UniSa - IRIS Institutional Research Information System

ZANAZZI, Silvia
 Distribuzione geografica
Salva come PNG Salva come JPEG
Continente #
NA - Nord America 1.689
AS - Asia 1.599
EU - Europa 1.391
SA - Sud America 229
AF - Africa 26
OC - Oceania 1
Totale 4.935
Salva come PNG Salva come JPEG
Nazione #
US - Stati Uniti d'America 1.657
IT - Italia 635
HK - Hong Kong 594
SG - Singapore 448
FR - Francia 388
CN - Cina 185
VN - Vietnam 178
BR - Brasile 173
RU - Federazione Russa 101
IE - Irlanda 66
KR - Corea 55
GB - Regno Unito 47
DE - Germania 46
IN - India 35
SE - Svezia 29
BD - Bangladesh 21
AR - Argentina 19
CA - Canada 17
NL - Olanda 17
FI - Finlandia 15
CO - Colombia 11
CH - Svizzera 10
IQ - Iraq 10
JP - Giappone 10
MX - Messico 10
EC - Ecuador 9
PL - Polonia 9
ID - Indonesia 8
TR - Turchia 8
VE - Venezuela 8
PH - Filippine 7
UA - Ucraina 7
ZA - Sudafrica 7
MA - Marocco 6
MY - Malesia 6
CL - Cile 5
EG - Egitto 5
KE - Kenya 5
PK - Pakistan 5
AZ - Azerbaigian 4
ES - Italia 4
CZ - Repubblica Ceca 3
KZ - Kazakistan 3
SA - Arabia Saudita 3
SI - Slovenia 3
UZ - Uzbekistan 3
AE - Emirati Arabi Uniti 2
AF - Afghanistan, Repubblica islamica di 2
JO - Giordania 2
PE - Perù 2
PY - Paraguay 2
RS - Serbia 2
AL - Albania 1
AM - Armenia 1
AT - Austria 1
BG - Bulgaria 1
BH - Bahrain 1
BZ - Belize 1
DO - Repubblica Dominicana 1
DZ - Algeria 1
EE - Estonia 1
GT - Guatemala 1
HR - Croazia 1
JM - Giamaica 1
KG - Kirghizistan 1
LB - Libano 1
LT - Lituania 1
MK - Macedonia 1
MN - Mongolia 1
MW - Malawi 1
NG - Nigeria 1
NO - Norvegia 1
NP - Nepal 1
NZ - Nuova Zelanda 1
OM - Oman 1
PR - Porto Rico 1
PS - Palestinian Territory 1
QA - Qatar 1
RO - Romania 1
TW - Taiwan 1
Totale 4.935
Salva come PNG Salva come JPEG
Città #
Hong Kong 592
Princeton 227
Chandler 220
Singapore 165
Ashburn 147
Beijing 106
San Jose 104
Dallas 98
Council Bluffs 70
Rome 67
Dublin 63
The Dalles 61
Jacksonville 59
Ho Chi Minh City 56
Andover 53
Lauterbourg 52
Wilmington 43
Ann Arbor 41
Munich 36
Milan 35
Moscow 34
Salerno 31
Hanoi 29
Fairfield 25
Naples 24
New York 24
Dong Ket 23
São Paulo 22
Redwood City 18
Los Angeles 17
Basingstoke 16
Brooklyn 16
Palermo 16
Paris 14
Chennai 13
Dearborn 13
Santa Clara 13
London 12
Norwalk 12
Florence 11
Fondi 11
Turku 11
Washington 11
Orem 10
Padova 10
Seattle 9
Tokyo 9
Genoa 8
Verona 8
Atlanta 7
Bari 7
Bologna 7
Frankfurt am Main 7
Toronto 7
Boardman 6
Houston 6
Hải Dương 6
Phoenix 6
San Francisco 6
Warsaw 6
Ancona 5
Brescia 5
Cagliari 5
Campinas 5
Catania 5
Coldrerio 5
Da Nang 5
Delhi 5
Guangzhou 5
Guayaquil 5
Haiphong 5
Mercato San Severino 5
Montagny 5
Montreal 5
Mumbai 5
Parma 5
Woodbridge 5
Baghdad 4
Biên Hòa 4
Bowling Green 4
Bắc Ninh 4
Cambridge 4
Chicago 4
Dhaka 4
Fucecchio 4
Ivry-sur-seine 4
Mexico City 4
Molochio 4
Rio de Janeiro 4
San Diego 4
Stockholm 4
Turin 4
Vicenza 4
Acerra 3
Ankara 3
Baku 3
Belo Horizonte 3
Brugherio 3
Buffalo 3
Cairo 3
Totale 3.006
Salva come PNG Salva come JPEG
Nome #
L’esperienza dell’arte. Il ruolo delle tecnologie immersive nella didattica museale. 637
Riflettere per analizzare e valutare un’esperienza formativa: il ruolo del confronto tra pari 273
Autovalutazione e trasformazione. Modelli e strumenti per lo sviluppo di una cultura inclusiva nella scuola. 190
La strada verso l’inclusione. Un percorso a ostacoli nel mondo della scuola 150
I docenti inclusivi tra teoria e pratica 136
Mamme dietro le quinte: vissuti e prospettive sull'inclusione scolastica 131
Evaluating and financing university research. A comparative case study: Italy, France, Spain and Germany 95
Prendere consapevolezza. Esperienze di assistenti specialistici nella scuola secondaria di secondo grado. 94
Sapienza e lavoro, La domanda di lavoro e l’esperienza dei laureati 89
Tecnologie immersive per la terza età: presupposti teorici e potenzialità 88
Valutare scuola e università: approccio emergente, interventi e criticità 86
Inclusive education. A critical view on Italian policies 85
From experience to reflection and learning: the educative value of university traineeship 84
Coltivare l’inclusione a scuola: uno studio di caso 84
Experiencing art from a distance. Digital technologies for museums during and beyond the pandemic 83
Does mainstreaming work? Teachers’ perspectives on inclusive education 82
Alla ricerca di significati. Racconti esperienze e riflessioni sull’educazione 80
È arrivato il momento di imparare? Esperienze e narrazioni di lavoratori low skilled [Is it just time for learning? Experiences and narratives from low skilled workers] 79
Valutare la competenza digitale: una ricognizione sulle pratiche in uso nei corsi di Scienze della Formazione Primaria 79
Appassionati o intrappolati? Riflessioni sulla condizione occupazionale dei giovani laureati in Italia 78
Gli esami all'università. Il punto di vista di chi apprende 77
Educazione inclusiva. Una rassegna critica delle politiche italiane 76
The Chinese Challenge in the 21st Century 74
Education for health and care 74
Educazione e transizione al lavoro. Strumenti per una migliore comprensione del fenomeno 72
Il Giappone tra stagnazione economica e crisi politica 71
Cultural intelligence: the experience of service learning abroad 71
Cambiando s’impara? Un’analisi dei processi di apprendimento nelle fasi di transizione professionale 70
Creating mosaics: how professional identities can emerge from fragmented careers 66
Refugee Integration in the Swiss and Italian Labour Markets: Challenges, Governance and Future Perspectives 66
Venti piccoli indiani ... e non solo. Diario di un anno vissuto intensamente (di Vania Magnanini) 65
India: Crescita Economica e Sviluppo Sostenibile 62
Cultural intelligence and creativity: the experience of trainees abroad 62
Stabilità lavorativa e alte qualifiche professionali. Uno sguardo sul fenomeno dell’overeducation a partire da fonti amministrative integrate 62
«A scuola nessuno è straniero» . Una riflessione su educazione, cittadinanza e inclusione 61
Strategie per aiutare a riflettere: dalle interviste ai focus group 61
Valutare e finanziare la ricerca universitaria: un confronto tra atenei in Italia, Francia, Germania e Spagna 60
Work: an educative experience? A qualitative analysis of Italian graduates' fragmented career paths [Il lavoro come esperienza educativa. Un’analisi qualitativa dei percorsi professionali dei laureati italiani] 58
Tecnologie immersive per la didattica museale: una proposta per la valorizzazione dello scambio intergenerazionale tra nonni e nipoti 58
L’emergenza della quotidianità: la disabilità, dal vissuto alla condivisione 57
Why "should we"? A well-grounded argument for refugee acceptance and integration 56
Reflexivity and Self-development of Competencies as Key Drivers in Individuals’ Learning and Career Paths: cases from Italy 55
Scrivere l’esperienza: la relazione di tirocinio come rielaborazione riflessiva 55
Valutare e finanziare la ricerca universitaria: la voce del mondo accademico 54
Sviluppo dell’intelligenza culturale. Case study: il programma tirocini del consorzio IES 53
Riforme Amministrative, Deregolamentazione, Decentramento: Evoluzione nel Ruolo della Burocrazia Giapponese 52
Structural support, networking and individual survival: career changes in Italy and Spain 51
Percorsi di inserimento dei laureati nel mercato del lavoro attraverso l'uso delle "Comunicazioni obbligatorie" (CO) del Ministero del Lavoro e delle politiche sociali 50
L’assistenza specialistica, baricentro dell’inclusione. Apprendere dall’esperienza 50
Uno Sguardo sull’India 49
Italia, Francia, Germania, Spagna: come si valuta e si finanzia la ricerca universitaria 49
Passions, tradeoffs, traps and walls: the experience of Italian graduates searching for a professional identity 48
La valutazione dei sistemi universitari: un confronto tra Italia e Finlandia 48
La Cina e il WTO 47
Riflettere insieme su casi reali per trasformare l'esperienza in apprendimento. Strategie per la formazione dei funzionari giuridico-pedagogici neoassunti 46
Tra ricerca empirica e riflessione pedagogica: l’educazione come scienza 43
Investing in skills to overcome the crisis? Low skilled workers in Italy: European strategies, policies and structural weaknesses 42
Le risposte degli insegnanti all’emergenza COVID-19. 42
«Non mollare mai quel filo». La riflessività biografica in una ricerca-formazione per l’inclusione 37
Una lettura educativa del lavoro che c'è. Il contributo di analisi quantitative e qualitative 36
Insights from the field: the role of reflection in "learning how to learn" 32
Totale 5.021
Salva come PNG Salva come JPEG
Categoria #
all - tutte 20.343
article - articoli 0
book - libri 0
conference - conferenze 0
curatela - curatele 0
other - altro 0
patent - brevetti 0
selected - selezionate 0
volume - volumi 0
Totale 20.343
Salva come PNG Salva come JPEG


Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2020/202157 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 57
2021/2022462 6 0 0 25 23 9 17 19 56 56 71 180
2022/2023537 68 45 8 52 49 101 4 55 67 10 50 28
2023/2024493 38 45 50 31 56 57 17 24 21 47 45 62
2024/2025678 7 12 17 21 49 82 71 20 102 28 136 133
2025/20262.366 178 437 332 179 262 138 329 94 83 271 52 11
Totale 5.021