UniSa - IRIS Institutional Research Information System

TAMMARO, ROSANNA
 Distribuzione geografica
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Continente #
NA - Nord America 4.373
EU - Europa 2.482
AS - Asia 567
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 8
AF - Africa 7
SA - Sud America 4
OC - Oceania 3
Totale 7.444
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Nazione #
US - Stati Uniti d'America 4.364
IT - Italia 1.541
UA - Ucraina 324
CN - Cina 297
FR - Francia 154
IE - Irlanda 143
TR - Turchia 142
DE - Germania 105
VN - Vietnam 91
SE - Svezia 69
FI - Finlandia 67
IN - India 20
GB - Regno Unito 19
ES - Italia 17
PL - Polonia 11
CA - Canada 9
EU - Europa 8
CH - Svizzera 6
ZA - Sudafrica 6
MY - Malesia 5
SG - Singapore 5
DK - Danimarca 4
RU - Federazione Russa 4
TW - Taiwan 4
BE - Belgio 3
BR - Brasile 3
NL - Olanda 3
AU - Australia 2
CZ - Repubblica Ceca 2
IL - Israele 2
LT - Lituania 2
PT - Portogallo 2
AL - Albania 1
AR - Argentina 1
AT - Austria 1
BY - Bielorussia 1
GH - Ghana 1
HK - Hong Kong 1
LU - Lussemburgo 1
NZ - Nuova Zelanda 1
RO - Romania 1
SI - Slovenia 1
Totale 7.444
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Città #
Ann Arbor 1.147
Chandler 469
Jacksonville 409
Princeton 405
Wilmington 357
Woodbridge 294
Salerno 185
Houston 175
Ashburn 157
Izmir 142
Dublin 139
Andover 91
Dong Ket 91
Nanjing 85
Napoli 63
Pellezzano 61
Rome 51
Beijing 44
Fairfield 44
Boardman 43
Changsha 26
Jiaxing 26
Hebei 25
Naples 25
Shenyang 24
Nanchang 23
Norwalk 22
Redwood City 21
Los Angeles 20
Milan 20
Düsseldorf 19
Pune 19
Mestre 18
Seattle 15
Washington 15
Bari 14
Tianjin 14
Casalnuovo Di Napoli 13
Caserta 13
Catania 13
Palermo 13
Aiello Del Sabato 11
Falls Church 11
Florence 11
Cava 10
Genoa 10
Bologna 9
Cambridge 9
Scafati 9
Brusciano 8
Casoria 8
Paris 8
San Diego 8
Agropoli 7
Angri 7
Avellino 7
Forlì 7
Gdansk 7
Jinan 7
New York 7
Nocera Superiore 7
Airola 6
Cagliari 6
Kempton Park 6
Mercato San Severino 6
Ottawa 6
Redmond 6
Sant'agata De' Goti 6
Cancello e Arnone 5
Castellammare Di Stabia 5
Ercolano 5
Giffoni Valle Piana 5
Helsinki 5
Lauro 5
Montesano Sulla Marcellana 5
Muenster 5
Portici 5
Singapore 5
Striano 5
Torino 5
Aversa 4
Bergamo 4
Bolzano 4
Castel San Giorgio 4
Celbridge 4
Fastiv 4
Fisciano 4
Kuala Lumpur 4
London 4
Muro Lucano 4
Ottaviano 4
Padova 4
Padula 4
Pozzuoli 4
Sant'elpidio A Mare 4
Statte 4
Taipei 4
Volla 4
West Jordan 4
Acerra 3
Totale 5.199
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Nome #
CLIL, a winning methodology from the perspective of lifelong learning 352
THE USE OF EBOOKS IN EDUCATION TO IMPROVE LEARNING 125
Planning and Evaluation Skills: A Search With the Teachers of Italian Schools 123
Il profilo professionale dell’insegnante di qualità 122
The Assessment of Learning Mediated through an IWB 119
COOPERATIVE LEARNING IN PRIMARY SCHOOL: A PRACTICAL EXERCISE 118
Valut/Azione 113
THE TEACHING OF THE CLASSICS IN THE TECHNOLOGICAL AGE 109
The Assessment of Learning: From Competence to New Evaluation 109
New Teaching Support Tools: Cl@Ssi 2.0 and Cooperative Learning 107
Action-Research in the Student Voice Perspective: the Fourth Year Upper Secondary School Class Case 107
THE INITIAL TRAINING OF TEACHERS FOR MUSIC TEACHING IN PRIMARY SCHOOL 104
THE USE OF EBOOKS IN EDUCATION TO IMPROVE LEARNING 103
COOPERATIVE LEARNING, DIGITAL TECHNOLOGIES AND ACADEMIC PERFORMANCE: AN EXPERIENCE IN THE FIELD 103
TEACHING AND ASSESSMENT: TOWARD EXPERIMENTATION OF CONSISTENT PROCEDURES 100
Autori e storia della docimologia 100
ONTOLOGY, LEARNING OBJECT AND PRACTICE COMMUNITY 98
THE ENTRY TEST TO THE DEGREE COURSE IN SCIENCE OF EDUCATION 95
COOPERATE TO LEARN. COOPERATIVE PRACTICES TO INCREASE MANIFESTATION OF PRO-SOCIAL CONDUCT AND INCREASE THE ABILITY OF READING COMPREHENSION 95
Il punto di vista delle famiglie sulla professionalità dei docenti 95
APPRAISING DIVERSITY: THE EVALUATION PROCESS TO ENCOURAGE SCHOOL SUCCESS 94
Apprendere e progettare. Strumenti e modelli di programmazione didattica 92
Teacher Training and Digital Competence: A Pedagogical Recommendation 92
Assessment as learning: strategie di valutazione game-based per migliorare le performance accademiche degli studenti. 92
Le teorie formative e le organizzazioni 91
THE ITEM RESPONSE THEORY (IRT) FOR THE ANALYSIS OF THE UNIVERSITY ENTRY TESTS 90
EVALUATION RUBRIC FOR DIGITAL COMPETENCE ASSESSMENT: AN EXPLORATORY STUDY 89
THE COOPERATIVE LEARNING IN THE INTERCULTURAL CONTEXT 88
THE ENTRY TEST TO THE DEGREE COURSE IN SCIENCE OF EDUCATION 87
Narrarsi oggi: lo spazio rimodulato (e rimediato) del racconto. 85
COOPERATIVE LEARNING IN PRIMARY SCHOOL: A PRACTICAL EXERCISE 82
Essays and Related Writing Tasks for Language Testing 82
L’OSSERVAZIONE 81
CAN WE DEFINE THE CHARACTERISTICS OF TEACHERS? A PROJECT OF RESEARCH 81
PROGETTAZIONE ED ORGANIZZAZIONE DEI PROCESSI FORMATIVI 80
COOPERATIVE LEARNING, DIGITAL TECHNOLOGIES AND ACADEMIC PERFORMANCE: AN EXPERIENCE IN THE FIELD 80
Azioni formative e processi valutativi. Scritti in onore di Achille Maria Notti 80
La conoscenza come dimensione strategica 77
MEETING AT THE THEATRE WITH THE SOCIODRAMA. A PROJECT DIRECTED AT CIF IMMIGRANTS 77
La programmazione per sfondo integratore 76
THE INITIAL TRAINING OF TEACHERS FOR MUSIC TEACHING IN PRIMARY SCHOOL 75
COOPERATE TO LEARN. COOPERATIVE PRACTICES TO INCREASE MANIFESTATION OF PRO-SOCIAL CONDUCT AND INCREASE THE ABILITY OF READING COMPREHENSION 75
The laboratory as a pedagogical space: an experience with the students of the University of Salerno 75
Dalla valutazione dei docenti alla valorizzazione del merito del personale docente: il punto di vista degli insegnanti liceali di Salerno 72
La dimensione metodologica: metodi, misure, strumenti 71
CAN WE DEFINE THE CHARACTERISTICS OF TEACHERS? A PROJECT OF RESEARCH 71
La valutazione: modelli teorici e pratiche 71
MEETING AT THE THEATRE WITH THE SOCIODRAMA. A PROJECT DIRECTED AT CIF IMMIGRANTS 70
THE “OBSERVATION” IN TEACHING/EDUCATIONAL CONTEST 70
SERVIZIO SCOLASTICO E QUALITÀ PERCEPITA 68
Il processo di valutazione 68
La valutazione di sistema 68
FROM CIVIC TO CITIZENSHIP EDUCATION 66
TEACHING AND ASSESSMENT: TOWARD EXPERIMENTATION OF CONSISTENT PROCEDURES 64
LA valutazione formativa come strumento per prevenire l'insuccesso scolastico 64
FROM CIVIC EDUCATION TO CITIZENSHIP EDUCATION 63
THE TEACHING OF THE CLASSICS IN THE TECHNOLOGICAL AGE 63
Gli approcci autovalutativi in visione sistemica 62
PROGETTAZIONE DIDATTICA E VALUTAZIONE. Modelli, metodologie e tecniche 60
Diversità a scuola e insuccesso scolastico. Possibili criteri di valutazione 60
Dagli spazi educativi fisici all’aula virtuale: il ruolo del docente nell’era della digitalizzazione 58
LE PROVE DI PROFITTO 58
La valutazione delle competenze 58
La valutazione formativa nella pratica scolastica: una ricerca-azione 58
Programma, programmazione e progettazione: modelli operativi a confronto 57
THE ITEM RESPONSE THEORY (IRT) FOR THE ANALYSIS OF THE UNIVERSITY ENTRY TESTS 56
Il periodo di formazione e prova degli insegnanti, il punto di vista dei neoassunti in provincia di Salerno: uno studio di caso. 56
La valutazione come processo di regolazione dell'azione didattica 56
La costruzione di un test 55
LA COSTRUZIONE DI UN TEST 55
PROVE STRUTTURATE DI CONOSCENZA LINGUISTICA NELLA SCUOLA MEDIA 55
Le prove d'ingresso del 2008 54
Formazione dei docenti e sistemi di reclutamento: un Leitmotiv 53
Communication for Cultural Integration: The Case of a Secondary Reception Centre 52
L’ANALISI DELLE RISPOSTE 51
L’OSSERVAZIONE 50
Dalle prove di ingresso alla laurea. Risultati di una ricerca sul corso di laurea in Scienze della formazione Primaria 50
Reading as a Problem Solving Task and Digital School 50
Il questionario 49
I docenti e la scheda di valutazione. Una ricerca nelle scuole medie della Campania 48
Valutare la competenza digitale: una ricognizione sulle pratiche in uso nei corsi di Scienze della Formazione Primaria 47
Didattica e valutazione universitaria. Contributi di una ricerca 46
Prefigurare il profilo dell'educatore professionale nelle pratiche di orientamento iniziale e in itinere 45
Le prove d'ingresso all'università 44
KNOWLEDGE SOCIETY AND MANAGEMENT OF THE EDUCATIONAL ENTERPRISE 44
L’Analisi delle risposte 43
ONTOLOGY, LEARNING OBJECT AND PRACTICE COMMUNITY 43
TELLING TO KNOW: THE POTENTIAL IMPLICATIONS IN THE EDUCATIONAL PATH 43
STUDENTS’ PERCEIVED ORGANIZATION AND SATISFACTION IN ONLINE LABORATORY DURING COVID-19 PANDEMIC 43
PLAYING KAHOOT! FOR FORMATIVE ASSESSMENT TO IMPROVE ACADEMIC DIDACTICS 41
Orienteering: motivation, multidisciplinary and skills. A project in a secondary school in the province of Salerno. 40
PROMOTING DIGITAL COMPETENCE IN TEACHERS TRAINING 39
From knowledge to action to become compentent people: from traditional to authentic assessment. 38
THE IMPACT OF COVID-19 ON THE SCHOOL WORLD 38
Competenze metodologiche e sviluppo professionale degli insegnanti di scuola dell’infanzia e primaria: un’esperienza di formazione in servizio 37
Scuola e territorio: alcuni riscontri dal Rapporto di Autovalutazione 37
Progettare ed “agire” per un processo valutativo di qualità 37
“Teacher, listen ....!”. Analyze the present to improve the future: from observation to educational communication in the kindergarten 37
Perchè e come valutare nella scuola e le scuole. 36
La professionalità dell’insegnante nella scuola dell’emergenza 36
Totale 7.342
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Categoria #
all - tutte 19.152
article - articoli 0
book - libri 0
conference - conferenze 0
curatela - curatele 0
other - altro 0
patent - brevetti 0
selected - selezionate 0
volume - volumi 0
Totale 19.152
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2018/2019298 0 0 0 0 0 0 0 0 0 77 211 10
2019/2020908 243 29 74 38 53 4 74 28 91 63 185 26
2020/2021832 30 66 83 11 101 42 82 23 114 53 91 136
2021/20221.003 35 11 21 38 54 25 73 68 126 126 100 326
2022/20231.218 126 91 31 156 103 248 12 124 191 17 80 39
2023/2024793 65 78 66 70 99 126 53 109 37 90 0 0
Totale 7.725