SGAMBELLURI, ROSA
 Distribuzione geografica
Continente #
NA - Nord America 1697
EU - Europa 547
AS - Asia 238
SA - Sud America 1
Totale 2483
Nazione #
US - Stati Uniti d'America 1696
IT - Italia 201
UA - Ucraina 200
CN - Cina 166
DE - Germania 64
VN - Vietnam 58
FI - Finlandia 41
SE - Svezia 19
FR - Francia 15
TR - Turchia 11
IN - India 3
RU - Federazione Russa 3
GB - Regno Unito 2
CA - Canada 1
CL - Cile 1
NL - Olanda 1
RO - Romania 1
Totale 2483
Città #
Ann Arbor 638
Jacksonville 233
Wilmington 224
Princeton 154
Chandler 132
Woodbridge 106
Nanjing 64
Dong Ket 58
Houston 49
Andover 41
Pellezzano 26
Beijing 17
Mestre 17
Changsha 15
Fairfield 15
Düsseldorf 14
Shenyang 14
Jiaxing 12
Norwalk 12
Hebei 11
Izmir 11
Napoli 11
Nanchang 10
Salerno 10
Dearborn 9
Tianjin 7
Serino 5
Ashburn 4
Cambridge 4
Dormagen 4
Jinan 4
San Diego 4
Haikou 3
Marino 3
Mumbai 3
Nocera Inferiore 3
Campobasso 2
Cava 2
Fisciano 2
Kunming 2
Pagani 2
Palermo 2
Piano Di Sorrento 2
Ponte Nossa 2
Reggio Calabria 2
Zhengzhou 2
Acerra 1
Amsterdam 1
Atella 1
Avellino 1
Avigliano 1
Bologna 1
Brusciano 1
Capaccio 1
Capua 1
Castel San Giorgio 1
Catania 1
Cicciano 1
Dallas 1
Florence 1
Formigine 1
Gragnano 1
Guangzhou 1
Hangzhou 1
Hefei 1
Maddaloni 1
Marano Di Napoli 1
Marlia 1
Messina 1
Molise 1
Mugnano Di Napoli 1
Nice 1
Ningbo 1
Nürnberg 1
Ottawa 1
Palma Campania 1
Piacenza 1
Portici 1
Potenza 1
Rome 1
Salice Salentino 1
San Giorgio Del Sannio 1
San Giuseppe Vesuviano 1
Santiago 1
Seattle 1
Spinea 1
Tricase 1
Trieste 1
Totale 2009
Nome #
Gli aspetti educativi dell’approccio psicomotorio nella scuola primaria : la relazione tra movimento e processi formativi nel campo disciplinare corpo, movimento e sport. 121
La disabilità tra didattica e sport 110
La valenza educativa e l’aspetto psicosociale dell’attività fisica adattata in presenza di calamità naturali 96
The value of didactic-pedagogical skills of canoe-polo technical 96
La psicomotricità educativa. Un paradigma integrato tra Didattica e Neuroscienze 89
Divergent didactics in the age of complexity. The categorical architecture of knowledge’s overcoming 85
null 74
Hypothesis of research on motor sport opportunities for disable people in the school and extra-school environment in the Campania region. 73
Volleyball and bodily communication: the role of gesture in the sporting result and the possible implications for the technicians formation 72
Il sistema scolastico italiano: dalla didattica speciale all’integrazione 72
Incidence of Neurosceince on the Psychopedagogy relation corporeity/learning (IND. SCOPUS) 69
FEMALE'S CANOE POLO IN ITALY. 69
THE ASSESSMENT OF VUSUAL MOTOR SKILLS AND SEGMENT COORDINATION IN THE ITALIAN PRIMARY SCHOOL 68
Hypothesis of Research on Motor Sport Opportunities for Disable People in the School and Extra-School Environment in the Campania Region. 66
Notational analysis of tactics used by canoe polo national teams during the european and world championships semifinal and final matches, from 2006 till today 64
Attività motorie e sportive nella scuola primaria. Una sinergia scuola-famiglia per la formazione del bambino 63
Disabilità, attività motorio-sportiva e calamità naturali 62
Hypothesis of a didactic and experimental research protocol focused on sport-play experience during childhood in Italy 61
Sport and different ability in Italy 60
Bodily interaction between didactics and neurosciences 60
The Enactive Didactics for Enactive Mind:The Evolution of a Learning Model 59
From visual perception to visual-manual coordination. The VMI a correct educational evaluation system 57
Analisi bibliografica: La dimensione educativa del gruppo nei giochi 53
Corporeità ed empatia. Un binomio preventivo nella didattica 53
Intellective Sports and Disability: Reality and Educational Perspectives of Special Olympics in Campania 53
Research Hypotheses on an Integrated Model of Evaluation Tools for Visual-Manual and Segment Coordination Difficulties, in Italian Primary School 53
Disabilità e Alfabeti Motori 52
L’esame calorimetrico per la valutazione dell’efficacia delle metodologie didattiche centrate sull’esperienza motoria nella scuola media in presenza di alunni con deficit visivi 51
Corpo, movimento e didattica speciale: la funzione integrativa delle attività motorie 49
Il valore didattico dell’esperienza motorio-sportiva come accesso alla conoscenza-analisi dei modelli teorici di Ausubel 48
Empatia e corporeità: un chiaro binomio indissolubile 48
Los Pequenos y grandes instrumentos en la escuela de la infancia 47
The skill assessment of primary school teacher: Hypothesys of self evaluation tools 47
Analisi bibliografica: Gioco ed attività ludico-motorie e sportive nella scuola: indicazioni didattiche 46
Dove abita e come vive il corpo nella scuola? 45
Analisi bibliografica: Il gioco e le attività motorie e ludico sportive: cenni storici e codici pedagogici 41
Didactics of motor and sports activities of disabile people. From training to research 41
Hypothesis of a didactic and experimental research protocol focused on sport-play experience during childhood in Italy 40
New Technologies for Motor Didactics (IND. COPERNICUS) 38
MOTOR EDUCATION OF CHILDREN AGED 0-3 NEUROSCIENTIIFIC EPISTHEMOLOGY AND OPERATIVE PROPOSALS FOR NURSERY SCHOOL 34
L’autonomia scolastica italiana. Effetti impliciti ed espliciti sula didattica” estratto “Educazione psicomotoria e ludico-sportiva nella scola primaria. Un disegno di ricerca con protocollo integrato 34
Special Needs teacher training in Italian universities: a didactic proposal for the development of PE-related skills 13
Analysis of interdependence between teacher formation and didactics implementation of programs teaching of motor and sports activities in elementary school in Italy from D.P.R. of the June 14, 1955 No 503 to today”. 6
Totale 2538
Categoria #
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2017/2018346 0000 13550 4311 2837339
2018/2019247 22291720 1151 1924 13161510
2019/2020406 1314413 429 537 4321502
2020/2021337 338484 414 416 4734062
2021/2022275 0411 70 210 524137120
2022/2023183 48541467 00 00 0000
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