UniSa - IRIS Institutional Research Information System

FAIELLA, Filomena
 Distribuzione geografica
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Continente #
AS - Asia 6.228
NA - Nord America 3.495
EU - Europa 3.016
SA - Sud America 280
AF - Africa 52
OC - Oceania 27
Totale 13.098
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Nazione #
HK - Hong Kong 4.510
US - Stati Uniti d'America 3.437
IT - Italia 1.905
SG - Singapore 787
CN - Cina 391
VN - Vietnam 229
BR - Brasile 216
UA - Ucraina 213
RU - Federazione Russa 188
FR - Francia 177
DE - Germania 125
IE - Irlanda 82
FI - Finlandia 66
GB - Regno Unito 61
IN - India 55
TR - Turchia 52
KR - Corea 50
SE - Svezia 50
NL - Olanda 43
ES - Italia 35
CA - Canada 33
AU - Australia 27
AR - Argentina 26
BD - Bangladesh 24
IQ - Iraq 20
ID - Indonesia 18
JP - Giappone 18
MX - Messico 18
PL - Polonia 14
ZA - Sudafrica 13
MA - Marocco 12
PH - Filippine 12
AT - Austria 10
EC - Ecuador 9
CL - Cile 7
CO - Colombia 7
MY - Malesia 7
SA - Arabia Saudita 7
TN - Tunisia 7
DZ - Algeria 6
LT - Lituania 6
UZ - Uzbekistan 6
BE - Belgio 5
CH - Svizzera 5
IL - Israele 5
PK - Pakistan 5
PY - Paraguay 5
VE - Venezuela 5
AE - Emirati Arabi Uniti 4
EE - Estonia 4
EG - Egitto 4
GR - Grecia 4
KE - Kenya 4
NO - Norvegia 4
BH - Bahrain 3
JO - Giordania 3
KZ - Kazakistan 3
NP - Nepal 3
RS - Serbia 3
SY - Repubblica araba siriana 3
TW - Taiwan 3
AL - Albania 2
AZ - Azerbaigian 2
BO - Bolivia 2
CR - Costa Rica 2
DK - Danimarca 2
ET - Etiopia 2
GI - Gibilterra 2
JM - Giamaica 2
KG - Kirghizistan 2
PE - Perù 2
PT - Portogallo 2
RO - Romania 2
UG - Uganda 2
BA - Bosnia-Erzegovina 1
BY - Bielorussia 1
CG - Congo 1
CY - Cipro 1
CZ - Repubblica Ceca 1
HN - Honduras 1
HR - Croazia 1
IR - Iran 1
KW - Kuwait 1
LB - Libano 1
LU - Lussemburgo 1
LY - Libia 1
MD - Moldavia 1
PA - Panama 1
PS - Palestinian Territory 1
TH - Thailandia 1
TT - Trinidad e Tobago 1
UY - Uruguay 1
Totale 13.098
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Città #
Hong Kong 4.502
Ann Arbor 546
Singapore 383
Ashburn 306
San Jose 289
Chandler 282
Jacksonville 258
Dallas 208
Princeton 201
Wilmington 174
Rome 134
Naples 125
Salerno 99
Council Bluffs 95
Woodbridge 83
Dublin 81
Milan 78
Lauterbourg 74
Houston 71
The Dalles 69
Ho Chi Minh City 67
Beijing 61
Nanjing 61
Moscow 50
Andover 49
Hanoi 47
Bologna 45
Pellezzano 40
Izmir 37
Los Angeles 37
Palermo 36
Boardman 34
Dong Ket 34
New York 31
Bari 30
Munich 28
Turin 28
Brescia 27
Amsterdam 23
Dearborn 20
Fisciano 20
Nanchang 20
Redwood City 20
Florence 19
Frankfurt am Main 19
Santa Clara 19
São Paulo 19
Orem 18
Tokyo 18
Washington 18
Angri 17
Montreal 16
San Giorgio La Molara 16
Calenzano 15
Fairfield 15
Hebei 15
Brooklyn 14
Norwalk 14
Parma 14
Verona 14
Shenyang 13
Turku 13
Cava de' Tirreni 12
Mestre 12
San Francisco 12
Seattle 12
Sydney 12
Bolzano 11
Padova 11
Atlanta 10
Cagliari 10
Denver 10
Johannesburg 10
London 10
Perugia 10
Reggio Calabria 10
San Paolo Bel Sito 10
Warsaw 10
Catania 9
Dalmine 9
Haiphong 9
Lappeenranta 9
New Delhi 9
Tianjin 9
Basingstoke 8
Düsseldorf 8
Jiaxing 8
Manchester 8
Melbourne 8
Monza 8
Ninh Bình 8
Nuremberg 8
Pisa 8
Stockholm 8
Trieste 8
Bergamo 7
Caserta 7
Chennai 7
Chicago 7
Napoli 7
Totale 9.558
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Nome #
Editorial. Link & Learn. Onlife models, practices and relations 1.144
Metodologie di scàffolding per il blended learning 1.053
Cinema And Geography: A Theoretical – Practical Model (From Film To Lesson) For Learning Geography 618
Eye Tracking Glasses in Higher Education Classrooms: First Findings from an International Project for Improving Teaching 597
Creatività, immagini e applicazioni multimediali 558
Bibliometric Analysis of Virtual Reality in School and University Contexts 551
Gamification and learning: a review of issues and research 473
Apprendimento, tecnologia e scuola nella società della conoscenza 377
The most effective way to obtain long-term memory is to increase first presentation duration of single words 365
Percorsi di formazione a distanza “e-learning”. L’esperienza dell’ateneo salernitano 243
Eye-tracking glasses for improving teacher education: the e-Teach project 219
Gender Differences in the Impact of COVID-19 Pandemic on Mental Health of Italian Academic Workers 218
Eye tracking glasses per migliorare le competenze degli insegnanti: il progetto e-Teach. 206
Tecnologie, design universale e usabilità per la didattica inclusiva 201
Cinema and Geography: A Theoretical – Practical Model (From Film To Lesson) For Learning Geography. 185
E-learning. Le pratiche consolidate e i nuovi scenari di ricerca 184
Editorial. Focus on ICT and Experiential Learning: Models, Methodologies, Technologies, Research 178
Il laboratorio di Geografia online: la geografia emozionale 172
Identità professionale degli operatori e inclusione lavorativa delle persone con disabilità. Il progetto Europeo “E-Profid” 169
Adoption and Implementation of Information and communication technology into Geography teaching: a systematic review 157
Adoption And Implementation Of Information And Communication Technology Into Geography Teaching: A Systematic Review 154
Design di una soluzione pedagogico-didattica-tecnologica 152
Percezione e rappresentazione sull'uso delle tecnologie digitali in docenti esperti e novizi: analisi del contenuto delle interviste 148
La comunicazione visiva 134
Scaffolding. Il concetto, le strategie e le tecniche del supporto ai processi di apprendimento 132
Knowledge, networks and learning theories 130
Self-Assessing Quality of Scientific Journal. The case of the Journal of e-Learning and Knowledge Society (Je-LKS) 127
Education & Technology: issues and reflection 116
Teaching in virtual worlds: educational experiences in Second Life 115
Theoretical and Practical Issues in Designing a Blended e-learning Course of English as a Foreign Language 114
Mundos virtuales con multiusuarios y didáctica universitaria: alcances y límites 114
An Inclusive Workplace Approach to Disability through Assistive Technologies: A Systematic Review and Thematic Analysis of the Literature 113
Realizzazione di un ipermedia 113
The VI SIe-L Conference sessions - SalernoSeptember 16-18 2009 113
I percorsi ed i processi della didattica multimediale 107
Interactive building blocks: apprendere in rete 102
Improving higher education teaching with feedback of eye tracking glasses: An international and interdisciplinary study 102
Esperienze formative in Second life: la didattica nei mondi virtuali 101
Introduzione al telelavoro 101
Processi di apprendimento nella produzione di audiovisivi digitali e audiovisivi analogici 99
Tecnologie didattiche e formazione dei docenti: una proposta 99
Fruire, creare e valutare il software didattico 98
Psicoterapia facilitata dal cavallo: quando gli animali aiutano la salute psichica dei bambini 98
Interactive white board and knowledge building in class 96
Saperi, tecnologie, culture in un’area del Sud venticinque anni dopo 94
La formazione dei docenti del futuro attraverso i sistemi di simulazione d'aula: il progetto simAULA 94
I processi formativi nella società della conoscenza 90
Società del sapere e strumenti di apprendimento: “Presinrete” 89
Pensiero multimediale e innovazione didattica 87
Progettazione e realizzazione di una unità didattica ipermediale 87
Presinrete: la formazione continua degli insegnanti 84
Le tecnologie nelle KBC 82
Processi educativi innovativi con la LIM 81
Waste management education: from kindergarten to higher education 81
La formazione permanente nella politica della comunità europea 78
Progettare la didattica costruttivista 77
La didattica on-line 74
On line education e valutazione 73
Le potenzialità della LIM per facilitare i processi d’apprendimento attraverso il corpo 72
Glossario 71
La cittadinanza digitale tra riflessioni teoriche e implicazioni educative 69
Innovare i processi educativi. La Costruzione Collaborativa della Conoscenza multimediale 67
Fornire scaffolding nella didattica blended 66
Conclusioni e risultati della ricerca 61
Eye Tracking Glasses in Higher Education Classrooms: First Findings from an International Project for Improving Teaching 55
Introduzione 54
Realtà virtuale: definizione, caratteristiche, effetti sugli apprendimenti 49
Il mobile learning a scuola e all’università: caratteristiche, vantaggi e sfide 49
Introduzione 49
Nota metodologica 47
null 40
null 40
Processi di innovazione didattica con la LIM 38
null 36
Modelli di didattica online 35
La tecnologia touch-sensitive in classe per apprendere e insegnare 35
null 32
La didattica nei mondi virtuali 32
Processi di apprendimento nella produzione digitale a scuola 32
Le teorie dell’apprendimento nell’era postdigitale 31
Presentazione 29
I processi formativi nella NUOVA società della conoscenza 29
Il framework della gamification significativa 27
null 27
Cultura, istruzione e formazione permanente nella società della conoscenza 25
null 25
Introduzione 24
null 23
null 20
null 17
null 17
null 16
Apprendimento nella società della conoscenza 15
L’apprendimento permanente e i suoi indicatori 14
L’educazione e la formazione tra competenze e certificazioni 14
Tecnologie, comunicazione, lifelong learning 11
Modelli teorici e strumenti operativi dell’apprendimento in età adulta 10
Lifelong e lifewide learning nella società della conoscenza 10
Introduzione e inquadramento culturale 9
Le istanze al lifelong learning 8
Totale 13.247
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Categoria #
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selected - selezionate 0
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Totale 32.821
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2020/2021132 0 0 0 0 0 0 0 0 0 21 66 45
2021/2022449 3 1 2 7 24 18 10 30 54 51 75 174
2022/2023967 57 44 22 99 124 161 22 115 121 24 116 62
2023/2024932 48 113 75 58 115 99 54 20 51 109 73 117
2024/20251.278 42 42 74 77 70 118 168 106 168 80 171 162
2025/20267.410 950 2.246 1.857 318 410 254 606 116 207 446 0 0
Totale 13.251