UniSa - IRIS Institutional Research Information System

MINGHELLI, Valeria
 Distribuzione geografica
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Continente #
AS - Asia 3.799
EU - Europa 1.531
NA - Nord America 1.405
SA - Sud America 217
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 108
AF - Africa 41
OC - Oceania 2
Totale 7.103
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Nazione #
HK - Hong Kong 2.926
US - Stati Uniti d'America 1.335
IT - Italia 990
SG - Singapore 408
FR - Francia 206
BR - Brasile 166
CN - Cina 163
RU - Federazione Russa 130
VN - Vietnam 128
DE - Germania 42
CA - Canada 40
IE - Irlanda 40
BD - Bangladesh 32
IN - India 26
GB - Regno Unito 22
AR - Argentina 21
KR - Corea 19
MX - Messico 17
AT - Austria 16
ES - Italia 15
JP - Giappone 14
ZA - Sudafrica 14
PH - Filippine 12
PL - Polonia 12
TR - Turchia 11
NL - Olanda 9
IQ - Iraq 8
LT - Lituania 8
ID - Indonesia 7
PK - Pakistan 7
EC - Ecuador 6
FI - Finlandia 6
SE - Svezia 6
EE - Estonia 5
EG - Egitto 5
MA - Marocco 5
MY - Malesia 5
PE - Perù 5
PY - Paraguay 5
TN - Tunisia 5
UA - Ucraina 5
CO - Colombia 4
DZ - Algeria 4
TW - Taiwan 4
UY - Uruguay 4
UZ - Uzbekistan 4
AE - Emirati Arabi Uniti 3
CH - Svizzera 3
CR - Costa Rica 3
CZ - Repubblica Ceca 3
HU - Ungheria 3
JM - Giamaica 3
OM - Oman 3
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 3
TH - Thailandia 3
VE - Venezuela 3
BG - Bulgaria 2
BO - Bolivia 2
ET - Etiopia 2
JO - Giordania 2
KE - Kenya 2
MN - Mongolia 2
SA - Arabia Saudita 2
AL - Albania 1
AU - Australia 1
AZ - Azerbaigian 1
BN - Brunei Darussalam 1
BZ - Belize 1
CL - Cile 1
DO - Repubblica Dominicana 1
EU - Europa 1
GA - Gabon 1
GE - Georgia 1
HR - Croazia 1
HT - Haiti 1
IL - Israele 1
IR - Iran 1
KH - Cambogia 1
KZ - Kazakistan 1
LY - Libia 1
MD - Moldavia 1
MW - Malawi 1
NI - Nicaragua 1
NP - Nepal 1
NZ - Nuova Zelanda 1
PA - Panama 1
PR - Porto Rico 1
PS - Palestinian Territory 1
RO - Romania 1
RS - Serbia 1
SC - Seychelles 1
SY - Repubblica araba siriana 1
TT - Trinidad e Tobago 1
Totale 6.996
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Città #
Hong Kong 2.923
San Jose 231
Singapore 211
Milan 198
Chandler 141
Dallas 134
Ashburn 128
Naples 98
Rome 95
Princeton 69
Council Bluffs 67
Ho Chi Minh City 52
Lauterbourg 47
Beijing 45
Dublin 33
Salerno 33
Los Angeles 32
New York 32
Moscow 31
Fisciano 28
Hanoi 27
Santa Clara 27
The Dalles 26
Munich 23
Bari 18
São Paulo 18
Bologna 17
Florence 14
Tokyo 14
Turin 14
San Cesareo 12
San Giuseppe Vesuviano 12
Toronto 12
Chicago 11
Frankfurt am Main 11
Montreal 11
Pescara 11
Warsaw 11
Vienna 10
Wilmington 10
Figino 9
Johannesburg 9
Palermo 9
Sarno 9
Seattle 9
Verona 9
Ann Arbor 8
Brooklyn 8
Nuremberg 8
Orem 8
Padua 8
Paris 7
Poplar 7
Baronissi 6
Denver 6
Seoul 6
Stockholm 6
Boston 5
Buffalo 5
Curitiba 5
Houston 5
Istanbul 5
Lucca 5
Mexico City 5
Phoenix 5
Pune 5
Amsterdam 4
Andover 4
Bitonto 4
Brasília 4
Chennai 4
Da Nang 4
Dalmine 4
Davao City 4
Lahore 4
London 4
Modena 4
Montevideo 4
Norwalk 4
Parma 4
Partinico 4
Philadelphia 4
Quito 4
Ravenna 4
Rio de Janeiro 4
Seriate 4
Turku 4
Washington 4
Acerra 3
Ankara 3
Atlanta 3
Baghdad 3
Banī Suwayf 3
Belo Horizonte 3
Boardman 3
Campi Bisenzio 3
Campinas 3
Cape Town 3
Caulonia 3
Conversano 3
Totale 5.238
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Nome #
L’approccio Embodied Cognition based nella formazione docenti. Un modello formativo ricorsivo per le competenze integrate del docente 845
Inclusive motor activities and life skills development in educational field 769
FROM OBSERVATION TO EDUCATIONAL DESIGN: THE VIDEO MODELING IN THE TRAINING OF PHYSICAL EDUCATION TEACHERS 654
BIO-PSYCHO-SOCIAL APPROACH TO MOTOR-SPORT ACTIVITIES IN EDUCATIONAL FIELD: A MULTIDIMENSIONAL FUNCTIONING 477
Dall’osservazione alla progettazione educativa. Il video modeling nella formazione degli insegnanti di educazione fisica 301
Il corpo in gioco: verso un modello educativo integrato per lo sviluppo dell’espressività e dell’autodeterminazione 287
Corporeità e inclusione. Scenari normativi, bisogni formativi e prospettive di ricerca. 204
Formazione Integrata Teorico Pratico Esperienziale Embodied-based per i docenti. Il ruolo inclusivo della scuola 156
L’AUTODETERMINAZIONE A PARTIRE DAI COMPORTAMENTI INTENZIONALI DEL BAMBINO. L’OSSERVAZIONE DELLE SCELTE PSICOMOTORIE IN CHIAVE ICF NELLA SCUOLA DELL’INFANZIA 139
MANUAL WRITING AND DIGITAL WRITING. GRAPHO-MOTOR ASSESSMENT STRATEGIES AND RESEARCH PERSPECTIVE 134
Un approccio Embodied nella scuola dell’infanzia. Lo sviluppo del bambino tra pensiero creativo in azione e movimento e abilità grosso-motorie 130
L’intelligenza non siede solo nei banchi!” Il gioco senso-motorio nella prospettiva Embodied Centred e i Bisogni Educativi Speciali 129
Azione educativa e didattica inclusiva: tra pedagogia della corporeità e educazione motoria 121
Formazione Integrata dei docenti come strumento di promozione di competenze inclusive incarnate 112
INTEGRATED TEACHER TRAINING EMBODIED COGNITION BASED RESEARCH DATA 111
EDUCATIONAL VALUE OF MOTOR SPORT ACTIVITIES BETWEEN SKILLS, STRATEGIES OF STUDY AND SELF-ESTEEM: A PILOT STUDY 109
Ecological dynamics approach in physical education to promote cognitive skills development: A review 102
Approccio biopsicosociale all’attività motoria e sportiva in campo educativo: un funzionamento multidimensionale 102
The Psychomotor Practice at the Kindergarten: The MOVIT Tests as a Tool of Observation and Design 100
A biopsychosocial approach to plan inclusive learning environments in physical education 100
Buone pratiche teatrali: potenziali spazi di risonanza per un protagonismo riflessivo e co-partecipativo 99
CORPOREALITY AS A TOOL TO PROMOTE INCLUSION IN KINDERGARTEN 91
Progetto «Una scuola per tutti». Una Formazione integrata dei docenti, secondo i principi dell’Embodied Cognition Science, per una Scuola dell’infanzia di qualità 87
DISTANCE TEACHING AS A PERFORMATIVE EXPERIENCE 85
Corporeità ed emozione: tra tridimensionalità e pluridimensionalità 80
Modello di Formazione Integrata Embodied Embodied-basedbased, per il potenziamento delle competenze inclusive dei docenti 76
INTEGRATED TEACHER TRAINING TOOLS FOR THE PROMOTION OF EMBODIED INCLUSIVE SKILLS 74
CORPOREITY AND EMOTION: BETWEEN THREE-DIMENSIONALITY AND MULTIDIMENSIONALITY 74
From spontaneous-expressive body movement to improving motor skills at primary school: a preliminary study. 70
Il ricorso al video nella formazione del docente della scuola dell’infanzia per la costruzione di competenze inclusive incarnate 69
Interpersonal distance in Workshop Didactics in Distance Learning (DLaD) centred on performativity: CReAP Method The paradigm of space in technology-based dialogues 68
Performative Didactics in a Technological Environment 68
Metodologia 65
Spontaneous motor investment in the bio-psycho-social perspective: video modeling for an inclusive embodied training 65
Insegnamento a distanza come esperienza performativa 65
Interpersonal Distance in CReAP+T Method in Distance Learning The Paradigm of Space in Technology-Based Dialogues 62
Scrittura manuale e scrittura digitale. Strategie di valutazione grafomotoria e prospettive di ricerca 62
PSYCHOMOTOR AWARENESS AND HEALTH EMERGENCY. IN SEARCH OF THE BODY IN KINDERGARTEN, DURING COVID-19 62
Le disabilità intellettive 59
Spazi Creativi 58
Embodiment 57
“Master ‘Teatro, Pedagogia e Didattica’”: la didattica performativa come strumento di ritorno alla “presenza” 56
La corporeità alla scuola dell’infanzia. Il potenziale educativo, inclusivo e trasformativo del gioco spontaneo 55
SPONTANEOUS MOTOR INVESTMENT AND INTENTIONALITY. VIDEO MODELLING IN TEACHER TRAINING FOR THE PROMOTION OF INCLUSION 52
MOVEMENT PATTERNS AND COGNITIVE-ADAPTIVE FUNCTIONS. AN EXPLORATORY EVALUATION IN THE EARLY YEARS OF PRIMARY SCHOOL 46
Verso un apprendimento personalizzato: l’investimento motorio spontaneo in prospettiva bio-psico-sociale 45
LE POTENZIALITA' EDUCATIVE E INCLUSIVE DELL'APPROCCIO PSICOMOTORIO 42
Soft skills and sports practice in the childhood: an explorative survey 40
Risultati e discussione 36
The educational potential of motor-sports activities. An exploratory investigation on self-efficacy, study strategies and attribution style 34
VIDEO MODELING AS A TOOL FOR OBSERVING CORPOREALITY IN INCLUSIVE PROCESSES 34
WRITING AND MOVEMENT: NEW APPROACHES FOR THE DEVELOPMENT AND ASSESSMENT OF GRAPHO-MOTOR SKILLS IN PRIMARY SCHOOL 30
NON-LINEAR PEDAGOGY AND THE ECOLOGICAL-DYNAMIC APPROACH IN SCHOOL PHYSICAL EDUCATION: A SYSTEMATIC REVIEW 23
UNIVERSITY EDUCATION BETWEEN BODY, MIND AND COMMUNITY: INNOVATIVE APPROACHES TO PROMOTING WELL- BEING AND EXPERIENTIAL TRAINING 14
The Impact of an Ecological Dynamics-Based Physical Education Program on Creative Thinking in Primary School Children 14
SELF-EFFICACY AND MOTOR PERFORMANCE: THE IMPACT OF MOTOR-EXPRESSIVE ACTIVITIES IN PRIMARY SCHOOL 4
Totale 7.103
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Categoria #
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volume - volumi 0
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2021/2022126 0 2 5 1 23 6 1 3 8 9 15 53
2022/2023324 22 37 10 44 37 49 11 28 44 14 19 9
2023/2024394 28 37 27 18 38 53 17 20 19 22 27 88
2024/2025709 37 21 46 25 12 65 97 46 102 45 111 102
2025/20265.322 794 1.503 956 172 326 187 374 151 144 300 99 316
2026/2027143 113 30 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Totale 7.103