UniSa - IRIS Institutional Research Information System

D'ELIA, Daniela
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 6.654
AS - Asia 1.611
NA - Nord America 1.380
SA - Sud America 100
OC - Oceania 32
AF - Africa 25
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 1
Totale 9.803
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Nazione #
IT - Italia 5.481
US - Stati Uniti d'America 1.329
HK - Hong Kong 1.080
NL - Olanda 296
FR - Francia 220
SG - Singapore 217
GB - Regno Unito 156
RU - Federazione Russa 130
CH - Svizzera 126
CN - Cina 126
BR - Brasile 87
DE - Germania 50
IN - India 43
IE - Irlanda 40
TR - Turchia 36
CA - Canada 33
KR - Corea 30
SE - Svezia 30
VN - Vietnam 27
AU - Australia 25
FI - Finlandia 21
UA - Ucraina 19
ES - Italia 17
BE - Belgio 13
MX - Messico 9
ZA - Sudafrica 9
PT - Portogallo 8
TH - Thailandia 8
AR - Argentina 7
GR - Grecia 7
PL - Polonia 7
AE - Emirati Arabi Uniti 6
BD - Bangladesh 6
EG - Egitto 6
NZ - Nuova Zelanda 6
PA - Panama 6
PK - Pakistan 6
RO - Romania 6
DZ - Algeria 5
HU - Ungheria 5
JP - Giappone 4
MY - Malesia 4
TW - Taiwan 4
AT - Austria 3
BG - Bulgaria 3
CZ - Repubblica Ceca 3
HR - Croazia 3
ID - Indonesia 3
KG - Kirghizistan 3
NO - Norvegia 3
KZ - Kazakistan 2
LT - Lituania 2
AL - Albania 1
AM - Armenia 1
BB - Barbados 1
CL - Cile 1
CO - Colombia 1
CU - Cuba 1
EC - Ecuador 1
EE - Estonia 1
ET - Etiopia 1
EU - Europa 1
GA - Gabon 1
IL - Israele 1
IQ - Iraq 1
IR - Iran 1
JM - Giamaica 1
LA - Repubblica Popolare Democratica del Laos 1
LU - Lussemburgo 1
MA - Marocco 1
NC - Nuova Caledonia 1
NG - Nigeria 1
PE - Perù 1
RS - Serbia 1
SM - San Marino 1
TN - Tunisia 1
UY - Uruguay 1
UZ - Uzbekistan 1
VE - Venezuela 1
Totale 9.803
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Città #
Hong Kong 1.076
Milan 510
Rome 418
Naples 205
Ashburn 178
Dallas 146
Chandler 144
Turin 141
Ann Arbor 112
Singapore 101
Florence 99
Bologna 95
Princeton 90
Bari 80
Houston 79
Padova 70
Seattle 63
Palermo 57
Genoa 54
Salerno 53
Wilmington 51
Verona 50
Catania 43
Perugia 39
London 37
Dublin 36
Beijing 35
Boardman 30
Cagliari 30
Messina 30
Jacksonville 27
Brescia 26
Trieste 26
Parma 25
Ancona 22
Bergamo 22
Andover 21
Trento 21
Munich 19
Pescara 18
Caserta 17
Paris 17
Prato 17
Udine 17
Ascoli Piceno 16
Chichester 16
Monza 16
Modena 15
Mumbai 15
Padua 15
Potenza 15
Venice 15
Rimini 14
Treviso 14
Zurich 14
Borgo San Lorenzo 13
Moscow 13
Rende 13
São Paulo 13
Como 12
Dong Ket 12
Izmir 12
New York 12
Cosenza 11
Dumfries 11
Lugano 11
Ottaviano 11
San Giuseppe Vesuviano 11
Strada in Chianti 11
Washington 11
Los Angeles 10
Novara 10
Vicenza 10
Bolzano 9
Campobasso 9
Fairfield 9
Fortaleza 9
Pontassieve 9
Reggio Emilia 9
Rho 9
Taranto 9
Vezia 9
Villanovafranca 9
Woodbridge 9
Birr 8
Cantù 8
Carmiano 8
Desio 8
Marcianise 8
Montreal 8
Nardò 8
Reggio Calabria 8
Sydney 8
Afragola 7
Arzano 7
Belo Horizonte 7
Benevento 7
Brisbane 7
Cernusco sul Naviglio 7
Chicago 7
Totale 5.039
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Nome #
Il Questionario Vinegrad Plus (LSC-SUA) come strumento di screening all’Università 2.700
La nuova WISC-V e l’Indice Ragionamento Fluido-IRF nella valutazione dei DSA 1.049
Studenti universitari e ADHD: valutazione e intervento attraverso l’analisi di un caso studio 732
Reazioni psicologiche degli studenti universitari italiani al lockdown da covid-19: uno studio con utenti di un centro di counseling psicologico 555
Online effectiveness of EMDR treatment: the experience of the Psychological Counseling Center of University of Salerno 546
Dalle Esperienze Sfavorevoli Infantili al trattamento specialistico EMDR: l’esperienza di un gruppo di lavoro multidisciplinare in Campania. 433
LA VALUTAZIONE DELLE ABILITÀ DI LETTURA E COMPRENSIONE DI UN TESTO CON LE NUOVE “PROVE MT-3-CLINICA” NEL BIENNIO DELLA SCUOLA PRIMARIA: UN PROGETTO DI SCREENING E INTERVENTO 360
Disturbo della Comprensione del Testo (DCT) in studenti universitari 346
L’utilizzo dell’MCAST nella valutazione dell’attaccamento di bambini vittime di ESI 297
I BES all’Università’? Un’esperienza d’inclusione di studenti universitari con “Bisogni Formativi Speciali” 222
A workshop to enhance study skills and to help promote the academic success of students with learning disabilities. 210
L'utilizzo di check-list nella valutazione psicodiagnostica delle ESI: uno studio pre-post. 208
BES e problemi di Adattamento: una ricerca con il QAI in una scuola primaria della Campania. 171
COMPITI DI SVILUPPO E STRESS DELLO STUDENTE UNIVERSITARIO: UNO STUDIO PRE-POST PERCORSO DI COUNSELING PSICOLOGICO 169
Il contributo dell’Ateneo di Salerno alla taratura della «Nuova batteria per studenti universitari e adulti LSC-SUA» e l’analisi della performance di studenti con sospetto DSA dell’Università di Salerno. 165
La "nuova Batteria di valutazione per studenti universitari e adulti": uno studio preliminare sulla prova di comprensione di un test. 162
La formazione specialistica degli psicologi nel progetto "Non Vedo, Non Sento, Non Parlo" a favore dei minori vittime di Esperienze Sfavorevoli Infantili - ESI 151
Sintomatologia clinica e autostima in studenti DSA diagnosticati con la “Nuova batteria per studenti universitari e adulti LSC-SUA” all’inizio del percorso universitario. 150
L’assessment delle strategie di studio in studenti universitari DSA e non DSA analogie e differenze al questionario QSS e alla “Nuova batteria per studenti universitari e adulti LSC-SUA”. 149
COVID- 19 e DAD universitaria: percezione degli studenti e laboratori per la gestione dell’ansia e per il metodo di studio 146
La batteria Mt 16-19 e l’approfondimento clinico in studenti universtarii con DSA. 110
Difficoltà accademiche e rischio drop-out: un case report su un sospetto DSA 98
Teachers of various school grades and representations of epilepsy: problems, relational aspects and perspectives of life quality 97
Esperienze Sfavorevoli Infantili: un Progetto in Campania per la prevenzione e l'intervento 93
La nuova Batteria per studenti universitari e adulti: la performance alle prove di Dettato-N e Dettato-S di studenti DSA e studenti normotipici. 83
The Multilevel Pathway in MSTs for the Evaluation and Treatment of Parents and Minor Victims of ACEs: Qualitative Analysis of the Intervention Protocol 77
Data on Children Involved and the Social Costs Related to the Phenomenon of Maltreatment and Ill-Treatment towards Children in Italy 73
Problematiche psicologiche e disturbi da stress post-traumatico in studenti universitari italiani durante il primo lockdown da Covid-19 e terapia EMDR online 71
Reflective Activity as a Promoter of Awareness Processes in College Students: A Study 66
Attachment Patterns of Mothers with Daughters Affected by Anorexia Nervosa: Exploring Psychosocial Dimensions and Intervention Perspectives 60
Online University Counselling Services and Psychological Problems among Italian Students in Lockdown Due to Covid-19. 54
Exploratory and Descriptive Comparison Using the WAIS-IV and LSC-SUA of the Cognitive Profile of Italian University Students with Reading Comprehension Disorder (RCD) vs. Decoding Difficulties—Dyslexia 46
Post-Traumatic Play in Child Victims of Adverse Childhood Experiences: A Pilot Study with the MCAST—Manchester Child Attachment Story Task and the Coding of PTCP Markers 30
The idea of Self in young adults with psychological difficulties and uncertainty in the phase of the psychosocial transition to the university context: a study with Self Characterization Analysis technique in a Counselling workshop 10
Totale 9.889
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Categoria #
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2020/2021225 0 0 0 0 20 31 26 21 26 28 35 38
2021/2022655 29 33 56 41 58 61 32 46 63 60 69 107
2022/20231.023 60 71 54 84 70 110 60 60 147 75 133 99
2023/20241.942 139 103 157 194 188 158 196 127 97 202 202 179
2024/20253.176 143 143 114 312 359 321 380 307 363 209 314 211
2025/20262.371 308 610 934 313 206 0 0 0 0 0 0 0
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