UniSa - IRIS Institutional Research Information System

Viola, Ilaria
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 2.939
AS - Asia 1.945
NA - Nord America 987
SA - Sud America 135
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 63
AF - Africa 25
OC - Oceania 3
Totale 6.097
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Nazione #
IT - Italia 2.078
HK - Hong Kong 1.275
US - Stati Uniti d'America 950
FR - Francia 521
SG - Singapore 324
CN - Cina 112
BR - Brasile 102
VN - Vietnam 99
RU - Federazione Russa 90
NL - Olanda 78
DE - Germania 41
GB - Regno Unito 31
BD - Bangladesh 27
KR - Corea 25
IE - Irlanda 24
IN - India 23
CA - Canada 16
FI - Finlandia 11
IQ - Iraq 11
MX - Messico 11
PL - Polonia 10
AR - Argentina 9
CH - Svizzera 8
ZA - Sudafrica 8
PT - Portogallo 7
SA - Arabia Saudita 7
AT - Austria 6
EC - Ecuador 6
ES - Italia 6
ID - Indonesia 6
RO - Romania 6
TR - Turchia 6
EG - Egitto 5
MY - Malesia 5
UA - Ucraina 5
VE - Venezuela 5
CO - Colombia 4
JP - Giappone 4
SE - Svezia 4
AU - Australia 3
BA - Bosnia-Erzegovina 3
CR - Costa Rica 3
MT - Malta 3
PK - Pakistan 3
PR - Porto Rico 3
PS - Palestinian Territory 3
PY - Paraguay 3
UZ - Uzbekistan 3
BH - Bahrain 2
CL - Cile 2
CZ - Repubblica Ceca 2
ET - Etiopia 2
HN - Honduras 2
KE - Kenya 2
LT - Lituania 2
MA - Marocco 2
PH - Filippine 2
TN - Tunisia 2
UY - Uruguay 2
AE - Emirati Arabi Uniti 1
AO - Angola 1
AZ - Azerbaigian 1
BB - Barbados 1
BE - Belgio 1
BO - Bolivia 1
CY - Cipro 1
DZ - Algeria 1
GN - Guinea 1
HR - Croazia 1
HU - Ungheria 1
IR - Iran 1
JM - Giamaica 1
JO - Giordania 1
LB - Libano 1
LY - Libia 1
MM - Myanmar 1
OM - Oman 1
PE - Perù 1
Totale 6.034
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Città #
Hong Kong 1.274
Milan 219
Rome 191
San Jose 175
Singapore 152
Naples 144
Salerno 119
Ashburn 107
Dallas 94
Council Bluffs 77
Chandler 74
Beijing 42
Fisciano 33
Lauterbourg 33
Princeton 32
Bari 31
Moscow 31
Ho Chi Minh City 30
Los Angeles 29
Bologna 26
Munich 25
Dublin 22
Florence 22
The Dalles 22
Catania 19
New York 19
São Paulo 19
Eboli 18
Hanoi 18
Bolzano 16
Santa Clara 15
Palermo 14
Amsterdam 13
Turin 13
Modena 12
Venice 12
Caserta 11
Cagliari 10
Denver 10
Nocera Inferiore 10
Seoul 10
Chennai 9
Da Nang 9
Figino 9
Memphis 9
Padova 9
Phoenix 9
Reggio Calabria 9
Seattle 9
Serino 9
Turku 9
Afragola 8
Chicago 8
Frattamaggiore 8
Pisa 8
Pomigliano d'Arco 8
San Nicola la Strada 8
Sarno 8
Battipaglia 7
Genoa 7
Modugno 7
Nola 7
Paris 7
Parma 7
Poplar 7
Roccapiemonte 7
San Cipriano Picentino 7
Boardman 6
Brooklyn 6
Buffalo 6
Castellammare di Stabia 6
Nuremberg 6
Orem 6
Pescara 6
Pune 6
Reggio Nell'emilia 6
Rio de Janeiro 6
Verona 6
Warsaw 6
Ancona 5
Baronissi 5
Kuala Lumpur 5
London 5
Messina 5
Montagny 5
Pieve a Nievole 5
Ruvo di Puglia 5
Washington 5
Avellino 4
Braga 4
Brescia 4
Charlotte 4
Cologno Monzese 4
Dalmine 4
Duino 4
Frankfurt am Main 4
Gualtieri 4
Guangzhou 4
Houston 4
Johannesburg 4
Totale 3.617
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Nome #
Il ruolo della perspective taking nella didattica inclusiva 1.217
L’ inclusione al nido tra passato e presente: il ruolo della coeducazione 725
ASD-ROBOT AS AN EDUCATIONAL TOOL FOR AUTISM SPECTRUM DISORDER LEARNING ACTIONS 407
Il piacere di giocare: aspetti educativi e inclusivi del gioco e dei giocattoli. 323
Perché decidere di intraprendere la carriera di docente? Una revisione della letteratura 296
Il ruolo inclusivo dell'educatore professionale socio-pedagogico 245
L' osservazione dei comportamenti nei servizi educativi per l'infanzia 222
Quali sono le caratteristiche di un insegnante specializzato di qualità? Suggestioni da uno studio qualitativo 167
La narrazione come strumento vicariante nella progettazione didattica inclusiva. Un’indagine esplorativa 162
MetaWelt: Embodied in Which Body? Simplex Didactics to Live the Web 3.0 150
La Perspective taking e i meccanismi di codifica in ambiente virtuale. 130
The motivation and education of future support teachers in a post-pandemic scenario 124
ADOPTING TECHNOLOGY IN SPECIAL EDUCATION: A QUESTION OF VALUES 121
EXPLORING ONE’S EMOTIONS: THE POTENTIAL OF CHATBOTS FOR TEACHER EMOTIONAL EDUCATION 112
Riflessività e ricerca nella formazione ibrida dei futuri docenti di sostegno 111
EVIDENCE-BASED VIDEOGAME TO FOSTER INCLUSION OF PUPILS WITH ASD: A PRELIMINARY SYSTEMATIC REVIEW 110
ESPLORARE LE PROPRIE EMOZIONI: IL POTENZIALE DEI CHATBOT PER L'EDUCAZIONE EMOTIVA DEGLI INSEGNANTI 109
ASD-ROBOT: AN APPROACH THAT TAKES INTO ACCOUNT THE SENSORIALITY IN THE INTERACTION BETWEEN CHILD, THERAPIST AND ROBOT 108
Promuovere l'inclusione degli alunni con ASD sviluppando abilità sociali e capacità di Perspective Taking: una revisione sistematica preliminare 101
Life Stories as a tool for inclusive design: A proposal for participatory action research 100
FUTURE SUPPORT TEACHERS’ PERSPECTIVE ON TEACHING AND INCLUSIVE POTENTIAL OF ICT AND VIDEOGAMES 87
Un prototipo di edugame per favorire lo sviluppo della presa di prospettiva in età scolare. Studio sulla relazione tra Perspective taking e inibizione motoria 87
Future Support Teachers’ Intentions to Adopt and Use Technology with Students with ASD 83
Inclusione sociale e Terzo Settore: uno studio per valutare il livello di inclusione delle organizzazioni del Terzo Settore presenti sul territorio campano. 81
INCLUSIVE DESIGN, STORYTELLING AND TEACHER TRAINING 80
La motivazione dei futuri docenti di sostegno. Il ruolo dei valori per un’istruzione di qualità, equa e inclusiva 74
La ricerca educativa e didattica nelle scuole di dottorato in Italia (2020). Vol. 4 70
Future Support Teachers’ Perceptions and Opinions on Effective Learning Through the Promotion of ICT 68
HOW AI CAN FOSTER EMOTIONAL LITERACY IN FUTURE LEARNING SUPPORT TEACHERS: AN EXPLORATORY STUDY 67
Maria Montessori's observational method between tradition and innovation 67
The will, the skill, the tool, and the AI. Exploring factors affecting teachers’ intentions to use AI and technologies to foster inclusion 60
Semplessità, pensiero laterale e formazione docenti: uno studio esplorativo 59
Using an edugame to develop socio-emotional and perspective taking skills at school 59
Learning through gaming in times of COVID-19: The pedagogical value of Edugames 51
La formazione degli insegnanti tra algoritmi e armonie in una prospettiva metadisciplinare inclusiva 36
La riflessività e la narrazione nella formazione dei futuri docenti di sostegno per la scuola dell’infanzia: Esiti di un’esperienza laboratoriale. 17
What game are you playing? Real game, digital game, playfulness: preliminary outcomes of an exploratory survey A che gioco stai giocando? Gioco reale, gioco digitale, playfulness: Esiti preliminari di un’indagine esplorativa 11
Totale 6.097
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Categoria #
all - tutte 14.789
article - articoli 0
book - libri 0
conference - conferenze 0
curatela - curatele 0
other - altro 0
patent - brevetti 0
selected - selezionate 0
volume - volumi 0
Totale 14.789
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2021/2022155 0 0 0 1 1 5 14 12 17 11 52 42
2022/2023413 19 16 20 43 34 51 43 40 50 36 26 35
2023/2024704 37 39 75 39 40 80 58 65 80 64 61 66
2024/2025999 22 21 28 64 49 47 96 137 155 86 184 110
2025/20263.590 272 665 630 154 341 236 315 125 176 301 115 260
2026/2027182 84 90 8 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Totale 6.097