - Filippine 24
AU - Australia 18
ES - Italia 18
AT - Austria 17
ID - Indonesia 17
MX - Messico 17
JP - Giappone 16
ZA - Sudafrica 13
TW - Taiwan 12
CO - Colombia 11
CH - Svizzera 10
CL - Cile 9
HU - Ungheria 9
PK - Pakistan 9
GR - Grecia 8
MA - Marocco 8
AE - Emirati Arabi Uniti 7
EG - Egitto 7
PL - Polonia 7
UZ - Uzbekistan 7
AL - Albania 6
BE - Belgio 6
CR - Costa Rica 6
CZ - Repubblica Ceca 6
EC - Ecuador 6
HN - Honduras 6
IL - Israele 6
JM - Giamaica 6
VE - Venezuela 6
DK - Danimarca 5
GT - Guatemala 5
PR - Porto Rico 5
PS - Palestinian Territory 5
RS - Serbia 5
SA - Arabia Saudita 5
JO - Giordania 4
LB - Libano 4
MD - Moldavia 4
MY - Malesia 4
UY - Uruguay 4
LU - Lussemburgo 3
NI - Nicaragua 3
PT - Portogallo 3
SI - Slovenia 3
TN - Tunisia 3
TT - Trinidad e Tobago 3
BH - Bahrain 2
CG - Congo 2
ET - Etiopia 2
EU - Europa 2
GE - Georgia 2
GP - Guadalupe 2
IS - Islanda 2
KE - Kenya 2
LK - Sri Lanka 2
NP - Nepal 2
RO - Romania 2
AO - Angola 1
BG - Bulgaria 1
BJ - Benin 1
BN - Brunei Darussalam 1
BY - Bielorussia 1
CW - ???statistics.table.value.countryCode.CW??? 1
DZ - Algeria 1
GA - Gabon 1
HR - Croazia 1
KW - Kuwait 1
LC - Santa Lucia 1
ME - Montenegro 1
ML - Mali 1
MM - Myanmar 1
MT - Malta 1
MU - Mauritius 1
NO - Norvegia 1
PA - Panama 1
PE - Perù 1
PY - Paraguay 1
Totale 13.074
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Città #
Hong Kong 2.077
Ashburn 896
Ann Arbor 743
San Jose 431
Singapore 398
Chandler 368
Jacksonville 354
Milan 307
Princeton 281
Wilmington 202
Council Bluffs 192
Rome 160
Dallas 150
Naples 142
Salerno 112
Dong Ket 105
Dublin 95
The Dalles 84
Beijing 82
Lauterbourg 76
São Paulo 75
Nanjing 72
Andover 65
Houston 61
Ho Chi Minh City 60
Woodbridge 59
Moscow 52
Pellezzano 46
Hanoi 43
Santa Clara 41
Izmir 39
Fisciano 38
Munich 37
Turin 36
Toronto 35
Fairfield 31
Los Angeles 31
Boardman 30
New York 26
Amsterdam 25
Florence 23
Palermo 22
Jiaxing 21
Hebei 20
Washington 20
Nanchang 19
Brooklyn 18
Istanbul 18
Orem 18
Shenyang 18
Basingstoke 17
Norwalk 17
Napoli 16
Mestre 15
Bari 14
Figino 14
Manchester 14
Helsinki 13
Nuremberg 13
Redwood City 13
Tokyo 13
Bologna 12
Changsha 12
Dearborn 12
Seattle 12
Atlanta 11
Frankfurt am Main 11
Torino 11
Athens 10
Cambridge 10
Chicago 10
London 10
Nocera Superiore 10
Phoenix 10
San Francisco 10
Tianjin 10
Vicenza 10
Brescia 9
Budapest 9
Da Nang 9
Melbourne 9
Montreal 9
Mumbai 9
Nocera Inferiore 9
Pune 9
Baghdad 8
Boston 8
Buenos Aires 8
Chennai 8
Columbus 8
Johannesburg 8
Venice 8
Verona 8
Acerra 7
Ankara 7
Brusciano 7
Casoria 7
Denver 7
Haiphong 7
Stockholm 7
Totale 8.869
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Nome #
Le wearable technologies e la metafora dei sei cappelli per pensare a supporto del seamless learning 1.043
La descrizione del carattere dei calabresi 740
Cinema And Geography: A Theoretical – Practical Model (From Film To Lesson) For Learning Geography 657
Mappatura delle azioni di mitigazione degli impatti dei cambiamenti climatici nel settore agricolo del territorio della Campania (Italia) 399
I toponimi come documenti, beni culturali e spie d’identità territoriale: indicazioni teoriche e proposizioni operative per una didattica-ricerca 371
Per una prassi didattica in Geografia. Approcci, metodi e strumenti 347
The emotional landscape 345
Eye-tracking glasses for improving teacher education: the e-Teach project 249
Eye tracking glasses per migliorare le competenze degli insegnanti: il progetto e-Teach. 245
Cinema and Geography: A Theoretical – Practical Model (From Film To Lesson) For Learning Geography. 203
Percezione e rappresentazione sull'uso delle tecnologie digitali in docenti esperti e novizi: analisi del contenuto delle interviste 197
Il laboratorio di Geografia online: la geografia emozionale 195
DESIGNING AND DEVELOPING A WEB APPLICATION FOR LEARNING GEOGRAPHY 193
BOVA NELLA CALABRIA GRECA. Il " Catasto Onciario" (1742) 178
Adoption And Implementation Of Information And Communication Technology Into Geography Teaching: A Systematic Review 176
Cartografia e gamification: la web-application GeoBes 176
The emotional perception of landscape between research and education 175
Adoption and Implementation of Information and communication technology into Geography teaching: a systematic review 173
Geografia, narrazioni e (inter)cultura 172
CoFFEE: esperienze in contesti scolastici 171
The local development plan Gal "the paths of good life" 162
(Recensione) L. ROSSI, L’altra mappa. Esploratrici, viaggiatrici, geografe, Reggio Emilia, Diabasis, 2005, 452 159
Salerno città creativa: le "Luci d'Artista" 154
(Recensione) C. GIORDA, Cybergeografia. Estensione, rappresentazione e percezione dello spazio nell’epoca dell’informazione, Torino, Tirrenia Stampatori, 2001, 106 p. 148
L’area della Comunità Montana tra caratteri geografici e potenzialità di sviluppo 148
Bioetica, ambiente e salute 140
Bova di Calabria – Il sistema di potere: nobili, ecclesiastici e proprietari terrieri 136
Bova nell'età moderna. Economia e Società. «I catasti antichi» (1668- 1671) 136
Paesaggio sonoro e pensiero laterale: deviazioni didattiche in chiave semplessa 135
Bova di Calabria – L’organizzazione della Chiesa: i luoghi di selezione e formazione del clero 133
Emotional landscapes in the imagery of Campania university students 131
Percorso dei greci di Calabria 128
Bova di Calabria: territorio, paesaggio, mondo agricolo ieri ed oggi 126
La risorsa petrolio in Val d’Agri. Le trasformazioni territoriali nella percezione degli abitanti. 124
Rinnovare l’insegnamento della geografia: qualche riflessione a partire da una sperimentazione formativa 122
Il paesaggio marittimo-sonoro della “penisola” di Gaeta viaggiando nel Mediterraneo 120
La multimedialità e la lezione di geografia 119
Ambiente e etica ambientale: un primo approccio 118
Gli spazi caratterizzanti della moda: da manifestazione estetica a connotazione valoriale 117
La bachicoltura e le forze del lavoro nell’hinterland cosentino del Settecento 117
Nuove tecnologie e geografia: un WebQuest per l’educazione al rischio ambientale 117
Cinema e geografia: “8 Mile” per la costruzione di un percorso didattico- geografico 115
Outside Landscape Inside 115
Cos’è la Comunità Montana 113
L’esplosione demografica del XXI secolo 113
La Bovesia. Struttura territoriale e tessuto urbano. 112
La città oltre la città: Bruges la morta di Georges Rodenbach 112
La principessa Sichelgaita, guida di eccezione nel percorso interattivo di esplorazione della città di Salerno 111
The town of Sarno (SA ): between vulnerability and resilience 111
Il paesaggio agrario dei feudi molisani di Salcito, Torella, Pietracupa e Ripafrancone attraverso i bilanci feudali (1761-1803) 110
Convegno Internazionale su toponimi e antroponimi in 108
Dalla geografia delle culture alla globalizzazione culturale. Un percorso global-local con CoFFEE e Google Earth 108
Bova di Calabria: popolazione, demografia, ceti professionali, abitazioni e strategie matrimoniali, 107
Dalla geografia delle culture alla globalizzazione culturale. Un percorso global-local con CoFFEE e Google Earth 107
(Recensione) F. RAMPINI, L'impero di Cindia, Milano, Mondadori, 2006, 371 p. 106
Produzioni locali e paesaggio del cibo nel digitale 102
La lezione di geografia in chiave semplessa 102
New Technologies And Geography: Supporting Development Of Inclusive Practices 101
Credenze popolari calabresi 100
From food to taste, from taste to food. Building a parable in young people’s taste perception to “relish” the future 99
Il contratto di dote 99
Targeting and localization of the Irno Valley (Sa). Cultural and environmental attractions 99
La gastronomia e i vini della provincia reggina. 94
Il versante ionico e i suoi percorsi 93
Etica e ambiente: la necessaria complementarità uomo-natura 93
Identità territoriale e toponomastica:il caso di Bova (RC) 93
Un Convegno internazionale e multidisciplinare su toponimi e antroponimi. Toponimi e antroponimi: beni-documento e spie d’identità per la lettura, la didattica e il governo del territorio 92
Paesaggi emotivi nell'immaginario degli studenti universitari campani 91
Reggio Calabria 90
Geografia e Religione: un primo approccio 89
Dalla geografia delle culture alla globalizzazione culturale. Segni nella vita quotidiana 87
L’individuazione di fattori heritage nei food system. Case history in Campania 85
LA CITTÀ ‘PERSONAGGIO ESSENZIALE’: BRUGES LA MORTA DI GEORGES RODENBACH 85
L’esplosione demografica del XXI secolo: problemi e prospettive in Aa.Vv., «Rivista Digitale Della Didattica» 84
UNIVERSAL DESIGN FOR LEARNING IN AN INCLUSIVE GEOGRAPHY PROJECT 84
Dalla geografia delle culture alla globalizzazione culturale: un percorso sperimentale con CoFFEE 82
La ginestra 81
Il dialetto dei greci di Calabria 74
Spazi collettivi nello streetwear: dall’agorà alla piazza virtuale al marketing 74
null 68
I contesti del digitale in ambito internazionale e le potenzialità per la conoscenza geografica 67
Luoghi e territori nell’espressione della moda 66
Il ruolo della geografia nella formazione degli insegnanti: un percorso in divenire 59
Moda e sostenibilità ambientale 45
Riqualificazione e rinascita di un borgo:“U Rumit” di Satriano di Lucania 36
Emotional landscapes in the imagery of Campania university students 21
Documento Programmatico del Coordinamento delle Geografe e dei Geografi per l’insegnamento della Didattica della Geografia nelle scuole dell'infanzia e primaria 16
Totale 13.294
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Categoria #
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2021/2022560 0 0 0 19 19 9 12 48 76 70 78 229
2022/2023977 100 68 34 148 143 184 9 80 117 10 58 26
2023/2024754 48 98 42 44 60 80 54 69 33 52 56 118
2024/20251.158 57 37 40 59 78 104 128 148 187 60 134 126
2025/20265.197 789 947 748 208 370 227 616 165 144 478 110 395
2026/20271.394 93 81 312 908 0 0 0 0 0 0 0 0
Totale 13.294