UniSa - IRIS Institutional Research Information System

TAMMARO, ROSANNA
 Distribuzione geografica
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Continente #
NA - Nord America 4.411
EU - Europa 2.727
AS - Asia 795
AF - Africa 8
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 8
SA - Sud America 6
OC - Oceania 4
Totale 7.959
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Nazione #
US - Stati Uniti d'America 4.402
IT - Italia 1.735
CN - Cina 345
UA - Ucraina 324
FR - Francia 186
SG - Singapore 176
IE - Irlanda 144
TR - Turchia 142
DE - Germania 108
VN - Vietnam 91
FI - Finlandia 69
SE - Svezia 69
IN - India 24
GB - Regno Unito 20
ES - Italia 17
PL - Polonia 11
CA - Canada 9
EU - Europa 8
NL - Olanda 8
CH - Svizzera 6
DK - Danimarca 6
ZA - Sudafrica 6
MY - Malesia 5
CZ - Repubblica Ceca 4
HK - Hong Kong 4
PT - Portogallo 4
RU - Federazione Russa 4
TW - Taiwan 4
AU - Australia 3
BE - Belgio 3
BR - Brasile 3
AR - Argentina 2
IL - Israele 2
LT - Lituania 2
PH - Filippine 2
AL - Albania 1
AT - Austria 1
BY - Bielorussia 1
CO - Colombia 1
GH - Ghana 1
HR - Croazia 1
KE - Kenya 1
LU - Lussemburgo 1
NZ - Nuova Zelanda 1
RO - Romania 1
SI - Slovenia 1
Totale 7.959
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Città #
Ann Arbor 1.147
Chandler 469
Jacksonville 409
Princeton 405
Wilmington 357
Woodbridge 294
Salerno 185
Houston 175
Ashburn 173
Izmir 142
Dublin 140
Singapore 117
Andover 91
Dong Ket 91
Nanjing 85
Rome 66
Naples 64
Napoli 63
Pellezzano 61
Boardman 50
Beijing 45
Fairfield 44
Changsha 26
Jiaxing 26
Milan 26
Hebei 25
Palermo 24
Shenyang 24
Nanchang 23
Norwalk 22
Redwood City 21
Los Angeles 20
Düsseldorf 19
Pune 19
Bari 18
Mestre 18
Catania 17
Fisciano 16
Genoa 16
Seattle 15
Washington 15
Tianjin 14
Casalnuovo Di Napoli 13
Caserta 13
Dallas 13
Aiello Del Sabato 11
Bologna 11
Falls Church 11
Florence 11
Cava 10
Cambridge 9
Scafati 9
Brusciano 8
Casoria 8
Paris 8
San Diego 8
Agropoli 7
Amsterdam 7
Angri 7
Avellino 7
Forlì 7
Gdansk 7
Helsinki 7
Jinan 7
Mercato San Severino 7
New York 7
Nocera Superiore 7
Turin 7
Verona 7
Airola 6
Cagliari 6
Guangzhou 6
Kempton Park 6
Ottawa 6
Redmond 6
Sant'agata De' Goti 6
Cancello e Arnone 5
Castellammare Di Stabia 5
Ercolano 5
Giffoni Valle Piana 5
Lauro 5
Montesano Sulla Marcellana 5
Muenster 5
Portici 5
Shenzhen 5
Striano 5
Torino 5
Aversa 4
Bergamo 4
Bitritto 4
Bolzano 4
Capaccio 4
Castel San Giorgio 4
Celbridge 4
Fastiv 4
Kuala Lumpur 4
Limbiate 4
London 4
Munich 4
Muro Lucano 4
Totale 5.460
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Nome #
CLIL, a winning methodology from the perspective of lifelong learning 378
THE USE OF EBOOKS IN EDUCATION TO IMPROVE LEARNING 130
Il profilo professionale dell’insegnante di qualità 129
Assessment as learning: strategie di valutazione game-based per migliorare le performance accademiche degli studenti. 126
The Assessment of Learning Mediated through an IWB 124
Planning and Evaluation Skills: A Search With the Teachers of Italian Schools 124
Autori e storia della docimologia 124
COOPERATIVE LEARNING IN PRIMARY SCHOOL: A PRACTICAL EXERCISE 120
Valut/Azione 116
THE TEACHING OF THE CLASSICS IN THE TECHNOLOGICAL AGE 111
COOPERATIVE LEARNING, DIGITAL TECHNOLOGIES AND ACADEMIC PERFORMANCE: AN EXPERIENCE IN THE FIELD 110
The Assessment of Learning: From Competence to New Evaluation 110
Action-Research in the Student Voice Perspective: the Fourth Year Upper Secondary School Class Case 110
New Teaching Support Tools: Cl@Ssi 2.0 and Cooperative Learning 109
THE INITIAL TRAINING OF TEACHERS FOR MUSIC TEACHING IN PRIMARY SCHOOL 107
THE USE OF EBOOKS IN EDUCATION TO IMPROVE LEARNING 104
TEACHING AND ASSESSMENT: TOWARD EXPERIMENTATION OF CONSISTENT PROCEDURES 102
ONTOLOGY, LEARNING OBJECT AND PRACTICE COMMUNITY 101
Apprendere e progettare. Strumenti e modelli di programmazione didattica 99
THE ENTRY TEST TO THE DEGREE COURSE IN SCIENCE OF EDUCATION 98
COOPERATE TO LEARN. COOPERATIVE PRACTICES TO INCREASE MANIFESTATION OF PRO-SOCIAL CONDUCT AND INCREASE THE ABILITY OF READING COMPREHENSION 98
Il punto di vista delle famiglie sulla professionalità dei docenti 98
EVALUATION RUBRIC FOR DIGITAL COMPETENCE ASSESSMENT: AN EXPLORATORY STUDY 96
APPRAISING DIVERSITY: THE EVALUATION PROCESS TO ENCOURAGE SCHOOL SUCCESS 96
Narrarsi oggi: lo spazio rimodulato (e rimediato) del racconto. 96
THE ITEM RESPONSE THEORY (IRT) FOR THE ANALYSIS OF THE UNIVERSITY ENTRY TESTS 95
L’OSSERVAZIONE 94
Teacher Training and Digital Competence: A Pedagogical Recommendation 94
Le teorie formative e le organizzazioni 92
CAN WE DEFINE THE CHARACTERISTICS OF TEACHERS? A PROJECT OF RESEARCH 91
THE COOPERATIVE LEARNING IN THE INTERCULTURAL CONTEXT 90
THE ENTRY TEST TO THE DEGREE COURSE IN SCIENCE OF EDUCATION 89
La valutazione: modelli teorici e pratiche 85
COOPERATIVE LEARNING IN PRIMARY SCHOOL: A PRACTICAL EXERCISE 84
Essays and Related Writing Tasks for Language Testing 84
COOPERATIVE LEARNING, DIGITAL TECHNOLOGIES AND ACADEMIC PERFORMANCE: AN EXPERIENCE IN THE FIELD 83
PROGETTAZIONE ED ORGANIZZAZIONE DEI PROCESSI FORMATIVI 82
Azioni formative e processi valutativi. Scritti in onore di Achille Maria Notti 82
The laboratory as a pedagogical space: an experience with the students of the University of Salerno 81
La conoscenza come dimensione strategica 79
La programmazione per sfondo integratore 79
MEETING AT THE THEATRE WITH THE SOCIODRAMA. A PROJECT DIRECTED AT CIF IMMIGRANTS 79
THE INITIAL TRAINING OF TEACHERS FOR MUSIC TEACHING IN PRIMARY SCHOOL 77
COOPERATE TO LEARN. COOPERATIVE PRACTICES TO INCREASE MANIFESTATION OF PRO-SOCIAL CONDUCT AND INCREASE THE ABILITY OF READING COMPREHENSION 77
La dimensione metodologica: metodi, misure, strumenti 75
CAN WE DEFINE THE CHARACTERISTICS OF TEACHERS? A PROJECT OF RESEARCH 75
Dalla valutazione dei docenti alla valorizzazione del merito del personale docente: il punto di vista degli insegnanti liceali di Salerno 75
La valutazione di sistema 72
Il processo di valutazione 71
MEETING AT THE THEATRE WITH THE SOCIODRAMA. A PROJECT DIRECTED AT CIF IMMIGRANTS 71
THE “OBSERVATION” IN TEACHING/EDUCATIONAL CONTEST 71
Diversità a scuola e insuccesso scolastico. Possibili criteri di valutazione 70
Dagli spazi educativi fisici all’aula virtuale: il ruolo del docente nell’era della digitalizzazione 69
SERVIZIO SCOLASTICO E QUALITÀ PERCEPITA 69
FROM CIVIC TO CITIZENSHIP EDUCATION 67
La valutazione formativa nella pratica scolastica: una ricerca-azione 67
TEACHING AND ASSESSMENT: TOWARD EXPERIMENTATION OF CONSISTENT PROCEDURES 66
FROM CIVIC EDUCATION TO CITIZENSHIP EDUCATION 65
THE TEACHING OF THE CLASSICS IN THE TECHNOLOGICAL AGE 65
LA valutazione formativa come strumento per prevenire l'insuccesso scolastico 65
PROGETTAZIONE DIDATTICA E VALUTAZIONE. Modelli, metodologie e tecniche 63
Gli approcci autovalutativi in visione sistemica 63
La valutazione delle competenze 60
LA COSTRUZIONE DI UN TEST 59
LE PROVE DI PROFITTO 59
Programma, programmazione e progettazione: modelli operativi a confronto 59
THE ITEM RESPONSE THEORY (IRT) FOR THE ANALYSIS OF THE UNIVERSITY ENTRY TESTS 59
Il periodo di formazione e prova degli insegnanti, il punto di vista dei neoassunti in provincia di Salerno: uno studio di caso. 58
Reading as a Problem Solving Task and Digital School 58
La valutazione come processo di regolazione dell'azione didattica 58
PROVE STRUTTURATE DI CONOSCENZA LINGUISTICA NELLA SCUOLA MEDIA 57
La costruzione di un test 55
Le prove d'ingresso del 2008 55
Communication for Cultural Integration: The Case of a Secondary Reception Centre 54
Formazione dei docenti e sistemi di reclutamento: un Leitmotiv 54
L’ANALISI DELLE RISPOSTE 53
Dalle prove di ingresso alla laurea. Risultati di una ricerca sul corso di laurea in Scienze della formazione Primaria 52
Orienteering: motivation, multidisciplinary and skills. A project in a secondary school in the province of Salerno. 52
L’OSSERVAZIONE 51
I docenti e la scheda di valutazione. Una ricerca nelle scuole medie della Campania 51
Il questionario 51
Prefigurare il profilo dell'educatore professionale nelle pratiche di orientamento iniziale e in itinere 50
Valutare la competenza digitale: una ricognizione sulle pratiche in uso nei corsi di Scienze della Formazione Primaria 48
Didattica e valutazione universitaria. Contributi di una ricerca 47
TELLING TO KNOW: THE POTENTIAL IMPLICATIONS IN THE EDUCATIONAL PATH 47
KNOWLEDGE SOCIETY AND MANAGEMENT OF THE EDUCATIONAL ENTERPRISE 46
Le prove d'ingresso all'università 45
ONTOLOGY, LEARNING OBJECT AND PRACTICE COMMUNITY 44
PLAYING KAHOOT! FOR FORMATIVE ASSESSMENT TO IMPROVE ACADEMIC DIDACTICS 44
STUDENTS’ PERCEIVED ORGANIZATION AND SATISFACTION IN ONLINE LABORATORY DURING COVID-19 PANDEMIC 44
La professionalità dell’insegnante nella scuola dell’emergenza 44
L’Analisi delle risposte 43
PROMOTING DIGITAL COMPETENCE IN TEACHERS TRAINING 42
THE IMPACT OF COVID-19 ON THE SCHOOL WORLD 42
Competenze metodologiche e sviluppo professionale degli insegnanti di scuola dell’infanzia e primaria: un’esperienza di formazione in servizio 40
Perchè e come valutare nella scuola e le scuole. 40
From knowledge to action to become compentent people: from traditional to authentic assessment. 39
Scuola e territorio: alcuni riscontri dal Rapporto di Autovalutazione 39
La formazione dell’insegnante di scuola primaria: processi educativi e professionalità docente 39
Progettare ed “agire” per un processo valutativo di qualità 38
Totale 7.748
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Categoria #
all - tutte 23.400
article - articoli 0
book - libri 0
conference - conferenze 0
curatela - curatele 0
other - altro 0
patent - brevetti 0
selected - selezionate 0
volume - volumi 0
Totale 23.400
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2019/2020636 0 0 74 38 53 4 74 28 91 63 185 26
2020/2021832 30 66 83 11 101 42 82 23 114 53 91 136
2021/20221.003 35 11 21 38 54 25 73 68 126 126 100 326
2022/20231.218 126 91 31 156 103 248 12 124 191 17 80 39
2023/20241.063 65 78 66 70 99 126 53 109 37 92 77 191
2024/2025256 118 68 70 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Totale 8.251