UniSa - IRIS Institutional Research Information System

Capodanno, Flavia
 Distribuzione geografica
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Continente #
AS - Asia 1.951
EU - Europa 1.681
NA - Nord America 689
SA - Sud America 309
AF - Africa 29
OC - Oceania 3
Totale 4.662
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Nazione #
IT - Italia 1.371
HK - Hong Kong 1.327
US - Stati Uniti d'America 652
SG - Singapore 255
BR - Brasile 250
VN - Vietnam 163
CN - Cina 94
FR - Francia 81
RU - Federazione Russa 45
DE - Germania 44
NL - Olanda 41
AR - Argentina 22
GB - Regno Unito 22
KR - Corea 19
MX - Messico 19
IN - India 15
CA - Canada 14
ID - Indonesia 13
FI - Finlandia 12
AT - Austria 11
BD - Bangladesh 11
ES - Italia 10
ZA - Sudafrica 10
IQ - Iraq 9
PL - Polonia 9
EC - Ecuador 7
TR - Turchia 7
CO - Colombia 6
PT - Portogallo 6
PY - Paraguay 6
CL - Cile 5
JP - Giappone 5
SA - Arabia Saudita 5
SE - Svezia 5
UZ - Uzbekistan 5
VE - Venezuela 5
CH - Svizzera 4
MA - Marocco 4
UY - Uruguay 4
AE - Emirati Arabi Uniti 3
AU - Australia 3
KE - Kenya 3
NP - Nepal 3
PK - Pakistan 3
RO - Romania 3
RS - Serbia 3
TN - Tunisia 3
UA - Ucraina 3
BG - Bulgaria 2
BO - Bolivia 2
CY - Cipro 2
DZ - Algeria 2
EG - Egitto 2
HR - Croazia 2
IR - Iran 2
JM - Giamaica 2
MY - Malesia 2
PE - Perù 2
TH - Thailandia 2
AO - Angola 1
AZ - Azerbaigian 1
BA - Bosnia-Erzegovina 1
CZ - Repubblica Ceca 1
DO - Repubblica Dominicana 1
ET - Etiopia 1
GE - Georgia 1
GN - Guinea 1
GR - Grecia 1
GT - Guatemala 1
IE - Irlanda 1
JO - Giordania 1
KW - Kuwait 1
KZ - Kazakistan 1
LT - Lituania 1
LY - Libia 1
MD - Moldavia 1
MT - Malta 1
PS - Palestinian Territory 1
SN - Senegal 1
Totale 4.662
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Città #
Hong Kong 1.327
Naples 210
San Jose 148
Dallas 140
Singapore 121
Fisciano 98
Rome 80
Salerno 72
Ashburn 71
Milan 68
Ho Chi Minh City 57
Council Bluffs 42
Hanoi 34
Alvignano 31
São Paulo 31
Los Angeles 29
Bologna 28
Munich 27
Lauterbourg 26
Stezzano 25
Beijing 23
Turin 16
New York 14
Veroli 14
Genoa 13
Aci Catena 12
Rionero in Vulture 12
Bari 11
Florence 11
Francica 11
Orta di Atella 11
Palermo 11
Amsterdam 10
Caserta 10
Catania 10
Moscow 10
Padova 10
Pomigliano d'Arco 10
Rio de Janeiro 10
Seoul 10
Soriano Calabro 10
Venice 10
The Dalles 9
Taranto 8
Warsaw 8
Aversa 7
Buffalo 7
Caivano 7
Frankfurt am Main 7
Mexico City 7
Nuremberg 7
Roccapiemonte 7
Serino 7
Sessa Cilento 7
Turku 7
Verona 7
Bardolino 6
Biên Hòa 6
Bắc Ninh 6
Chicago 6
Denver 6
Haiphong 6
Lauria 6
London 6
Modena 6
Montreal 6
Poplar 6
Ribeirão Preto 6
Brescia 5
Brooklyn 5
Casaluce 5
Chennai 5
Formello 5
Giugliano in Campania 5
Montesarchio 5
Muggiò 5
Nocera Inferiore 5
Nola 5
Orem 5
San Francisco 5
San Nicola la Strada 5
Sarno 5
Somma Vesuviana 5
Stockholm 5
Tokyo 5
Torre Annunziata 5
Baghdad 4
Belo Horizonte 4
Boardman 4
Braga 4
Brasília 4
Caronno Pertusella 4
Curitiba 4
Da Nang 4
Fiumicino 4
Fossò 4
Houston 4
Jakarta 4
Johannesburg 4
Mariano Comense 4
Totale 3.244
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Nome #
Desiderio, Autodeterminazione e Progetto di Vita. Prospettive inclusive 866
Armonie emotive: il potenziale riflessivo e inclusivo della musica tra Intelligenza Artificiale e Appreciative Inquiry. 550
Scelgo dunque sono. Orientamento, scelta e agentività. 501
Favorire la qualità dell’inclusione nei servizi educativi per l’infanzia. Spunti metodologici in ottica eco-sistemica 407
La leadership delle funzioni strumentali per l'inclusione 207
Formare insegnanti inclusivi: un laboratorio di CAA per i futuri docenti di sostegno 183
Appreciative Inquiry for Inclusive Schools: Preliminary Results from a Scoping Review on Virtual Learning Environment (VLE) 169
Il ruolo delle funzioni strumentali per lo sviluppo di culture, politichee pratiche inclusive a scuola | The role of funzioni strumentali for the de-velopment of inclusive cultures, policies and practices in school, 113
"An exploratory study on the leadership of instrumental functions for inclusion in Italy 102
La costruzione di significati nei contesti scolastici: il linguaggio tra normativa e prassi per la promozione dell’inclusione __________________ The construction of meanings in educational contexts: language between regulations and practice for the promotion of inclusion 100
ESPLORARE LE PROPRIE EMOZIONI: IL POTENZIALE DEI CHATBOT PER L'EDUCAZIONE EMOTIVA DEGLI INSEGNANTI 97
La scuola come organizzazione sistemica: le potenzialità dell’Appreciative inquiry per un’inclusione di qualità 94
EXPLORING ONE’S EMOTIONS: THE POTENTIAL OF CHATBOTS FOR TEACHER EMOTIONAL EDUCATION 93
Life Stories as a tool for inclusive design: A proposal for participatory action research 91
null 88
Sulla cattiva strada. Quale orientamento per l'inclusione dei "ragazzi difficili" 86
Shifting from the Discrete to the Continuum: How Are Italian Universities Facing the Challenge? 71
null 70
Talento, merito e svantaggio sociale. Una proposta per la formazione degli insegnanti. 70
Distributive Leadership within School Organizations: The Role of inclusive school leaders 70
INCLUSIVE DESIGN, STORYTELLING AND TEACHER TRAINING 69
La motivazione dei futuri docenti di sostegno. Il ruolo dei valori per un’istruzione di qualità, equa e inclusiva 68
Melodie di opportunità: un’indagine esplorativa sulla possibile interconnessione tra Appreciative Inquiry, musica e Intelligenza Artificiale per una progettazione inclusiva 62
Agire la leadership per l’inclusione: il ruolo delle funzioni strumentali nella scuola come organizzazione 62
Which Lexicon for a Democratic and Equitable School? An Explo‐ratory Study of Inclusion Regulations 58
L’alleanza educativa tra scuola e famiglia per un progetto di vita inclusivo: le opinioni delle figure di sistema a scuola The educational alliance between school and family for an inclusive life project: The opinions of system figures at school 57
Il lessico inclusivo: trait d’union tra scuola e famiglia 55
Verso l'educabilità. Cenni storici e prime sperimentazioni 53
Musica e Appreciative Inquiry: quali prospettive per una progettazione didattica inclusiva? 48
Emotional harmonies: the reflective and inclusive potential of music between artificial intelligence and appreciative inquiry. 46
Piste Trasformative per la Formazione dei Docenti: Una Potenziale Contaminatio tra Appreciative Inquiry e Linguaggio Musicale 37
La formazione degli insegnanti tra algoritmi e armonie in una prospettiva metadisciplinare inclusiva 25
La musica come dispositivo per il benessere e l'inclusione: esiti di un'indagine esplorativa 25
La centralità della leadership distribuita dei leader intermedi per l'inclusione piena 11
L’educazione alla corporeità nei servizi educativi per l’infanzia: un’indagine qualitativa delle pratiche inclusive, 3
Tempi di vita e tempi di lavoro nella transizione digitale: La funzione della formazione. 1
IL SILENZIO COME SPAZIO DINAMICO DEL LÓGOS: TRAIETTORIE INCLUSIVE 1
THE LEADERSHIP OF SCHOOL HEADS IN PROMOTING INCLUSION: OPINIONS, GOOD PRACTICES AND IMPACT ON LEARNING AND THE SCHOOL ENVIRONMENT 1
La riflessività e la narrazione nella formazione dei futuri docenti di sostegno per la scuola dell’infanzia: Esiti di un’esperienza laboratoriale. 1
Totale 4.711
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Categoria #
all - tutte 9.067
article - articoli 0
book - libri 0
conference - conferenze 0
curatela - curatele 0
other - altro 0
patent - brevetti 0
selected - selezionate 0
volume - volumi 0
Totale 9.067
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2022/202369 0 0 0 0 2 3 1 8 29 6 11 9
2023/2024332 17 12 31 21 22 20 29 45 44 35 27 29
2024/2025850 9 7 46 20 24 23 47 62 320 141 92 59
2025/20263.460 146 819 906 329 245 152 187 92 180 260 104 40
Totale 4.711