UniSa - IRIS Institutional Research Information System

PALUMBO, Carmen
 Distribuzione geografica
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Continente #
AS - Asia 9.538
NA - Nord America 5.631
EU - Europa 4.222
SA - Sud America 519
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 301
AF - Africa 101
OC - Oceania 9
Totale 20.321
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Nazione #
HK - Hong Kong 6.633
US - Stati Uniti d'America 5.462
IT - Italia 2.631
SG - Singapore 1.289
CN - Cina 637
VN - Vietnam 416
BR - Brasile 373
FR - Francia 366
RU - Federazione Russa 310
UA - Ucraina 190
DE - Germania 171
IE - Irlanda 141
TR - Turchia 91
GB - Regno Unito 89
CA - Canada 82
IN - India 79
BD - Bangladesh 75
KR - Corea 73
SE - Svezia 71
AR - Argentina 63
FI - Finlandia 56
MX - Messico 55
NL - Olanda 40
JP - Giappone 35
ZA - Sudafrica 32
AT - Austria 31
ID - Indonesia 30
IQ - Iraq 29
ES - Italia 28
PL - Polonia 25
PK - Pakistan 21
PH - Filippine 19
EC - Ecuador 18
VE - Venezuela 17
CO - Colombia 16
CZ - Repubblica Ceca 16
EG - Egitto 12
TN - Tunisia 12
MA - Marocco 11
SA - Arabia Saudita 10
UZ - Uzbekistan 10
CY - Cipro 9
LT - Lituania 9
MY - Malesia 9
CH - Svizzera 8
CR - Costa Rica 8
DZ - Algeria 8
PE - Perù 8
PY - Paraguay 8
EE - Estonia 7
NP - Nepal 7
AE - Emirati Arabi Uniti 6
ET - Etiopia 6
IL - Israele 6
JM - Giamaica 6
JO - Giordania 6
OM - Oman 6
TW - Taiwan 6
UY - Uruguay 6
AU - Australia 5
CL - Cile 5
EU - Europa 5
KE - Kenya 5
LB - Libano 5
RO - Romania 5
AZ - Azerbaigian 4
DO - Repubblica Dominicana 4
HU - Ungheria 4
MN - Mongolia 4
BE - Belgio 3
NZ - Nuova Zelanda 3
PS - Palestinian Territory 3
PT - Portogallo 3
QA - Qatar 3
SN - Senegal 3
SY - Repubblica araba siriana 3
AL - Albania 2
AM - Armenia 2
AO - Angola 2
BG - Bulgaria 2
BH - Bahrain 2
BO - Bolivia 2
BY - Bielorussia 2
CI - Costa d'Avorio 2
DK - Danimarca 2
GH - Ghana 2
GP - Guadalupe 2
GT - Guatemala 2
HR - Croazia 2
KZ - Kazakistan 2
MD - Moldavia 2
NG - Nigeria 2
NI - Nicaragua 2
PA - Panama 2
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 2
SR - Suriname 2
TH - Thailandia 2
TT - Trinidad e Tobago 2
AF - Afghanistan, Repubblica islamica di 1
BN - Brunei Darussalam 1
Totale 20.007
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Città #
Hong Kong 6.625
Singapore 647
San Jose 625
Ann Arbor 594
Milan 544
Chandler 528
Dallas 381
Ashburn 359
Princeton 326
Rome 243
Jacksonville 239
Council Bluffs 226
Wilmington 183
Beijing 163
Woodbridge 152
Naples 141
Dublin 126
Ho Chi Minh City 121
The Dalles 114
Lauterbourg 113
Dong Ket 92
Houston 89
Moscow 73
New York 65
Los Angeles 64
Salerno 63
Andover 62
Nanjing 59
Hanoi 58
Santa Clara 58
Izmir 55
São Paulo 47
Turin 46
Pellezzano 45
Boardman 42
Bologna 40
Munich 39
Orem 39
Fisciano 38
Frankfurt am Main 37
Tokyo 34
Catania 33
Figino 31
Redwood City 30
Florence 29
Palermo 29
Montreal 28
Amsterdam 27
Bari 26
Toronto 24
Fairfield 23
Phoenix 23
Shenyang 23
Pescara 22
Seattle 22
Da Nang 21
Monza 21
Nanchang 21
Napoli 21
Chennai 20
Vienna 20
Warsaw 20
Norwalk 19
Mestre 18
Johannesburg 17
Mexico City 17
Stockholm 17
Brooklyn 16
Genoa 16
Guangzhou 16
Verona 16
Basingstoke 15
Changsha 15
Jiaxing 15
Miami 15
Shanghai 15
Dearborn 14
Denver 14
London 14
Paris 14
San Francisco 14
Washington 14
Brno 13
Chicago 13
Düsseldorf 13
Felipe Carrillo Puerto 13
Giugliano in Campania 13
Hebei 13
Helsinki 13
Atlanta 12
Baghdad 12
Columbus 12
Istanbul 12
Sarno 12
Ankara 11
Buffalo 11
Memphis 11
Mumbai 11
Parma 11
Poplar 11
Totale 14.637
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Nome #
Traditional Games Body and Movement 2.304
Motor skills and new technologies to have access to school knowledge in italian primary school 1.245
Dance and school age children’s psycho-motor development: the Oseretzky-Guilmain test 1.098
Esperienze motorie, sportive e disabilità 592
Psicomotricità infantile: implicazioni didattiche secondo una prospettiva prasseologica 568
Il corpo inclusivo. Educazione, espressività e movimento. 425
Analysis of the possible relationship between sports - Tecnique of classical dance- and the type of plantar support in the students of the dance school of San Carlo Theatre in Naples(Italy). 312
Body, movement and new technologies for a quality teaching-learning for disabled students at University: a project hypothesis 297
Il corpo in gioco: verso un modello educativo integrato per lo sviluppo dell’espressività e dell’autodeterminazione 288
Body, movement and new technologies for a quality teaching-learning for disabled students at University: a project hypothesis 284
IL RUOLO DEL CORPO NEI PROCESSI EDUCATIVI: LE ARTI PERFORMATIVE COME STRUMENTO DI STIMOLAZIONE MULTISENSORIALE IN UNA PORPSPETTIVA EMBODIED 260
Sensory Motor Interaction in Virtual Environment to Promote Teaching-Learning Process (ind. COPERNICUS) 238
Information Technology and Edutainment: Education and Entertainment in the Age of Interactivity 235
Possible Interpretive Keys on the Relationship between the Phenomenological and Behaviourist Theories on the Didactics of Movement and Results of Neuroscientific Research on Mirror Neurons 225
Corporeità e movimento nel gioco educativo 207
The self motor evaluation/assessment in professional training of learning support teachers 205
Corporeità, movimento e benessere: il potenziale educativo di itinerari motorio-sportivi inclusivi giovanili. 205
LA FORMAZIONE DOCENTE PER PROMUOVERE LA COSTRUZIONE DI PERCORSI IDENTITARI ATTRAVERSO UNA DIDATTICA INCLUSIVA: SUGGESTIONI DA UNO STUDIO SULLE EPISTEMOLOGIE PERSONALI 204
Inclusion and Universal Design for Learning in Italian Schools 193
ANALYSIS OF SOME ELEMENTS OF COMPLEXITY OF MOVEMENT ACTIVITIES 171
Analisi diacronica dell’educazione fisica nelle Indicazioni Nazionali. Verso quali orizzonti? 159
THE EDUCATIONAL DIMENSION OF DANCE TEACHING: ASSESMENT PROCEDURES AND POSSIBLE APPLICATION OF TECHNOLOGICAL INSTRUMENTS 158
Training related to alterations: postural analysis and biomechanics of gait in ballet 157
About how educational dance course may be crucial in school age children’s psycho-motor development 157
New Perspectives in Dance Teaching and Technique: Jean Georges Noverre 151
Le attività di movimento creativo-espressivo e danza-educativa nella scuola dell’infanzia e nella scuola primaria 147
IMPLEMENTATION OF NEW TEACHING STRATEGIES IN PRIMARY SCHOOL: THE PROMOTION OF MOTOR ACTIVITY THROUGH ANNEXPERIMENTAL TEACHING-MOTOR PROTOCOL 145
EPISTEMOLOGY OF MOTOR ACTIVITIES IN EDUCATIONAL FIELD 144
Writing between Graphic Spaces and Lived Spaces—Coordinative and Deficit Aspects in the Dysgraphic Child: Praxeological Suggestions 142
L’AUTODETERMINAZIONE A PARTIRE DAI COMPORTAMENTI INTENZIONALI DEL BAMBINO. L’OSSERVAZIONE DELLE SCELTE PSICOMOTORIE IN CHIAVE ICF NELLA SCUOLA DELL’INFANZIA 140
The Enactive Didactics for Enactive Mind:The Evolution of a Learning Model 137
Il corpo come vettore di apprendimento e autopercezione 136
MANUAL WRITING AND DIGITAL WRITING. GRAPHO-MOTOR ASSESSMENT STRATEGIES AND RESEARCH PERSPECTIVE 135
The Role of the New Technologies in the Italian Primary School: Historical and Educational Outlines 134
Autobiografia motoria e percorsi formativi dei docenti della SICSI campana per il conseguimento del titolo di sostegno nella scuola secondaria 129
L’intelligenza non siede solo nei banchi!” Il gioco senso-motorio nella prospettiva Embodied Centred e i Bisogni Educativi Speciali 129
Potenzialità didattiche della danza educativa 128
CORPOREITÀ LUDIFORME E APPRENDIMENTO 126
La dimensione assiologica: i significati sociali dell’Educazione Motoria 123
Physical Self-Concept in Athletes with Congenital versus Acquired Disabilities 123
Azione educativa e didattica inclusiva: tra pedagogia della corporeità e educazione motoria 122
Motion Analysis in Didactic Exergames Design 121
Traiettorie non lineari della ricerca didattica: le potenzialità metaforiche ed inclusive delle corporeità didattiche 121
HOW TO PROMOTE THE CREATIVE AND SENSITIVE DIMENSION OF THE BODY IN EDUCATION AT THE TIME OF COVID-19 119
BODIES AND SPACES IN DIGITAL EDUCATION: WHICH DANCE IN A GAME OF MIRRORS? SUGGESTIONS FOR AN EDUCATIONAL UBIQUITY 119
About how educational dance course may be crucial in school age children’s psycho-motor development 118
Motor technique and didactics: a possible alliance from an educational point of view 117
Motor Tests in Primary and Secondary School: Exploring Basic Motor Skills in Children 113
GIOCHI POPOLARI INFANTILI: POTENZIALITÀ DIDATTICHE DI UN PATRIMONIO STORICO-PROGETTUALE NEI CONTESTI SCOLASTICI 113
EDUCATIONAL VALUE OF MOTOR SPORT ACTIVITIES BETWEEN SKILLS, STRATEGIES OF STUDY AND SELF-ESTEEM: A PILOT STUDY 112
Transcendere se stessi e superarsi nella danza nella prospettiva di Noverre 110
Preventing of Early School Leaving:Sport as Protective Factor 110
Teaching Classical Ballet : educational features and health conditions. Study of the plantar stance of the students of the school of Classical Ballet of the San Carlo Theatre of Naples (Italy) while performing the ballet 109
Dare al corpo un ruolo centrale nella scuola? Cosa è cambiato e cosa può ancora essere cambiato • Giving the body a central role in school? What is changed and what can still be changed 108
La dimensione formativa della danza educativa 106
La danza educativa: Dimensioni formative e prospettive educative 106
Psychomotor development and sports practice in primary school: Application of the APCM test for preventive purposes 106
The effectiveness of motor activity on psychomotor development in school-aged children 104
Teaching Motor Features of Dance According to the Technique of the "Divine" Taglioni 103
Historical Pathway of Special Legislation in Italy 101
Educazione alla consapevolezza della corporeità come processo trasformativo nei contesti educativi 101
The Psychomotor Practice at the Kindergarten: The MOVIT Tests as a Tool of Observation and Design 100
The effectiveness of motor activity on psychomotor development in school-aged children 100
Educating to corporeity in DaD: the formative and expressive potential of the body in movement 100
Mechanical, Molecular Myofibrillar and Proteomic Modifications in Muscle Aging: A Pilot Study 99
La escuela de la infancia: Indicaciones Normativas 99
Linguaggi artistici per una pedagogia della corporeità 99
In punta di piedi oltre i confini 98
La danza educativa: caratteristiche didattiche e prospettive pedagogiche 95
PHYSICAL SELF-EFFICACY AND SELF-PERCEPTION: THE BODY AS A PEDAGOGICAL DEVICE FOR CHANGE THROUGH THE CHOREUTIC WORKSHOP 94
LE POTENZIALITA' DIDATTICHE DEL MOVIMENTO CREATIVO: ASPETTI METODOLOGICI ED ITINERARI LABORATORIALI 94
Field survey for observation of motor development in childhood age using the MOVIT tool 92
CORPOREALITY AS A TOOL TO PROMOTE INCLUSION IN KINDERGARTEN 92
EVALUATION OF GRAPHO-MOTOR SKILLS IN DEVELOPMENTAL AGE: A PRELIMINARY STUDY FOR THE EXPERIMENTATION OF EFFECTIVE TOOLS IN THE DIDACTIC FIELD 92
la escuela de a infancia: Indicaciones normativas 91
Dal tecnicismo della danza classica accademica alle potenzialità educativo/didattiche della danza nella scuola. Prospettive di cambiamento a partire dall’opera riformatrice di Jean-Georges Noverre 91
L'appoggio plantare nella pratica sportiva (Tecnica della danza classica) negli allievi della scuola di ballo del Teatro san Carlo di Napoli (Italia) 90
Bodies and emotions at the time of Covid-19: stimulating body intelligence through movement and dance 90
Sensory Motor Interaction in Virtual Environment to Promote Teaching-Learning Process 89
The use of the APCM-2 protocol for a preventive assessment of the motor coordination disorder 89
The Teaching Role of the Body in the “Fields of Experience" 88
Pratiche inclusive ed educazione musicale: la teoria di Edwin Gordon 88
INCLUSIVE PRACTICES AND MUSIC EDUCATION: EDWIN GORDON’S THEORY 88
A study on the implication of motor practices in teaching: a proposal for a motor laboratory for the improvement of graphomotor skills in developmental age 87
Complex And Connected. Proprioception And New Technologies 87
Progetto «Una scuola per tutti». Una Formazione integrata dei docenti, secondo i principi dell’Embodied Cognition Science, per una Scuola dell’infanzia di qualità 87
Special Needs teacher training in Italian universities: a didactic proposal for the development of PE-related skills 87
THE ROLE OF THE NEW TECHNOLOGIES IN THE ITALIAN PRIMARY SCHOOL 86
Itinerari di danza educativa 85
Il nido d’infanzia come spazio educativo e inclusivo per l’espressione della corporeità ludiforme 85
Corporeal education: motor praxeology and the art of movement as an educational tool 84
Il Laboratorio - Approfondimenti lessico-pedagogici 84
STILI COGNITIVI DEGLI STUDENTI E CONDOTTE MOTORIE: RILEVAZIONE E ANALISI DEL SEGNO GRAFICO ATTRAVERSO L’IMPIEGO DI MASQUERADE / COGNITIVE STYLES OF STUDENTS AND MOTOR BEHAVIOUR: DETECTION AND ANALYSIS OF THE GRAPHIC SIGN THROUGH THE USE OF MASQUERADE 83
ASSESSMENT OF SELF-ESTEEM AND PHYSICAL WELL-BEING IN POST- PANDEMIC TIME 83
Valutazione degli atteggiamenti disfunzionali: verso una pedagogia del corpo in chiave inclusiva 82
Corporeità ed emozione: tra tridimensionalità e pluridimensionalità 81
Choreutic workshops. Educational practices for transformative and inclusive teaching 80
Field survey for observation of motor development in childhood age (3/6 years) using the MOVIT tool 80
The effects of physical activity on motor and psychomotor development in childhood 79
Valutazione delle abilità grafo-motorie in età evolutiva: uno studio preliminare per la sperimentazione di strumenti efficaci in ambito didattico 78
Totale 18.171
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Categoria #
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selected - selezionate 0
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2021/2022686 0 12 17 11 34 29 29 38 76 68 88 284
2022/20231.232 108 109 14 169 112 242 13 151 166 20 91 37
2023/2024904 45 69 46 63 77 105 53 52 62 89 80 163
2024/20252.399 88 69 97 108 75 157 247 151 198 97 195 917
2025/202611.971 3.233 2.136 1.442 428 894 466 1.004 304 322 788 212 742
2026/2027432 244 188 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Totale 20.321