UniSa - IRIS Institutional Research Information System

TORTORIELLO, Francesco Saverio
 Distribuzione geografica
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Continente #
AS - Asia 7.650
NA - Nord America 5.497
EU - Europa 4.047
SA - Sud America 659
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 288
AF - Africa 104
OC - Oceania 4
Totale 18.249
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Nazione #
US - Stati Uniti d'America 5.333
HK - Hong Kong 5.000
IT - Italia 2.844
SG - Singapore 1.030
CN - Cina 612
BR - Brasile 489
VN - Vietnam 401
RU - Federazione Russa 224
FR - Francia 177
UA - Ucraina 153
DE - Germania 136
TR - Turchia 111
IN - India 107
IE - Irlanda 106
SE - Svezia 85
GB - Regno Unito 83
KR - Corea 82
CA - Canada 73
BD - Bangladesh 69
AR - Argentina 62
FI - Finlandia 51
MX - Messico 47
NL - Olanda 47
IQ - Iraq 40
JP - Giappone 34
ID - Indonesia 33
CO - Colombia 32
ZA - Sudafrica 27
EC - Ecuador 25
PL - Polonia 25
PK - Pakistan 19
CH - Svizzera 18
CZ - Repubblica Ceca 18
ES - Italia 18
PH - Filippine 16
CL - Cile 15
KE - Kenya 14
UZ - Uzbekistan 14
EG - Egitto 13
RO - Romania 13
SA - Arabia Saudita 12
TN - Tunisia 12
MA - Marocco 11
IR - Iran 10
JM - Giamaica 10
AE - Emirati Arabi Uniti 9
PE - Perù 9
PY - Paraguay 9
VE - Venezuela 9
CR - Costa Rica 8
PR - Porto Rico 8
AT - Austria 7
GR - Grecia 7
PT - Portogallo 7
DZ - Algeria 6
JO - Giordania 6
SC - Seychelles 6
UY - Uruguay 6
IL - Israele 5
MY - Malesia 5
AU - Australia 4
KZ - Kazakistan 4
TT - Trinidad e Tobago 4
AL - Albania 3
AO - Angola 3
AZ - Azerbaigian 3
BH - Bahrain 3
BO - Bolivia 3
HN - Honduras 3
HU - Ungheria 3
LB - Libano 3
MD - Moldavia 3
NP - Nepal 3
BA - Bosnia-Erzegovina 2
BY - Bielorussia 2
CG - Congo 2
ET - Etiopia 2
EU - Europa 2
GE - Georgia 2
GT - Guatemala 2
HR - Croazia 2
KG - Kirghizistan 2
KW - Kuwait 2
LT - Lituania 2
NI - Nicaragua 2
OM - Oman 2
RS - Serbia 2
SI - Slovenia 2
SM - San Marino 2
SN - Senegal 2
SV - El Salvador 2
SY - Repubblica araba siriana 2
TW - Taiwan 2
ZW - Zimbabwe 2
BB - Barbados 1
BE - Belgio 1
BG - Bulgaria 1
BS - Bahamas 1
BZ - Belize 1
EE - Estonia 1
Totale 17.948
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Città #
Hong Kong 4.996
San Jose 591
Ann Arbor 554
Dallas 483
Singapore 475
Milan 432
Chandler 417
Wilmington 364
Ashburn 356
Princeton 295
Council Bluffs 255
Rome 205
Jacksonville 203
Beijing 195
Salerno 147
Ho Chi Minh City 123
Lauterbourg 110
Dublin 101
Naples 98
The Dalles 97
Izmir 90
Hanoi 85
Houston 71
Santa Clara 68
New York 64
Los Angeles 63
Nanjing 63
Andover 58
Munich 58
Dong Ket 53
Moscow 50
Woodbridge 48
Figino 47
São Paulo 47
Turin 45
Redwood City 43
Fisciano 40
Napoli 39
Orem 37
Pellezzano 35
Tokyo 34
Basingstoke 30
Catania 30
Mumbai 28
Toronto 27
Boardman 26
Amsterdam 24
Fairfield 24
Phoenix 23
Atlanta 21
Stockholm 21
Warsaw 21
Mexico City 20
Bologna 19
Chennai 19
Dearborn 19
Florence 19
Haiphong 19
Turku 19
Frankfurt am Main 18
Washington 18
Benevento 17
Brooklyn 17
Memphis 17
Palermo 17
Shenyang 17
Baghdad 16
Da Nang 16
Hebei 16
Rio de Janeiro 16
Changsha 15
Taranto 15
Brasília 14
Montreal 14
San Francisco 14
Tashkent 14
Belo Horizonte 13
Bogotá 13
Caserta 13
L'aquila 13
Nairobi 13
Nanchang 13
Pune 13
San Giorgio La Molara 13
Seattle 13
Bari 12
Brno 12
Chicago 12
Johannesburg 12
London 12
Norwalk 12
Afragola 11
Casoria 11
Cornaredo 11
Denver 10
Mariglianella 10
Pomigliano d'Arco 10
San Juan 10
Jakarta 9
Jiaxing 9
Totale 12.595
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Nome #
Fostering gender equality in financial mathematics university pathways and professions 2.269
L'Infinito matematico in Leopardi 830
FRATTALI E GEOMETRIA DELL'UNIVERSO 573
Il paradigma della logica, problem solving e la risoluzione di triangoli. Il programma Geologic 559
Il Liceo Matematico: dalle competenze alla competenza. 485
Ancora due dimostrazioni del Teorema di Cantor-Bernstein 436
Competenze in didattica della matematica. Seconda parte: nuclei di conoscenza 381
Cercare una dimostrazione del Teorema di Cantor-Bernstein 297
Dialectical chatbots: AI-driven debate in mathematical education 230
Competenze matematiche in una dimensione europea - il progetto Numero Ergo Sum 218
Parole, Formule, Emozioni - Tra matematica e letteratura 209
Liceo matematico: una proposta didattica 206
Technologies and new communication models for a didactic of digital intelligence ESP 206
Nietzsche e la matematica dionisiaca 203
Action Research: a New Perspective in Math and Science Education 198
Mathematical competencies: a case study onsemiotic systems and argumentation in an ItalianHigh School 195
Letteratura e matematica. Spiragli di infinito 179
Competenze in didattica della matematica. Terza parte: metodologie ed epistemologie del passato 170
CROCE,LA SCIENZA,LA MATEMATICA 168
POSTMODERN MODERNITY OF NIETZSCHE IN DIDACTICS OF MATHEMA 168
Laboratorio di Matematica e FInanza: simuliamo il mercato 161
Il programma Geologic: una sperimentazione didattica per la risoluzione di triangoli rettangoli 158
On an assumption of geometric foundation of numbers 158
Confini illimitati: il Teorema di Eulero e la rappresentazione decimale periodica 150
Storia del calcolo e il suo sviluppo concettuale 148
An experience of teaching algorithms using inquiry-based learning 146
Una proposta innovativa per la didattica delle materie scientifiche mediante il supporto dei Computer Algebra Sistem 143
La Matematica come collante culturale nell'insegnamento 142
Un Museo per la Matematica: artefatti e percorsi didattici tra macchine matematiche e indovinelli logici 140
On the impossibility to add and multiply 137
Math High School: New Perspective in Math Education 136
Chapter 11 “Game Theory Lab”:. A Gamification Laboratory for High School Students 135
Laboratorio di razionalità 134
Discovering Neglected Synthetic Geometry on Social Networks: Learning Maths as in the Historical Italian Academies 134
La corrispondenza tra Roberto Marcolongo e Guido Castelnuovo sulla relatività 133
MATH HIGH SCHOOL: A TEACHING PROPOSAL 133
Dai quadrilateri ortici alla fisica del tavolo da biliardo 133
L'Infinito matematico in Benedetto Croce:un approccio metacognitivo 132
Stochastic self-similar and fractal universe 129
La Fisica del Liceo Matematico 129
Teorema di Ceva: un tesoro scientifico nascosto 128
"Alphamente Project": an Educational Proposal to Improve Mathematical Competencies 127
Caro vecchio Enriques 125
GAME THEORY AND MATHEMATICS: TRANSDISCIPLINARY SKILLS TO READ INTO REALITY 125
Schopenhauer e la didattica della matematica 124
Numero Ergo Sum: a Proposal for the Improvement of Representation Capability 122
Alla ricerca di criteri di divisibilità 122
Problem solving, logica e triangoli con Mathematica 120
Matematica e Letteratura 120
Radiazione cosmica ed atmosfera: un percorso di Alternanza Scuola Lavoro 120
Un progetto didattico per il miglioramento delle competenze di base 120
E-Teaching in Mathematics Education: The Teacher’s Role in Online Discussion 119
Learning Analytic-Scientific Description and Heuristic Validation of Langiage NLG 116
Liceo matematico: un percorso transdisciplinare per interpretare la realtà 116
Spline-Wavelet factorization for evolution operator 115
Multifractals and El Naschie E-Infinity Cantorian Spacetime 115
Software interattivo di Geometria interattivo-Cinderella di Richter-Gebert, J., Kortenkamp, U.H 115
Quando la competizione diventa inclusione: una esperienza didattica con Scrum 113
New Frontiers of Enactive Education: Scrum Methodology as a Way of Overcoming Mathophobia 113
Il “Liceo Matematico”: un progetto interdisciplinare di Ricerca-Azione e Formazione Docenti 113
Mathematics and Literature in Secondary School: an interdisciplinary teaching proposal 109
MATHEMATICA: NON SOLO NUMERI 107
COMPETENZE IN DIDATTICA DELLA MATEMATICA. Prima parte: l’interdisciplinarità 106
MAKER EDUCATION AND 3D PRINTER TO ENHANCE LOGICAL AND ABSTRACTION SKILLS 106
Research project on learning rationality in strategic behaviors: what evidence from interdisciplinary educational activities 105
An interdisciplinary educational path to understand the economic phenomena of a fluid and complex world with mathematics 105
La Didattica per Competenze: percorsi di Ricerca-Azione in una scuola primaria campana 104
A new agora: the role of AI-shaped debate in transforming mathematics education 103
Mathematics Learning and Teaching in an Interdisciplinary Framework Simulating Ancient Academy 102
Walking through the history of geometry teaching by Cevian and orthic triangles and quadrilaterals 98
Un approccio all’epistemologia del pensiero matematico nell’intersezione Linguaggio/Comunicazione/Conoscenza nel Liceo Matematico 98
Circuiti, solidi platonici e simmetrie con geogebra: una proposta interdisciplinare per la scuola secondaria di II grado 95
Interdisciplinarity for learning and teaching mathematics 95
Un’esperienza didattica half-flipped in un ambiente di apprendimento SCALE-UP 94
Leggere e interpretare la Matematica: analisi comognitiva di un testo interdisciplinare 94
Underlining some aspects of twin paradox in a high school lesson 93
Sport, Inclusione e Matematica: studio di caso in una scuola secondaria di I grado 93
Il laboratorio di Debate matematico 92
Esistiamo anche noi! 92
Letteratura e matematica. Potenzialità didattiche nell’insegnamento della letteratura tedesca 92
Dalla "moderna geometria" alla "nuova geometria italiana". Lettere di Sannia, Segre, Peano, Castelnuovo, D'Ovidio, Del Pezzo, Pascal e altri a Federico Amodeo. 91
USE OF TECHNOLOGIES IN INTEGRATED MATHEMATICS AND PHYSICS LABORATORIES 90
Matematica per il fiorire dell’essere umano 89
Connecting Physics Education Research and Practice 89
Literature, Mathematics, Science, and Life: an example of possible dialogue 89
Il liceo matematico: un esempio di scuola globale 89
Competenze in didattica della matematica. Quarta parte: metodologie ed epistemologie del presente 86
La calcolatrice grafica, un artefatto tecnologico in didattica della matematica. Percorso di ricerca didattica nel Liceo Matematico 86
Economics and mathematics: a transdisciplinary path using geodynamical models and computational software 86
Historical path in mathematical games”: A didactic laboratory activity dedicated to upper secondary school students 83
PROGETTO LiC-CG: Laboratorio in Classe con le Calcolatrici Grafiche 82
Potenziare le competenze di calcolo mentale con Mentematiko 81
L'arte di pensare. Matematica e filosofia 79
Analyzing cosmic-ray muons in the experimental paths of the “Mathematical High School” Project 74
Matematica e Latino nel Liceo Matematico: una proposta didattica interdisciplinare 74
Matematica e cultura umanistica 74
Mathematics and debate: a dialectical approach 73
Students learn math by working as astroparticle researchers: a fruitful collaboration of school, university and research 72
High School Teacher Training Challenges in the Italian Interdisciplinary Project Liceo Matematico 71
Arguing for Equality: A Workshop for Secondary School Exploring the Political Argument Starting from the Structure of the Greek Demonstration. 67
Totale 16.987
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Categoria #
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2021/2022695 0 0 25 10 26 30 21 24 65 77 134 283
2022/20231.078 94 95 41 163 80 210 16 79 137 34 74 55
2023/2024727 45 68 46 49 75 104 62 48 32 39 55 104
2024/20252.094 45 37 43 93 67 124 193 133 180 112 187 880
2025/20269.723 1.596 1.733 1.927 671 677 304 807 207 320 642 191 648
2026/2027552 226 204 122 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Totale 18.249