UniSa - IRIS Institutional Research Information System

TAMMARO, ROSANNA
 Distribuzione geografica
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Continente #
AS - Asia 15.219
NA - Nord America 7.245
EU - Europa 5.518
SA - Sud America 623
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 321
AF - Africa 121
OC - Oceania 14
Totale 29.061
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Nazione #
HK - Hong Kong 12.076
US - Stati Uniti d'America 7.094
IT - Italia 3.405
SG - Singapore 1.351
CN - Cina 689
FR - Francia 565
BR - Brasile 460
VN - Vietnam 436
UA - Ucraina 335
RU - Federazione Russa 291
DE - Germania 237
TR - Turchia 168
IE - Irlanda 147
GB - Regno Unito 102
KR - Corea 98
FI - Finlandia 95
NL - Olanda 93
BD - Bangladesh 92
SE - Svezia 83
CA - Canada 79
AR - Argentina 73
IN - India 71
ES - Italia 45
IQ - Iraq 39
ZA - Sudafrica 38
JP - Giappone 37
MX - Messico 34
CO - Colombia 31
PL - Polonia 27
ID - Indonesia 26
EC - Ecuador 25
PK - Pakistan 22
MA - Marocco 20
MY - Malesia 16
PH - Filippine 16
CH - Svizzera 15
AU - Australia 13
UZ - Uzbekistan 12
VE - Venezuela 12
KE - Kenya 11
DZ - Algeria 10
KZ - Kazakistan 10
EE - Estonia 9
PT - Portogallo 9
TN - Tunisia 9
AZ - Azerbaigian 8
CZ - Repubblica Ceca 8
EU - Europa 8
AT - Austria 7
CR - Costa Rica 7
AE - Emirati Arabi Uniti 6
DK - Danimarca 6
LT - Lituania 6
PY - Paraguay 6
SA - Arabia Saudita 6
UY - Uruguay 6
EG - Egitto 5
ET - Etiopia 5
IL - Israele 5
JM - Giamaica 5
LU - Lussemburgo 5
MU - Mauritius 5
SI - Slovenia 5
TT - Trinidad e Tobago 5
TW - Taiwan 5
CL - Cile 4
DO - Repubblica Dominicana 4
JO - Giordania 4
NP - Nepal 4
PE - Perù 4
BE - Belgio 3
GA - Gabon 3
GR - Grecia 3
GT - Guatemala 3
KG - Kirghizistan 3
KW - Kuwait 3
NI - Nicaragua 3
PS - Palestinian Territory 3
SV - El Salvador 3
AL - Albania 2
BA - Bosnia-Erzegovina 2
BG - Bulgaria 2
BW - Botswana 2
BY - Bielorussia 2
CG - Congo 2
CI - Costa d'Avorio 2
HN - Honduras 2
HR - Croazia 2
LB - Libano 2
PA - Panama 2
TH - Thailandia 2
BB - Barbados 1
BF - Burkina Faso 1
BH - Bahrain 1
BN - Brunei Darussalam 1
BO - Bolivia 1
BT - Bhutan 1
DM - Dominica 1
GF - Guiana Francese 1
GH - Ghana 1
Totale 28.725
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Città #
Hong Kong 12.062
Ann Arbor 1.147
Singapore 728
San Jose 576
Chandler 469
Ashburn 430
Milan 430
Jacksonville 413
Princeton 405
Wilmington 358
Dallas 306
Council Bluffs 295
Woodbridge 294
Rome 254
Salerno 201
Houston 187
Beijing 169
Naples 156
Dublin 143
Izmir 142
Lauterbourg 115
Ho Chi Minh City 113
The Dalles 107
Munich 98
Andover 91
Dong Ket 91
Los Angeles 90
Hanoi 88
New York 86
Nanjing 85
Moscow 79
Santa Clara 64
Napoli 63
Turin 63
Palermo 61
Pellezzano 61
Boardman 50
São Paulo 45
Fairfield 44
Bari 41
Catania 40
Figino 38
Florence 38
Bologna 35
Tokyo 33
Fisciano 32
Changsha 28
Chicago 27
Memphis 27
Montreal 27
Brooklyn 26
Jiaxing 26
Hebei 25
Pune 24
Shenyang 24
Nanchang 23
Toronto 23
Norwalk 22
Seattle 22
Frankfurt am Main 21
Genoa 21
Johannesburg 21
Redwood City 21
Verona 21
Amsterdam 20
Atlanta 20
Düsseldorf 20
San Francisco 20
Caserta 19
Denver 19
London 19
Baghdad 18
Mestre 18
Orem 17
Turku 17
Charlotte 16
Columbus 16
Washington 16
Basingstoke 15
Da Nang 15
Helsinki 15
Tianjin 15
Warsaw 15
Rio de Janeiro 14
Stockholm 14
Baronissi 13
Casalnuovo Di Napoli 13
Guangzhou 13
Manchester 13
Brescia 12
Haiphong 12
Parma 12
Aiello Del Sabato 11
Belo Horizonte 11
Cagliari 11
Falls Church 11
Kuala Lumpur 11
Paris 11
Phoenix 11
San Diego 11
Totale 21.879
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Nome #
TEACHING ENGLISH WITH A CHILLY FORMAT: THE GRAPHIC NOVEL! 1.356
MEETING AT THE THEATRE WITH THE SOCIODRAMA. A PROJECT DIRECTED AT CIF IMMIGRANTS 750
IMMERSIVE DIDACTIC APPROACH: TEACHING WITH VIRTUAL REALITY AS INTEGRATED LEARNING ENVIRONMENTS 732
CLIL, a winning methodology from the perspective of lifelong learning 714
Planning and Evaluation Skills: A Search With the Teachers of Italian Schools 675
Il punto di vista delle famiglie sulla professionalità dei docenti 672
PROGETTAZIONE DIDATTICA E VALUTAZIONE. Modelli, metodologie e tecniche 631
La sfida dei docenti: dalla valutazione tradizionale all’assessment for learning, tra concezioni e buone pratiche 571
APPRAISING DIVERSITY: THE EVALUATION PROCESS TO ENCOURAGE SCHOOL SUCCESS 570
Scuola e territorio: alcuni riscontri dal Rapporto di Autovalutazione 561
THE ENTRY TEST TO THE DEGREE COURSE IN SCIENCE OF EDUCATION 558
PLAYING KAHOOT! FOR FORMATIVE ASSESSMENT TO IMPROVE ACADEMIC DIDACTICS 548
Lezione frontale e lezione online: le principali differenze 533
THE ENTRY TEST TO THE DEGREE COURSE IN SCIENCE OF EDUCATION 531
Dalla valutazione dei docenti alla valorizzazione del merito del personale docente: il punto di vista degli insegnanti liceali di Salerno 507
Digital Competence Self-Assessment in Future Primary Education Teachers 478
DESCRIPTIVE JUDGMENT IN ITALIAN PRIMARY SCHOOL EVALUATION 476
STUDENTS’ PERCEIVED ORGANIZATION AND SATISFACTION IN ONLINE LABORATORY DURING COVID-19 PANDEMIC 455
THE TEACHING OF THE CLASSICS IN THE TECHNOLOGICAL AGE 432
EVALUATION RUBRIC FOR DIGITAL COMPETENCE ASSESSMENT: AN EXPLORATORY STUDY 432
La valutazione: modelli teorici e pratiche 416
La dimensione metodologica: metodi, misure, strumenti 406
Orienteering: motivation, multidisciplinary and skills. A project in a secondary school in the province of Salerno. 374
IMPROVING DIGITAL LITERACY IN PRIMARY EDUCATION 372
Narrarsi oggi: lo spazio rimodulato (e rimediato) del racconto. 363
LA valutazione formativa come strumento per prevenire l'insuccesso scolastico 327
Assessment as learning: strategie di valutazione game-based per migliorare le performance accademiche degli studenti. 305
ONTOLOGY, LEARNING OBJECT AND PRACTICE COMMUNITY 285
Reading as a Problem Solving Task and Digital School 282
COOPERATE TO LEARN. COOPERATIVE PRACTICES TO INCREASE MANIFESTATION OF PRO-SOCIAL CONDUCT AND INCREASE THE ABILITY OF READING COMPREHENSION 277
L’OSSERVAZIONE 250
The Assessment of Learning Mediated through an IWB 249
THE TEACHER TRAINING DURING COVID-19 PANDEMIC: AN EXPLORATORY STUDY ABOUT ONLINE LABORATORIES QUALITY 249
Autori e storia della docimologia 248
TELLING TO KNOW: THE POTENTIAL IMPLICATIONS IN THE EDUCATIONAL PATH 244
Dagli spazi educativi fisici all’aula virtuale: il ruolo del docente nell’era della digitalizzazione 239
THE USE OF EBOOKS IN EDUCATION TO IMPROVE LEARNING 225
COOPERATIVE LEARNING IN PRIMARY SCHOOL: A PRACTICAL EXERCISE 216
La valutazione formativa nella pratica scolastica: una ricerca-azione 213
Apprendere e progettare. Strumenti e modelli di programmazione didattica 212
TEACHING AND ASSESSMENT: TOWARD EXPERIMENTATION OF CONSISTENT PROCEDURES 212
THE TEACHING OF THE CLASSICS IN THE TECHNOLOGICAL AGE 209
COOPERATIVE LEARNING, DIGITAL TECHNOLOGIES AND ACADEMIC PERFORMANCE: AN EXPERIENCE IN THE FIELD 205
THE ITEM RESPONSE THEORY (IRT) FOR THE ANALYSIS OF THE UNIVERSITY ENTRY TESTS 201
Action-Research in the Student Voice Perspective: the Fourth Year Upper Secondary School Class Case 193
Il profilo professionale dell’insegnante di qualità 193
Gli approcci autovalutativi in visione sistemica 188
FROM CIVIC TO CITIZENSHIP EDUCATION 186
Valut/Azione 186
Teacher Training and Digital Competence: A Pedagogical Recommendation 182
THE USE OF EBOOKS IN EDUCATION TO IMPROVE LEARNING 179
New Teaching Support Tools: Cl@Ssi 2.0 and Cooperative Learning 176
The Assessment of Learning: From Competence to New Evaluation 172
Essays and Related Writing Tasks for Language Testing 171
Il periodo di formazione e prova degli insegnanti, il punto di vista dei neoassunti in provincia di Salerno: uno studio di caso. 171
COOPERATE TO LEARN. COOPERATIVE PRACTICES TO INCREASE MANIFESTATION OF PRO-SOCIAL CONDUCT AND INCREASE THE ABILITY OF READING COMPREHENSION 169
L’OSSERVAZIONE 165
COOPERATIVE LEARNING, DIGITAL TECHNOLOGIES AND ACADEMIC PERFORMANCE: AN EXPERIENCE IN THE FIELD 162
COOPERATIVE LEARNING IN PRIMARY SCHOOL: A PRACTICAL EXERCISE 161
CAN WE DEFINE THE CHARACTERISTICS OF TEACHERS? A PROJECT OF RESEARCH 160
THE INITIAL TRAINING OF TEACHERS FOR MUSIC TEACHING IN PRIMARY SCHOOL 159
TEACHER VALORISATION TO IMPROVE THE QUALITY OF THE EDUCATIONAL SYSTEM 153
Docimologia oggi. Manuale per docenti e futuri docenti 148
Quali professionalità per i docenti della scuola primaria? 146
TEACHING AND ASSESSMENT: TOWARD EXPERIMENTATION OF CONSISTENT PROCEDURES 145
Azioni formative e processi valutativi. Scritti in onore di Achille Maria Notti 145
MEETING AT THE THEATRE WITH THE SOCIODRAMA. A PROJECT DIRECTED AT CIF IMMIGRANTS 142
Diversità a scuola e insuccesso scolastico. Possibili criteri di valutazione 134
THE COOPERATIVE LEARNING IN THE INTERCULTURAL CONTEXT 133
Le teorie formative e le organizzazioni 130
IL SUSTAINABLE ASSESSMENT: UNA RICERCA-AZIONE TRA FUTURI DOCENTI 129
The laboratory as a pedagogical space: an experience with the students of the University of Salerno 129
CAN WE DEFINE THE CHARACTERISTICS OF TEACHERS? A PROJECT OF RESEARCH 127
PROVE STRUTTURATE DI CONOSCENZA LINGUISTICA NELLA SCUOLA MEDIA 126
Formazione dei docenti e sistemi di reclutamento: un Leitmotiv 125
Le Prove Invalsi 2023: un’analisi secondaria per la scuola primaria che suggerisce azioni di miglioramento 122
Didattica e valutazione universitaria. Contributi di una ricerca 120
La valutazione come processo di regolazione dell'azione didattica 120
La programmazione per sfondo integratore 119
La valutazione di sistema 119
THE INITIAL TRAINING OF TEACHERS FOR MUSIC TEACHING IN PRIMARY SCHOOL 119
FROM CIVIC EDUCATION TO CITIZENSHIP EDUCATION 117
Communication for Cultural Integration: The Case of a Secondary Reception Centre 116
PROGETTAZIONE ED ORGANIZZAZIONE DEI PROCESSI FORMATIVI 115
Prefigurare il profilo dell'educatore professionale nelle pratiche di orientamento iniziale e in itinere 115
TEACHER PROFESSIONALISM IN THE EMERGENCY SCHOOL 113
THE “OBSERVATION” IN TEACHING/EDUCATIONAL CONTEST 112
From knowledge to action to become compentent people: from traditional to authentic assessment. 112
SERVIZIO SCOLASTICO E QUALITÀ PERCEPITA 110
La conoscenza come dimensione strategica 110
THE ITEM RESPONSE THEORY (IRT) FOR THE ANALYSIS OF THE UNIVERSITY ENTRY TESTS 109
THE IMPACT OF COVID-19 ON THE SCHOOL WORLD 109
An Investigation about the risk factors of school dropout in Campania. 107
Il processo di valutazione 106
La professionalità dell’insegnante nella scuola dell’emergenza 106
Competenze metodologiche e sviluppo professionale degli insegnanti di scuola dell’infanzia e primaria: un’esperienza di formazione in servizio 104
PROMOTING SUSTAINABLE ASSESSMENT AMONG FUTURE PRIMARY EDUCATION TEACHERS 103
“Teacher, listen ....!”. Analyze the present to improve the future: from observation to educational communication in the kindergarten 103
I docenti e la scheda di valutazione. Una ricerca nelle scuole medie della Campania 102
KNOWLEDGE SOCIETY AND MANAGEMENT OF THE EDUCATIONAL ENTERPRISE 102
Totale 26.436
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Categoria #
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other - altro 0
patent - brevetti 0
selected - selezionate 0
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Totale 66.812
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2021/2022936 0 0 0 38 54 25 73 68 126 126 100 326
2022/20231.218 126 91 31 156 103 248 12 124 191 17 80 39
2023/20241.063 65 78 66 70 99 126 53 109 37 92 77 191
2024/20252.277 118 68 131 151 102 195 315 185 245 148 261 358
2025/202617.828 1.945 6.838 4.193 448 848 358 889 300 459 671 267 612
2026/2027961 233 315 383 30 0 0 0 0 0 0 0 0
Totale 29.061