UniSa - IRIS Institutional Research Information System

ZANAZZI, Silvia
 Distribuzione geografica
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Continente #
NA - Nord America 1.327
AS - Asia 1.272
EU - Europa 1.151
SA - Sud America 174
AF - Africa 12
OC - Oceania 1
Totale 3.937
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Nazione #
US - Stati Uniti d'America 1.302
IT - Italia 584
HK - Hong Kong 567
SG - Singapore 325
FR - Francia 250
CN - Cina 157
BR - Brasile 147
VN - Vietnam 101
RU - Federazione Russa 100
IE - Irlanda 66
KR - Corea 55
DE - Germania 39
SE - Svezia 27
GB - Regno Unito 25
IN - India 20
AR - Argentina 13
CA - Canada 13
FI - Finlandia 13
BD - Bangladesh 10
CH - Svizzera 10
NL - Olanda 9
MX - Messico 8
ID - Indonesia 7
JP - Giappone 6
EC - Ecuador 5
IQ - Iraq 5
PL - Polonia 5
UA - Ucraina 5
CO - Colombia 4
EG - Egitto 4
CZ - Repubblica Ceca 3
SI - Slovenia 3
ZA - Sudafrica 3
AZ - Azerbaigian 2
ES - Italia 2
KE - Kenya 2
KZ - Kazakistan 2
MA - Marocco 2
MY - Malesia 2
PK - Pakistan 2
SA - Arabia Saudita 2
UZ - Uzbekistan 2
VE - Venezuela 2
AE - Emirati Arabi Uniti 1
AF - Afghanistan, Repubblica islamica di 1
AL - Albania 1
AM - Armenia 1
AT - Austria 1
BG - Bulgaria 1
BZ - Belize 1
CL - Cile 1
DO - Repubblica Dominicana 1
EE - Estonia 1
GT - Guatemala 1
HR - Croazia 1
LB - Libano 1
LT - Lituania 1
MK - Macedonia 1
MW - Malawi 1
NO - Norvegia 1
NP - Nepal 1
NZ - Nuova Zelanda 1
PE - Perù 1
PH - Filippine 1
PR - Porto Rico 1
PY - Paraguay 1
RO - Romania 1
RS - Serbia 1
TR - Turchia 1
Totale 3.937
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Città #
Hong Kong 566
Princeton 227
Chandler 220
Singapore 108
Ashburn 106
Beijing 99
Dallas 95
Dublin 63
Rome 61
Jacksonville 59
Andover 53
Wilmington 43
Ann Arbor 41
Munich 36
Ho Chi Minh City 35
Milan 34
Moscow 34
Salerno 31
Fairfield 25
Dong Ket 23
Naples 18
Redwood City 18
Palermo 16
São Paulo 15
Brooklyn 14
Dearborn 13
Paris 13
Los Angeles 12
Norwalk 12
Fondi 11
Turku 11
Washington 11
Council Bluffs 10
London 10
New York 10
Padova 10
Chennai 9
Florence 9
Hanoi 9
Genoa 8
Santa Clara 8
Seattle 8
Verona 8
Bologna 7
Bari 6
Boardman 6
Phoenix 6
San Francisco 6
Tokyo 6
Ancona 5
Atlanta 5
Brescia 5
Campinas 5
Coldrerio 5
Guangzhou 5
Mercato San Severino 5
Montagny 5
Woodbridge 5
Bowling Green 4
Cagliari 4
Cambridge 4
Fucecchio 4
Ivry-sur-seine 4
Molochio 4
Montreal 4
Mumbai 4
Rio de Janeiro 4
San Diego 4
Toronto 4
Vicenza 4
Acerra 3
Belo Horizonte 3
Cairo 3
Campobello di Mazara 3
Casorate Primo 3
Edinburgh 3
Giugliano In Campania 3
Guayaquil 3
Houston 3
Hải Dương 3
Limatola 3
Ljubljana 3
Lucca 3
Mantova 3
Mexico City 3
Montesilvano Marina 3
Norrköping 3
Parma 3
Porto Alegre 3
Prato 3
Reggio Calabria 3
Sorbolo 3
The Dalles 3
Udine 3
Urbana 3
Warsaw 3
Wuhan 3
Anápolis 2
Aparecida de Goiânia 2
Arzano 2
Totale 2.439
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Nome #
L’esperienza dell’arte. Il ruolo delle tecnologie immersive nella didattica museale. 603
Riflettere per analizzare e valutare un’esperienza formativa: il ruolo del confronto tra pari 194
Autovalutazione e trasformazione. Modelli e strumenti per lo sviluppo di una cultura inclusiva nella scuola. 165
La strada verso l’inclusione. Un percorso a ostacoli nel mondo della scuola 130
Mamme dietro le quinte: vissuti e prospettive sull'inclusione scolastica 122
I docenti inclusivi tra teoria e pratica 119
Evaluating and financing university research. A comparative case study: Italy, France, Spain and Germany 79
Sapienza e lavoro, La domanda di lavoro e l’esperienza dei laureati 75
Coltivare l’inclusione a scuola: uno studio di caso 69
È arrivato il momento di imparare? Esperienze e narrazioni di lavoratori low skilled [Is it just time for learning? Experiences and narratives from low skilled workers] 66
Does mainstreaming work? Teachers’ perspectives on inclusive education 66
Alla ricerca di significati. Racconti esperienze e riflessioni sull’educazione 65
Valutare la competenza digitale: una ricognizione sulle pratiche in uso nei corsi di Scienze della Formazione Primaria 65
Tecnologie immersive per la terza età: presupposti teorici e potenzialità 63
The Chinese Challenge in the 21st Century 62
Prendere consapevolezza. Esperienze di assistenti specialistici nella scuola secondaria di secondo grado. 62
Valutare scuola e università: approccio emergente, interventi e criticità 60
From experience to reflection and learning: the educative value of university traineeship 60
Cambiando s’impara? Un’analisi dei processi di apprendimento nelle fasi di transizione professionale 60
Appassionati o intrappolati? Riflessioni sulla condizione occupazionale dei giovani laureati in Italia 60
Gli esami all'università. Il punto di vista di chi apprende 59
Experiencing art from a distance. Digital technologies for museums during and beyond the pandemic 59
Inclusive education. A critical view on Italian policies 58
Educazione inclusiva. Una rassegna critica delle politiche italiane 58
Education for health and care 57
Educazione e transizione al lavoro. Strumenti per una migliore comprensione del fenomeno 55
Il Giappone tra stagnazione economica e crisi politica 54
Venti piccoli indiani ... e non solo. Diario di un anno vissuto intensamente (di Vania Magnanini) 53
Cultural intelligence: the experience of service learning abroad 53
Work: an educative experience? A qualitative analysis of Italian graduates' fragmented career paths [Il lavoro come esperienza educativa. Un’analisi qualitativa dei percorsi professionali dei laureati italiani] 52
Cultural intelligence and creativity: the experience of trainees abroad 51
Refugee Integration in the Swiss and Italian Labour Markets: Challenges, Governance and Future Perspectives 51
India: Crescita Economica e Sviluppo Sostenibile 50
Creating mosaics: how professional identities can emerge from fragmented careers 50
Strategie per aiutare a riflettere: dalle interviste ai focus group 50
Stabilità lavorativa e alte qualifiche professionali. Uno sguardo sul fenomeno dell’overeducation a partire da fonti amministrative integrate 49
«A scuola nessuno è straniero» . Una riflessione su educazione, cittadinanza e inclusione 47
Valutare e finanziare la ricerca universitaria: un confronto tra atenei in Italia, Francia, Germania e Spagna 47
Scrivere l’esperienza: la relazione di tirocinio come rielaborazione riflessiva 47
Sviluppo dell’intelligenza culturale. Case study: il programma tirocini del consorzio IES 44
Why "should we"? A well-grounded argument for refugee acceptance and integration 44
Riforme Amministrative, Deregolamentazione, Decentramento: Evoluzione nel Ruolo della Burocrazia Giapponese 42
Structural support, networking and individual survival: career changes in Italy and Spain 42
Percorsi di inserimento dei laureati nel mercato del lavoro attraverso l'uso delle "Comunicazioni obbligatorie" (CO) del Ministero del Lavoro e delle politiche sociali 40
Uno Sguardo sull’India 39
Valutare e finanziare la ricerca universitaria: la voce del mondo accademico 39
Tecnologie immersive per la didattica museale: una proposta per la valorizzazione dello scambio intergenerazionale tra nonni e nipoti 39
La Cina e il WTO 38
L’assistenza specialistica, baricentro dell’inclusione. Apprendere dall’esperienza 37
Le risposte degli insegnanti all’emergenza COVID-19. 36
Passions, tradeoffs, traps and walls: the experience of Italian graduates searching for a professional identity 35
Reflexivity and Self-development of Competencies as Key Drivers in Individuals’ Learning and Career Paths: cases from Italy 35
La valutazione dei sistemi universitari: un confronto tra Italia e Finlandia 35
Italia, Francia, Germania, Spagna: come si valuta e si finanzia la ricerca universitaria 34
Tra ricerca empirica e riflessione pedagogica: l’educazione come scienza 34
Investing in skills to overcome the crisis? Low skilled workers in Italy: European strategies, policies and structural weaknesses 31
Riflettere insieme su casi reali per trasformare l'esperienza in apprendimento. Strategie per la formazione dei funzionari giuridico-pedagogici neoassunti 29
Una lettura educativa del lavoro che c'è. Il contributo di analisi quantitative e qualitative 28
«Non mollare mai quel filo». La riflessività biografica in una ricerca-formazione per l’inclusione 27
L’emergenza della quotidianità: la disabilità, dal vissuto alla condivisione 26
Insights from the field: the role of reflection in "learning how to learn" 24
Totale 4.023
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Categoria #
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conference - conferenze 0
curatela - curatele 0
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Totale 17.806
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2020/2021195 0 0 0 0 17 18 14 13 49 9 18 57
2021/2022462 6 0 0 25 23 9 17 19 56 56 71 180
2022/2023537 68 45 8 52 49 101 4 55 67 10 50 28
2023/2024493 38 45 50 31 56 57 17 24 21 47 45 62
2024/2025678 7 12 17 21 49 82 71 20 102 28 136 133
2025/20261.368 178 437 332 179 242 0 0 0 0 0 0 0
Totale 4.023