UniSa - IRIS Institutional Research Information System

CORONA, FELICE
 Distribuzione geografica
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Continente #
AS - Asia 12.930
EU - Europa 10.959
NA - Nord America 7.681
SA - Sud America 454
AF - Africa 85
OC - Oceania 24
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 2
Totale 32.135
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Nazione #
HK - Hong Kong 9.432
IT - Italia 8.513
US - Stati Uniti d'America 7.585
SG - Singapore 1.573
CN - Cina 767
FR - Francia 469
VN - Vietnam 393
RU - Federazione Russa 387
UA - Ucraina 366
BR - Brasile 336
DE - Germania 275
TR - Turchia 178
IE - Irlanda 168
GB - Regno Unito 161
IN - India 148
KR - Corea 130
FI - Finlandia 128
NL - Olanda 106
SE - Svezia 102
ES - Italia 65
PL - Polonia 59
CA - Canada 52
AR - Argentina 49
ID - Indonesia 44
BD - Bangladesh 39
IQ - Iraq 35
JP - Giappone 33
ZA - Sudafrica 29
AT - Austria 28
MY - Malesia 27
CZ - Repubblica Ceca 26
MX - Messico 23
PH - Filippine 20
VE - Venezuela 19
AU - Australia 18
PK - Pakistan 15
RO - Romania 15
CH - Svizzera 14
CO - Colombia 14
PT - Portogallo 14
EC - Ecuador 13
SA - Arabia Saudita 13
UZ - Uzbekistan 13
GR - Grecia 12
MA - Marocco 12
JO - Giordania 10
CL - Cile 9
IL - Israele 8
KE - Kenya 8
TN - Tunisia 8
NP - Nepal 7
AE - Emirati Arabi Uniti 6
BG - Bulgaria 6
EG - Egitto 6
ET - Etiopia 6
LT - Lituania 6
AL - Albania 5
AZ - Azerbaigian 5
JM - Giamaica 5
LB - Libano 5
NZ - Nuova Zelanda 5
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 5
BE - Belgio 4
HN - Honduras 4
KG - Kirghizistan 4
PE - Perù 4
PY - Paraguay 4
RS - Serbia 4
TW - Taiwan 4
BO - Bolivia 3
CI - Costa d'Avorio 3
CR - Costa Rica 3
DO - Repubblica Dominicana 3
DZ - Algeria 3
HU - Ungheria 3
IR - Iran 3
NO - Norvegia 3
OM - Oman 3
SM - San Marino 3
SY - Repubblica araba siriana 3
BY - Bielorussia 2
CG - Congo 2
GH - Ghana 2
KW - Kuwait 2
KZ - Kazakistan 2
LV - Lettonia 2
NI - Nicaragua 2
SI - Slovenia 2
UY - Uruguay 2
AF - Afghanistan, Repubblica islamica di 1
AM - Armenia 1
AO - Angola 1
BA - Bosnia-Erzegovina 1
BB - Barbados 1
BF - Burkina Faso 1
BH - Bahrain 1
BN - Brunei Darussalam 1
BW - Botswana 1
BZ - Belize 1
CM - Camerun 1
Totale 32.118
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Città #
Hong Kong 9.415
Ann Arbor 1.246
Naples 816
Singapore 816
San Jose 727
Chandler 680
Salerno 647
Wilmington 586
Ashburn 526
Jacksonville 468
Princeton 439
Rome 436
Dallas 371
Milan 315
Houston 212
Council Bluffs 183
Dublin 164
Palermo 161
Beijing 148
The Dalles 141
Woodbridge 140
Lauterbourg 138
Bari 137
Napoli 122
Izmir 117
Boardman 104
Andover 101
Nanjing 101
Dong Ket 100
Ho Chi Minh City 95
Moscow 92
Munich 92
Bologna 72
Florence 72
Turin 65
Hanoi 62
Pellezzano 58
Fisciano 55
Caserta 53
Catania 52
New York 51
Los Angeles 47
Orem 46
Basingstoke 43
Angri 42
Nocera Inferiore 42
Brescia 40
Capaccio 38
Fairfield 38
Mestre 38
Pune 38
Castellammare di Stabia 37
Pescara 37
São Paulo 37
Padova 36
Avellino 35
Redwood City 35
Sarno 35
Atlanta 34
Chennai 33
Shenyang 33
Acerra 32
Santa Clara 32
Arzano 31
Seattle 31
Tokyo 31
Turku 31
Changsha 30
Frosinone 29
Giugliano in Campania 29
Mumbai 29
Nanchang 29
Nola 29
San Marco Evangelista 29
Antea 27
Lissone 27
Potenza 27
Washington 27
Cassino 26
Verona 26
Parma 24
Piano di Sorrento 24
Sessa Aurunca 24
Benevento 23
Nuremberg 23
Warsaw 23
Cardito 22
Düsseldorf 22
Frankfurt am Main 22
Hebei 22
Perugia 22
Genoa 21
Latina 21
Afragola 20
Aversa 20
Istanbul 20
Jiaxing 20
Marano Di Napoli 20
Pagani 20
Pomigliano d'Arco 20
Totale 22.125
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Nome #
La Flipped inclusion, tra impianto teoretico e didattica sperimentale di aula aumentata per una didattica inclusiva 1.567
Flipped inclusion: modello semplesso d’inclusività sistemica 1.412
La percezione corporea e il milieu come mezzo di comunicazione didattica e di integrazione scolastica in "Il milieu inclusif: un contesto educativo trasversale" 1.277
La corporeità per la didattica personalizzata. 1.211
The Significance of Situation Awareness in Education: Being Aware of What We Learn in Handbook of Research on Cloud-Based STEM Education for Improved Learning Outcomes - (a cura di Lee Chao) University of Houston - Victoria, USA 991
Dyslexia: An Altered Brain Architecture 901
The Awareness of Being: Mindfulness Embodied Cognition and Well-Being 882
A systematic literature review of italian studies related to learning assessment in higher education 649
"Flipped Inclusion per una didattica trasformativa" in La professionalità degli insegnanti. La ricerca e le pratiche 623
Flipped Inclusion, tra Complessità pandemiche ed ecosostenibilità didattica 600
Human Machine Interaction, Embodied Cognition and Phenomenology: the Body in Digital Storytelling 599
FLIPPED INCLUSION E DISTURBO OPPOSITIVO PROVOCATORIO: TRA CORPOREITÀ E ATTIVITÀ MOTORIA 578
Gli operanti verbali e le tecniche di manding e pairing nei soggetti con Disturbi dello Spettro Autistico 575
Didattica a distanza nell’emergenza Covid. Accessibilità e inclusione secondo i docenti 567
CORPOREALITY IN ARTIFICIAL INTELLIGENCE BETWEEN EXPRESSIVE AND COMMUNICATIVE LANGUAGE 464
Flipped Inclusion e scenari inclusivi di apprendimento crossmediale in "La Flipped Inclusion tra paradigmi esistenziali e mission di inclusività sistemica" 408
A proposal for a feasible evolution of the role of the support teacher in Italy 376
FLIPPED CLASSROOM. UNO SCENARIO OPERATIVO PER L’INCLUSIONE E LA MEDIA EDUCATION 375
LA DIDATTICA FLIPPED FOR INCLUSION in Modelli pedagogici e pratiche didattiche per la formazione iniziale e in servizio degli insegnanti. 373
La didattica flipped inclusion e le tecnologie inclusive nell’autismo ad alto funzionamento 369
ESPORTS IN THE FLIPPED INCLUSION MODEL: INTERNATIONAL LINES OF RESEARCH 339
Visuo-spatial attention and reading abilities: an action game prototype for dyslexic children 311
L’assertività prosociale nel sistema-comunità educante in Metodologia Flipped tra sistemica inclusione e prospettive didattico-assertive 308
MIND MAPPING AND WORKING MEMORY:La rappresentazione semantica mentale come mediatore tra conoscenza e sapere 307
Didattica a distanza nell’emergenza Covid. Accessibilità e inclusione secondo i docenti 304
Prosocialità, tecnologie inclusive e progettazione universale nei disturbi specifici dell'apprendimento 302
AUTISMO: UN'ALTRA PROSPETTIVA 296
Flipped Inclusion Between Educational Emergencies and Transformative Socio-Semiotic Didactics" In J. Delello (a cura di) Disruptive and Emerging Technology Trends Across Education and the Workplace. 296
Inclusione e società: storicizzazione di esempi positivi in La Disabilità in parossistica ciclicità di esclusione e inclusione 287
Motor and Sport Skills Workshop as Primary School Teachers’ Training Process 283
La gestione nei luoghi del sapere in un viaggio di consapevolezza emotiva: dalla relazione ai nuovi scenari di riflessione educativa 278
Mutismo selettivo - Presupposti clinico–pedagogici dell’agire didattico 264
Mappe e processo evolutivo inclusivo: strategie pedagogico-didattiche in Formazione e ricerca per una didattica inclusiva 250
APPRENDIMENTO CAPOVOLTO-PERMANENTE E STILE DI VITA INCLUSIVO PER UNA NUOVA ECOLOGIA DEI MEDIA in INFANZIA GIOCO TECNOLOGIE Per una pedagogia delle emozioni e una didattica della creatività 246
Inclusione e disorganizzazione comunicativa nello spettro autistico in I disturbi dello spettro autistico e la comunicazione nella didattica inclusiva. 232
Una didattica "semplessa" per i Disturbi Specifici dell'Apprendimento 230
Autism Spectrum as an Empathy Disorder 227
Information Technology and Edutainment: Education and Entertainment in the Age of Interactivity 225
AUTISMI - FENOMENOLOGIA DEGLI ARTEFATTI COGNITIVI. ARCHETIPI INCLUSIVI DI DIDATTICA APPLICATA 219
El espacio empático en la educación: representación del espacio y empatía, de Piaget a la didáctica de la “simplicidad” 216
L'X FRAGILE E LA GESTIONE DIDATTICA INCLUSIVA 216
MEASURING EMPATHY TO SUPPORT LEARNING DESIGN AND NARRATIVE GAME: A PHENOMENOLOGICAL APPROACH 188
La corporeità per la didattica personalizzata in Didattica in movimento 184
Giftedness e talenti nell’era digitale, tra piattaforme mediali e modelli inclusivi di sviluppo sistemico in flipped learning in Plusdotazione e scuola inclusiva - Modelli, percorsi e strategie di intervento 184
Analysis of interdependence between teacher formation and didactics implementation of programs teaching of motor and sports activities in elementary school in Italy from D.P.R. of the June 14, 1955 No 503 to today”. 178
Body, Movement and Learning: Building Knowledge Through the Body. Formative Courses in order to Acquire the Epistemological Bases of the Educative Side of Sport Science. 176
Touch-screen-based assessment of fine motor skills for handwriting: a pilot study 171
Spazio, movimento, prospettiva ed empatia: un prototipo di videogame didattico 171
Flipped Inclusion: An Anthropocentric Ergonomic Model in INTERNATIONAL CONFERENCE PROCEEDINGS NEW PERSPECTIVES IN SCIENCE EDUCATION 9th Edition 171
Educazione e sviluppo della mente. Intelligenze multiple e apprendimento 166
Flipped Inclusion, Between Didactic Research and University Teaching for Lifelong Learning 163
IKeWYSe – I Know What You See - An educational ontology-driven simulation game to foster perspective-taking skills 161
Bisogni educativi speciali: empowerment e didattiche divergenti per decostruirne la complessità 159
The multidimensionality of the flipped inclusion model between transdisciplinary educational transpositions and interdisciplinary educational paths 159
Space Representation and Gender Differences: A Flipped Approach to Geography Teaching 158
Emotional Competence and Affective Computing as Factors of Formation of Individual and Social Identity 154
Flipped Inclusion: Theoretical and Experimental Framework for an Augmented Classroom 153
Implied Neuropedagogy and symbolic interactionism an interpretative system for the gesture language 152
The triune brain: limbic mind, mind plastic, emotional mind 152
Special Educational Needs 149
La didattica della dattilologia fonologica bimanuale nei disturbi pervasivi dello sviluppo in Autismo: un'altra prospettiva 145
The Transformativity of the Flipped Inclusion Model, between Anthropocentric Ergonomics of Social Capital, and Ecological-Systemic Empowerment 145
Flipped Inclusion: between Europe plans and complex blended learning in the knowledge economy 143
“Microsoft Kinect as Motion Analysis Device for Didactic Purposes: Processing Kinect Motion Data according to Motion Analysis Protocols to Obtain High-Accuracy Parameters when Developing Exergames” 142
The game as a transitional object for the development of an interactive dimension Teaching 140
L’inclusività didattico-trasformativa delle emozioni nel contesto formativo in Autismo: tra prospettive teoriche emozionali ed investimenti educativi trasformativo-inclusivi. 140
Il pabulum mentale e la formazione speciale in Storia della pedagogia speciale. L'origine, lo sviluppo, la differenziazione 138
Definition of disability according to the International classifications 137
La sperimentazione inclusiva di approcci sistemici nella didattica capovolta. 134
The New Frontiers of Edutainment: The Development of an Educational and Socio-Cultural Phenomenon Over time of Globalization 130
Il transfert di apprendimento e l'assessment comportamentale del modellaggio in "Il modellaggio una forma di apprendimento semplessa per acquisire nuove abilità" 130
The Enactive Didactics for Enactive Mind:The Evolution of a Learning Model 129
Deaf Society Values. Pedagogy and Well-being. 128
Itinerari di ricerca sul rapporto tra Corporeità, Stili cognitivi e Mappe Mentali 126
Sport e Disability in Italy: Methodological Approaches and Organizational Models 122
L'experiencing ed il focusing: la traiettoria non lineare sensazione-azione nell'agire didattico 122
Gioco ed attività ludico-motorie e sportive nella scuola: indicazioni didattiche. 121
Decostruire la complessità per costruire la corporeità come BES in ambiente di apprendimento tecnologico 121
Percezioni e processi sensoriali autistizzanti in Autismo: un'altra prospettiva 121
Emotional resonance: a mirror system for emotions of children with autism spectrum disorders (development and research results) 121
Emotional resonance: a mirror system for emotions of children with autism spectrum disorders 119
The Symbolic Threshold: A Dynamic form of the Mind as an Expression of Radiant Thinking. 117
IKEWYSE – I KNOW WHAT YOU SEE AN EDUCATIONAL TOOL FOR PERSPECTIVE-TAKING SKILLS 117
A Bivariate Analysis of Teachers’ Well-Being and Personal Values for Inclusive Education 116
Educare seamlessly. Dalla visione integrata delle teorie alle esperienze della comunità pedagogica italiana. Educating seamlessly. From the integrated view of theories to the experiences of the Italian pedagogical community. 116
The psychomotor didactic - the corporality between prevention and learning 115
IL COMPLEX BLENDED LEARNING DI SPIRAL NELLA PROSPETTIVA SISTEMICA DELLA FLIPPED INCLUSION 113
Le attività motorie a carattere compensativo. 111
The psychomotor didactic – the corporalità between prevention and learning. 111
The Educational Research Flipped Inclusion Between Social Metamorphosis and Technocratic Hybridizations 109
The efficacy of the project motorfit: educational actions through physical activity in schools 108
The Flipped Inclusion Model: Eco-Sustainable and Inclusive Accessibility in the Era Covid-19. In: Agrati L.S. et al. (eds) Bridges and Mediation in Higher Distance Education. HELMeTO 2020. Communications in Computer and Information Science, vol 1344. Springer, Cham. 108
Motor and sports skills workshop as primary school teachers’ training process 107
Metodo naturale ed overlapping: strumenti di tatônnement sperimentale applicabili alla didattica speciale 107
Measuring the Reading Abilities of Dyslexic Children through a Visual Game 106
Le dinamiche di apprendimento di gruppo per esaltare le diverse abilità 105
I gesti internalizzati: strumenti di mediazione corporeo-sensoriale e di intervento educativo nei DSA 105
Cloud-Learning: A New System for Inclusive, Simplifying, Networked Learning 104
LA GESTIONE PEDAGOGICO-DIDATTICA INCLUSIVA NEI DISTURBI DI ATTENZIONE E IPERATTIVITÀ 102
Il valore didattico dell’esperienza motorio-sportiva come accesso alla conoscenza: analisi dei modelli teorici di Ausubel, Novak e Buzan. 101
Totale 28.414
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2020/2021472 0 0 0 0 0 0 0 0 0 74 189 209
2021/20222.546 28 10 60 270 242 519 281 96 145 183 240 472
2022/20233.014 174 177 101 255 391 445 143 266 376 153 342 191
2023/20243.231 193 231 258 275 312 322 203 295 163 386 239 354
2024/20253.023 200 94 124 180 174 236 364 353 389 237 358 314
2025/202614.938 4.923 3.412 2.044 446 904 397 1.202 381 413 816 0 0
Totale 32.434