UniSa - IRIS Institutional Research Information System

PALLONETTO, LUCIA
 Distribuzione geografica
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Continente #
AS - Asia 2.013
NA - Nord America 1.312
EU - Europa 1.138
SA - Sud America 216
AF - Africa 24
OC - Oceania 5
Totale 4.708
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Nazione #
US - Stati Uniti d'America 1.254
HK - Hong Kong 1.143
IT - Italia 670
SG - Singapore 510
BR - Brasile 181
CN - Cina 163
RU - Federazione Russa 161
VN - Vietnam 86
FR - Francia 67
IE - Irlanda 53
DE - Germania 42
CA - Canada 30
GB - Regno Unito 28
NL - Olanda 26
MX - Messico 21
IN - India 17
AT - Austria 16
KR - Corea 16
JP - Giappone 15
AR - Argentina 14
FI - Finlandia 12
TR - Turchia 12
ZA - Sudafrica 12
ES - Italia 10
SE - Svezia 10
ID - Indonesia 9
BD - Bangladesh 8
CZ - Repubblica Ceca 8
PL - Polonia 8
IQ - Iraq 6
PE - Perù 6
EC - Ecuador 5
EE - Estonia 5
LT - Lituania 5
TW - Taiwan 5
UA - Ucraina 4
AU - Australia 3
CH - Svizzera 3
HU - Ungheria 3
PH - Filippine 3
PK - Pakistan 3
UY - Uruguay 3
BG - Bulgaria 2
CO - Colombia 2
DO - Repubblica Dominicana 2
EG - Egitto 2
MN - Mongolia 2
NZ - Nuova Zelanda 2
PA - Panama 2
PY - Paraguay 2
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 2
TN - Tunisia 2
UZ - Uzbekistan 2
VE - Venezuela 2
AE - Emirati Arabi Uniti 1
AF - Afghanistan, Repubblica islamica di 1
AO - Angola 1
BH - Bahrain 1
BN - Brunei Darussalam 1
CL - Cile 1
CR - Costa Rica 1
DZ - Algeria 1
GE - Georgia 1
GH - Ghana 1
HT - Haiti 1
IL - Israele 1
IR - Iran 1
JO - Giordania 1
KE - Kenya 1
LB - Libano 1
MA - Marocco 1
MW - Malawi 1
MY - Malesia 1
OM - Oman 1
PT - Portogallo 1
RO - Romania 1
RS - Serbia 1
SN - Senegal 1
SY - Repubblica araba siriana 1
TH - Thailandia 1
TT - Trinidad e Tobago 1
ZM - Zambia 1
Totale 4.708
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Città #
Hong Kong 1.139
Singapore 264
Chandler 228
Dallas 192
Ashburn 129
Princeton 108
Rome 74
Naples 58
Beijing 48
Dublin 44
Moscow 43
Ho Chi Minh City 33
New York 33
Milan 32
Fisciano 28
Munich 28
Los Angeles 26
Salerno 26
Amsterdam 19
The Dalles 19
São Paulo 18
Bari 17
Santa Clara 17
Council Bluffs 16
Ann Arbor 15
Seattle 15
Hanoi 14
Tokyo 14
Montreal 13
Palermo 13
Pescara 13
San Jose 13
Turin 12
Andover 11
Orem 11
Shanghai 11
Vienna 11
Wilmington 11
Bologna 10
Catania 10
Toronto 10
Denver 9
Florence 9
Johannesburg 9
Miami 9
Parma 9
San Francisco 9
Sarno 9
Stockholm 9
Padua 8
Warsaw 8
Ankara 7
Boardman 7
Brooklyn 7
Felipe Carrillo Puerto 7
Genoa 7
Houston 7
Mexico City 7
Pellezzano 7
Baronissi 6
Brno 6
Chennai 6
Giugliano in Campania 6
Nuremberg 6
Pune 6
Ravenna 6
Seoul 6
Turku 6
Washington 6
Amandola 5
Belo Horizonte 5
Boston 5
Dong Ket 5
Edinburgh 5
Helsinki 5
Messina 5
Montebelluna 5
Paris 5
Reggio Emilia 5
Ambon City 4
Assago 4
Atlanta 4
Brasília 4
Cagliari 4
Campinas 4
Chicago 4
Columbus 4
Curitiba 4
Francavilla Fontana 4
Frankfurt am Main 4
Guangzhou 4
Guarulhos 4
Haiphong 4
Jacksonville 4
Manchester 4
Monza 4
Perugia 4
Pollina 4
Poplar 4
Villasanta 4
Totale 3.184
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Nome #
Dance and school age children’s psycho-motor development: the Oseretzky-Guilmain test 1.068
IL RUOLO DEL CORPO NEI PROCESSI EDUCATIVI: LE ARTI PERFORMATIVE COME STRUMENTO DI STIMOLAZIONE MULTISENSORIALE IN UNA PORPSPETTIVA EMBODIED 186
Il corpo in gioco: verso un modello educativo integrato per lo sviluppo dell’espressività e dell’autodeterminazione 152
About how educational dance course may be crucial in school age children’s psycho-motor development 128
MANUAL WRITING AND DIGITAL WRITING. GRAPHO-MOTOR ASSESSMENT STRATEGIES AND RESEARCH PERSPECTIVE 113
L’intelligenza non siede solo nei banchi!” Il gioco senso-motorio nella prospettiva Embodied Centred e i Bisogni Educativi Speciali 105
HOW TO PROMOTE THE CREATIVE AND SENSITIVE DIMENSION OF THE BODY IN EDUCATION AT THE TIME OF COVID-19 102
Azione educativa e didattica inclusiva: tra pedagogia della corporeità e educazione motoria 95
Motor Tests in Primary and Secondary School: Exploring Basic Motor Skills in Children 89
L’AUTODETERMINAZIONE A PARTIRE DAI COMPORTAMENTI INTENZIONALI DEL BAMBINO. L’OSSERVAZIONE DELLE SCELTE PSICOMOTORIE IN CHIAVE ICF NELLA SCUOLA DELL’INFANZIA 89
About how educational dance course may be crucial in school age children’s psycho-motor development 89
The effectiveness of motor activity on psychomotor development in school-aged children 77
Field survey for observation of motor development in childhood age using the MOVIT tool 74
Movimento e apprendimento. Lineamenti teorici e aspetti funzionali dell’Educazione motoria 73
The effectiveness of motor activity on psychomotor development in school-aged children 73
Educazione alla consapevolezza della corporeità come processo trasformativo nei contesti educativi 71
Educating to corporeity in DaD: the formative and expressive potential of the body in movement 71
Pratiche inclusive ed educazione musicale: la teoria di Edwin Gordon 71
The Psychomotor Practice at the Kindergarten: The MOVIT Tests as a Tool of Observation and Design 70
Bodies and emotions at the time of Covid-19: stimulating body intelligence through movement and dance 68
EVALUATION OF GRAPHO-MOTOR SKILLS IN DEVELOPMENTAL AGE: A PRELIMINARY STUDY FOR THE EXPERIMENTATION OF EFFECTIVE TOOLS IN THE DIDACTIC FIELD 66
INCLUSIVE PRACTICES AND MUSIC EDUCATION: EDWIN GORDON’S THEORY 65
The use of the APCM-2 protocol for a preventive assessment of the motor coordination disorder 64
EDUCATIONAL VALUE OF MOTOR SPORT ACTIVITIES BETWEEN SKILLS, STRATEGIES OF STUDY AND SELF-ESTEEM: A PILOT STUDY 63
Complex And Connected. Proprioception And New Technologies 62
Valutazione delle abilità grafo-motorie in età evolutiva: uno studio preliminare per la sperimentazione di strumenti efficaci in ambito didattico 61
PHYSICAL SELF-EFFICACY AND SELF-PERCEPTION: THE BODY AS A PEDAGOGICAL DEVICE FOR CHANGE THROUGH THE CHOREUTIC WORKSHOP 60
IN SEARCH OF BODY WELL-BEING IN DISTANCE TEACHING: PATHS OF REFLECTION AND SEARCH FOR MEANING IN THE PRACTICE OF A DANCE OF RELATIONSHIP 60
A study on the implication of motor practices in teaching: a proposal for a motor laboratory for the improvement of graphomotor skills in developmental age 59
Valutazione degli atteggiamenti disfunzionali: verso una pedagogia del corpo in chiave inclusiva 58
ASSESSMENT OF SELF-ESTEEM AND PHYSICAL WELL-BEING IN POST- PANDEMIC TIME 58
STILI COGNITIVI DEGLI STUDENTI E CONDOTTE MOTORIE: RILEVAZIONE E ANALISI DEL SEGNO GRAFICO ATTRAVERSO L’IMPIEGO DI MASQUERADE / COGNITIVE STYLES OF STUDENTS AND MOTOR BEHAVIOUR: DETECTION AND ANALYSIS OF THE GRAPHIC SIGN THROUGH THE USE OF MASQUERADE 57
Special Needs teacher training in Italian universities: a didactic proposal for the development of PE-related skills 57
Field survey for observation of motor development in childhood age (3/6 years) using the MOVIT tool 56
Dal tecnicismo della danza classica accademica alle potenzialità educativo/didattiche della danza nella scuola. Prospettive di cambiamento a partire dall’opera riformatrice di Jean-Georges Noverre 56
The effects of physical activity on motor and psychomotor development in childhood 54
Corporeità ed emozione: tra tridimensionalità e pluridimensionalità 51
Corporeal education: motor praxeology and the art of movement as an educational tool 50
From spontaneous-expressive body movement to improving motor skills at primary school: a preliminary study. 50
Linguaggi artistici per una pedagogia della corporeità 49
CORPOREITY AND EMOTION: BETWEEN THREE-DIMENSIONALITY AND MULTIDIMENSIONALITY 47
Assessment of the potential: teaching strategies for rethinking the new educational challenges 46
Choreutic workshops. Educational practices for transformative and inclusive teaching 46
“The use of the APCM-2 protocol for a preventive assessment of the motor coordination disorder” 45
Laterality and lateralization processes in developmental age: Assessment and results in the post-pandemic era 44
Stili cognitivi degli studenti e condotte motorie: rilevazione e analisi del segno grafico attraverso l’impiego di masquerade 42
Educate dancing with an inclusive perspective 40
Spazi Creativi 40
Digital identity and body identity: the mutation of the university environment in pandemic times 39
Spontaneous motor investment in the bio-psycho-social perspective: video modeling for an inclusive embodied training 39
Scrittura manuale e scrittura digitale. Strategie di valutazione grafomotoria e prospettive di ricerca 39
VIRTUAL BODY OR BODILY PRESENCE? 37
Sentire oltre il corpo. Duplicità e prospettive pedagogiche per una didattica del movimento 36
SPONTANEOUS MOTOR INVESTMENT AND INTENTIONALITY. VIDEO MODELLING IN TEACHER TRAINING FOR THE PROMOTION OF INCLUSION 35
Il corpo, lo spazio e le trasformazioni dei rapporti sociali nella Didattica a distanza, ai tempi del Covid 34
Valutazione dell’autostima e del benessere fisico in tempo post-pandemico. 32
Prasseologia del movimento danzato pratiche didattiche corporee inclusive 30
FOR AN EDUCATIONAL EPISTEMOLOGY OF THE EXPRESSIVE, COMMUNICATIVE, AND TRANSFORMATIVE VALUE OF THE BODY IN MOVEMENT: BETWEEN BODILY PHENOMENOLOGY AND MOTOR PHILOSOPHIZING 27
The formative value of motor education through bodily expression activities for an inclusive body 26
MOVEMENT PATTERNS AND COGNITIVE-ADAPTIVE FUNCTIONS. AN EXPLORATORY EVALUATION IN THE EARLY YEARS OF PRIMARY SCHOOL 25
LE POTENZIALITA' EDUCATIVE E INCLUSIVE DELL'APPROCCIO PSICOMOTORIO 24
Implementation of developmental motor/artistic teaching practices from a praxeological and grapho-motor perspective 15
The educational potential of motor-sports activities. An exploratory investigation on self-efficacy, study strategies and attribution style 13
WRITING AND MOVEMENT: NEW APPROACHES FOR THE DEVELOPMENT AND ASSESSMENT OF GRAPHO-MOTOR SKILLS IN PRIMARY SCHOOL 13
La prasseologia delle attività di movimento danzato come strumento di implementazione delle pratiche didattiche: un approccio corporeo inclusivo 1
Totale 4.835
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Categoria #
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2020/202176 0 0 0 0 0 0 15 9 15 17 10 10
2021/2022242 3 5 9 1 14 15 24 9 12 13 17 120
2022/2023501 37 57 7 79 33 91 9 64 67 11 35 11
2023/2024426 23 30 22 27 37 70 27 22 15 40 36 77
2024/2025908 58 22 53 46 30 81 138 67 109 44 133 127
2025/20262.629 778 458 446 242 451 237 17 0 0 0 0 0
Totale 4.835