UniSa - IRIS Institutional Research Information System

ZANAZZI, Silvia
 Distribuzione geografica
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Continente #
NA - Nord America 2.037
EU - Europa 1.715
AS - Asia 1.635
SA - Sud America 232
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 86
AF - Africa 27
OC - Oceania 1
Totale 5.733
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Nazione #
US - Stati Uniti d'America 1.994
IT - Italia 955
HK - Hong Kong 609
SG - Singapore 456
FR - Francia 389
CN - Cina 195
VN - Vietnam 178
BR - Brasile 176
RU - Federazione Russa 101
IE - Irlanda 66
KR - Corea 55
GB - Regno Unito 47
DE - Germania 46
IN - India 35
SE - Svezia 29
BD - Bangladesh 24
CA - Canada 22
AR - Argentina 19
NL - Olanda 18
FI - Finlandia 15
MX - Messico 12
CO - Colombia 11
CH - Svizzera 10
IQ - Iraq 10
JP - Giappone 10
EC - Ecuador 9
PL - Polonia 9
ID - Indonesia 8
TR - Turchia 8
VE - Venezuela 8
PH - Filippine 7
UA - Ucraina 7
ZA - Sudafrica 7
MA - Marocco 6
MY - Malesia 6
CL - Cile 5
EG - Egitto 5
KE - Kenya 5
PK - Pakistan 5
AZ - Azerbaigian 4
ES - Italia 4
CZ - Repubblica Ceca 3
EE - Estonia 3
KZ - Kazakistan 3
SA - Arabia Saudita 3
SI - Slovenia 3
UZ - Uzbekistan 3
AE - Emirati Arabi Uniti 2
AF - Afghanistan, Repubblica islamica di 2
CR - Costa Rica 2
JO - Giordania 2
PE - Perù 2
PY - Paraguay 2
RS - Serbia 2
AL - Albania 1
AM - Armenia 1
AT - Austria 1
BG - Bulgaria 1
BH - Bahrain 1
BS - Bahamas 1
BZ - Belize 1
DO - Repubblica Dominicana 1
DZ - Algeria 1
GT - Guatemala 1
HR - Croazia 1
JM - Giamaica 1
KG - Kirghizistan 1
LB - Libano 1
LT - Lituania 1
MK - Macedonia 1
MN - Mongolia 1
MW - Malawi 1
NG - Nigeria 1
NO - Norvegia 1
NP - Nepal 1
NZ - Nuova Zelanda 1
OM - Oman 1
PR - Porto Rico 1
PS - Palestinian Territory 1
QA - Qatar 1
RO - Romania 1
SC - Seychelles 1
TT - Trinidad e Tobago 1
TW - Taiwan 1
Totale 5.647
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Città #
Hong Kong 607
Ashburn 244
Princeton 227
Chandler 220
Milan 212
Singapore 173
San Jose 142
Rome 129
Council Bluffs 122
Beijing 115
Dallas 99
Dublin 63
The Dalles 61
Jacksonville 59
Ho Chi Minh City 56
Andover 53
Lauterbourg 52
Wilmington 43
Ann Arbor 41
Munich 36
Moscow 34
Salerno 31
Hanoi 29
New York 26
Fairfield 25
Naples 25
Santa Clara 25
São Paulo 25
Figino 24
Dong Ket 23
Los Angeles 21
Brooklyn 18
Redwood City 18
Turin 18
Palermo 17
Basingstoke 16
Paris 14
Chennai 13
Dearborn 13
Florence 12
London 12
Norwalk 12
Washington 12
Fondi 11
Turku 11
Orem 10
Padova 10
Toronto 10
Bologna 9
Seattle 9
Tokyo 9
Verona 9
Atlanta 8
Genoa 8
Bari 7
Frankfurt am Main 7
Philadelphia 7
Phoenix 7
Boardman 6
Catania 6
Houston 6
Hải Dương 6
Mexico City 6
Montreal 6
San Francisco 6
Warsaw 6
Woodbridge 6
Ancona 5
Brescia 5
Cagliari 5
Campinas 5
Chicago 5
Coldrerio 5
Da Nang 5
Delhi 5
Guangzhou 5
Guayaquil 5
Haiphong 5
Mercato San Severino 5
Montagny 5
Mumbai 5
Parma 5
Baghdad 4
Baltimore 4
Biên Hòa 4
Bowling Green 4
Buffalo 4
Bắc Ninh 4
Cambridge 4
Dhaka 4
Fucecchio 4
Ivry-sur-seine 4
Molochio 4
Rio de Janeiro 4
San Diego 4
Stockholm 4
Vicenza 4
Acerra 3
Ankara 3
Baku 3
Totale 3.547
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Nome #
L’esperienza dell’arte. Il ruolo delle tecnologie immersive nella didattica museale. 652
Riflettere per analizzare e valutare un’esperienza formativa: il ruolo del confronto tra pari 281
Autovalutazione e trasformazione. Modelli e strumenti per lo sviluppo di una cultura inclusiva nella scuola. 203
La strada verso l’inclusione. Un percorso a ostacoli nel mondo della scuola 169
I docenti inclusivi tra teoria e pratica 148
Mamme dietro le quinte: vissuti e prospettive sull'inclusione scolastica 143
Sviluppo dell’intelligenza culturale. Case study: il programma tirocini del consorzio IES 106
Prendere consapevolezza. Esperienze di assistenti specialistici nella scuola secondaria di secondo grado. 105
Evaluating and financing university research. A comparative case study: Italy, France, Spain and Germany 104
Does mainstreaming work? Teachers’ perspectives on inclusive education 98
Coltivare l’inclusione a scuola: uno studio di caso 96
Inclusive education. A critical view on Italian policies 95
Sapienza e lavoro, La domanda di lavoro e l’esperienza dei laureati 95
Valutare la competenza digitale: una ricognizione sulle pratiche in uso nei corsi di Scienze della Formazione Primaria 95
Tecnologie immersive per la terza età: presupposti teorici e potenzialità 95
Valutare scuola e università: approccio emergente, interventi e criticità 91
È arrivato il momento di imparare? Esperienze e narrazioni di lavoratori low skilled [Is it just time for learning? Experiences and narratives from low skilled workers] 90
From experience to reflection and learning: the educative value of university traineeship 90
Experiencing art from a distance. Digital technologies for museums during and beyond the pandemic 90
Appassionati o intrappolati? Riflessioni sulla condizione occupazionale dei giovani laureati in Italia 89
Educazione inclusiva. Una rassegna critica delle politiche italiane 88
Creating mosaics: how professional identities can emerge from fragmented careers 87
The Chinese Challenge in the 21st Century 86
Alla ricerca di significati. Racconti esperienze e riflessioni sull’educazione 86
Educazione e transizione al lavoro. Strumenti per una migliore comprensione del fenomeno 86
Education for health and care 86
Il Giappone tra stagnazione economica e crisi politica 83
Gli esami all'università. Il punto di vista di chi apprende 83
Cultural intelligence: the experience of service learning abroad 82
Cultural intelligence and creativity: the experience of trainees abroad 81
Cambiando s’impara? Un’analisi dei processi di apprendimento nelle fasi di transizione professionale 78
Venti piccoli indiani ... e non solo. Diario di un anno vissuto intensamente (di Vania Magnanini) 74
Stabilità lavorativa e alte qualifiche professionali. Uno sguardo sul fenomeno dell’overeducation a partire da fonti amministrative integrate 74
Refugee Integration in the Swiss and Italian Labour Markets: Challenges, Governance and Future Perspectives 73
Valutare e finanziare la ricerca universitaria: un confronto tra atenei in Italia, Francia, Germania e Spagna 72
L’emergenza della quotidianità: la disabilità, dal vissuto alla condivisione 71
«A scuola nessuno è straniero» . Una riflessione su educazione, cittadinanza e inclusione 70
Work: an educative experience? A qualitative analysis of Italian graduates' fragmented career paths [Il lavoro come esperienza educativa. Un’analisi qualitativa dei percorsi professionali dei laureati italiani] 70
India: Crescita Economica e Sviluppo Sostenibile 69
Uno Sguardo sull’India 69
Tecnologie immersive per la didattica museale: una proposta per la valorizzazione dello scambio intergenerazionale tra nonni e nipoti 69
Reflexivity and Self-development of Competencies as Key Drivers in Individuals’ Learning and Career Paths: cases from Italy 68
Structural support, networking and individual survival: career changes in Italy and Spain 67
Strategie per aiutare a riflettere: dalle interviste ai focus group 67
Valutare e finanziare la ricerca universitaria: la voce del mondo accademico 66
Scrivere l’esperienza: la relazione di tirocinio come rielaborazione riflessiva 66
La valutazione dei sistemi universitari: un confronto tra Italia e Finlandia 64
Why "should we"? A well-grounded argument for refugee acceptance and integration 62
La Cina e il WTO 59
Una lettura educativa del lavoro che c'è. Il contributo di analisi quantitative e qualitative 58
Passions, tradeoffs, traps and walls: the experience of Italian graduates searching for a professional identity 58
L’assistenza specialistica, baricentro dell’inclusione. Apprendere dall’esperienza 58
Riforme Amministrative, Deregolamentazione, Decentramento: Evoluzione nel Ruolo della Burocrazia Giapponese 56
Italia, Francia, Germania, Spagna: come si valuta e si finanzia la ricerca universitaria 55
Percorsi di inserimento dei laureati nel mercato del lavoro attraverso l'uso delle "Comunicazioni obbligatorie" (CO) del Ministero del Lavoro e delle politiche sociali 55
Le risposte degli insegnanti all’emergenza COVID-19. 54
Tra ricerca empirica e riflessione pedagogica: l’educazione come scienza 53
Riflettere insieme su casi reali per trasformare l'esperienza in apprendimento. Strategie per la formazione dei funzionari giuridico-pedagogici neoassunti 53
«Non mollare mai quel filo». La riflessività biografica in una ricerca-formazione per l’inclusione 53
Investing in skills to overcome the crisis? Low skilled workers in Italy: European strategies, policies and structural weaknesses 50
Insights from the field: the role of reflection in "learning how to learn" 39
Totale 5.733
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Categoria #
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2021/2022456 0 0 0 25 23 9 17 19 56 56 71 180
2022/2023537 68 45 8 52 49 101 4 55 67 10 50 28
2023/2024493 38 45 50 31 56 57 17 24 21 47 45 62
2024/2025678 7 12 17 21 49 82 71 20 102 28 136 133
2025/20262.641 178 437 332 179 262 138 329 94 83 271 52 286
2026/2027437 55 71 220 91 0 0 0 0 0 0 0 0
Totale 5.733