UniSa - IRIS Institutional Research Information System

GALDIERI, Michela
 Distribuzione geografica
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Continente #
AS - Asia 6.571
NA - Nord America 5.847
EU - Europa 5.689
SA - Sud America 342
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 138
AF - Africa 64
OC - Oceania 21
Totale 18.672
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Nazione #
US - Stati Uniti d'America 5.720
HK - Hong Kong 4.091
IT - Italia 3.780
SG - Singapore 1.124
FR - Francia 564
CN - Cina 551
VN - Vietnam 436
UA - Ucraina 380
BR - Brasile 230
RU - Federazione Russa 220
DE - Germania 193
IE - Irlanda 126
FI - Finlandia 102
NL - Olanda 81
GB - Regno Unito 69
BD - Bangladesh 65
CA - Canada 64
IN - India 57
TR - Turchia 47
AR - Argentina 41
SE - Svezia 40
KR - Corea 29
MX - Messico 27
ES - Italia 24
JP - Giappone 24
PH - Filippine 23
VE - Venezuela 21
AU - Australia 19
IQ - Iraq 19
ZA - Sudafrica 13
EC - Ecuador 12
MT - Malta 12
TW - Taiwan 12
BE - Belgio 11
CO - Colombia 11
EG - Egitto 11
ID - Indonesia 11
MA - Marocco 11
CH - Svizzera 9
CL - Cile 9
MY - Malesia 9
PL - Polonia 9
GR - Grecia 8
IL - Israele 8
LT - Lituania 8
PK - Pakistan 8
SA - Arabia Saudita 8
UZ - Uzbekistan 8
AT - Austria 7
CZ - Repubblica Ceca 7
PT - Portogallo 7
PY - Paraguay 7
IR - Iran 6
JO - Giordania 6
KE - Kenya 6
RO - Romania 6
ET - Etiopia 5
NP - Nepal 5
GE - Georgia 4
GT - Guatemala 4
HN - Honduras 4
JM - Giamaica 4
KG - Kirghizistan 4
NI - Nicaragua 4
PE - Perù 4
PR - Porto Rico 4
TN - Tunisia 4
AO - Angola 3
BA - Bosnia-Erzegovina 3
BB - Barbados 3
BG - Bulgaria 3
BO - Bolivia 3
CR - Costa Rica 3
EU - Europa 3
LB - Libano 3
RS - Serbia 3
SN - Senegal 3
TT - Trinidad e Tobago 3
AE - Emirati Arabi Uniti 2
AL - Albania 2
AZ - Azerbaigian 2
BY - Bielorussia 2
DK - Danimarca 2
DO - Repubblica Dominicana 2
HR - Croazia 2
LY - Libia 2
NO - Norvegia 2
NZ - Nuova Zelanda 2
QA - Qatar 2
SI - Slovenia 2
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 2
XK - ???statistics.table.value.countryCode.XK??? 2
AM - Armenia 1
BF - Burkina Faso 1
BS - Bahamas 1
BZ - Belize 1
CV - Capo Verde 1
DZ - Algeria 1
GF - Guiana Francese 1
GY - Guiana 1
Totale 18.522
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Città #
Hong Kong 4.085
Ann Arbor 837
San Jose 642
Singapore 494
Chandler 490
Milan 463
Jacksonville 445
Dallas 432
Princeton 358
Naples 352
Rome 321
Wilmington 319
Ashburn 270
Council Bluffs 242
Woodbridge 235
Dong Ket 220
Salerno 123
Dublin 117
Beijing 98
Houston 95
Nanjing 94
The Dalles 91
Lauterbourg 90
Fisciano 89
Florence 81
Andover 73
Bari 67
Ho Chi Minh City 63
Bologna 56
Munich 56
Hanoi 55
Turin 54
Palermo 51
Boardman 48
Pellezzano 48
Los Angeles 41
Memphis 41
Moscow 40
Verona 39
Catania 34
Santa Clara 29
São Paulo 29
Hebei 28
Nanchang 28
New York 27
Figino 26
Fairfield 25
Cagliari 24
Changsha 24
Tokyo 24
Caserta 23
Shenyang 23
Paris 22
Seregno 22
Norwalk 21
Toronto 21
Jiaxing 20
Lecce 19
Orem 19
Taranto 18
Angri 17
Livorno 17
Prato 16
Seattle 16
Chennai 15
Frankfurt am Main 15
Turku 15
London 14
Perugia 14
Somma Vesuviana 14
Veroli 14
Acerra 13
Atlanta 13
Da Nang 13
Nocera Inferiore 13
Padova 13
Phoenix 13
Santa Fe 13
Sarno 13
Ancona 12
Brooklyn 12
Buffalo 12
Guangzhou 12
Napoli 12
Nuremberg 12
Ottaviano 12
Pagani 12
Tianjin 12
Chicago 11
Istanbul 11
Montreal 11
Ottawa 11
Venice 11
Atripalda 10
Brescia 10
Cosenza 10
Dearborn 10
Frattamaggiore 10
Marino 10
Rende 10
Totale 12.825
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Nome #
“Analysis of training needs for teachers to improve teaching activities in primary scholls in the province of naples (Italy – 784
Volleyball and bodily communication: the role of gesture in the sporting result and the possible implications for the technicians formation 777
Analysis of a possible relationship between motor and sport activities and type of plantar pressure distribution in children attending the nursery school in Italy 751
Comunicazione Aumentativa Alternativa. Inclusione e didattiche innovative. 604
La vicarianza: traiettorie non lineari dei processi di apprendimento e dell’azione didattica nella disabilità visiva 547
Spazio, tempo, corpo: il “qui ed ora” di studenti e docenti negli ambienti di apprendimento ibridi 460
La Comunicazione Aumentativa Alternativa nella formazione docente: esiti di un’indagine esplorativa 452
Dalla teoria alla prassi educativa: aspetti epistemologici e strategie metodologico-didattiche per l’inclusione. Un’esperienza di CAA nella scuola primaria. 424
Incidence of Neurosceince on the Psychopedagogy relation corporeity/learning (IND. SCOPUS) 407
The Value of Sport in the Processes of Social Integration 403
Il piacere di giocare: aspetti educativi e inclusivi del gioco e dei giocattoli. 323
“Corporeità e attività ludico sportive: chiavi interpretative e linee di ricerca” 322
Fog computing a supporto degli ebook reader, delle biblioteche digitali e della digital literacy 289
“La funzione delle attività ludico-sportive nelle Istituzioni educative italiane dopo la seconda guerra mondiale in Italia” 269
Learning and communication via imitation. Educational teaching strategies and approaches for children with Autism Spectrum Disorders 268
CAA e didattica: nuove prospettive di progettazione inclusiva per studenti con Disturbo dello Spettro Autistico 259
Hypothesis of a didactic and experimental research protocol focused on sport-play experience during childhood in Italy 253
Flessibilità e adattamento al cambiamento: la flexible classroom nella scuola primaria 250
Il potenziale corporeo nell'azione didattica 238
Research Hypotheses on an Integrated Model of Evaluation Tools for Visual-Manual and Segment Coordination Difficulties, in Italian Primary School 233
FEMALE'S CANOE POLO IN ITALY. 199
Formare insegnanti inclusivi: un laboratorio di CAA per i futuri docenti di sostegno 197
Strumenti di CAA per favorire l’inclusione scolastica 191
Analysis of a Possible Relationship between Motor and Sport Activities and Type of Plantar Pressure Distribution in the Primary School Students in Italy 190
Il potere inclusivo della narrazione e della lettura ad alta voce: dal libro all’IN-book attraverso la metodologia del modeling 188
Body, Movement and Learning: Building Knowledge Through the Body. Formative Courses in order to Acquire the Epistemological Bases of the Educative Side of Sport Science. 182
Body and health: the caloric effects of a didactic focused on the body and movement for the access to knowledge 178
Analysis of a possible relationship between motor and sport activities and type of plantar pressure distribution in children attending the nursery school in Italy 178
Integrare per includere nel curricolo 0-6. Approcci educativi e sostenibili per bambini con Disturbo dello Spettro Autistico 166
Utilizzo delle nuove tecnologie in rapporto alla pratica dell'educazione fisica.Applicazione del calorimetro ed analisi comparativa per la valutazione del consumo energetico 162
La comunicazione aumentativa alternativa: prospettive didattiche inclusive 158
Comunicazione Aumentativa Alternativa e lettura inclusiva: la fiaba di Trotula diventa un IN-Book. 154
Analysis of training needs for teachers to improve teaching activities in primary schools in the province of Naples 152
Teaching programmes for sport and motor activities and gender diversity in the Italian primary school from 1955 until present day 150
Study on the Relationship between Energy Expenditure of Students and Teaching Methods of Motor and Sports Activities in Primary School in Italy 147
Le attività motorie e sportive per facilitare l’apprendimento dei saperi scientifici 147
Behaviour and Motion Analysis of Bodily Communication in Volleyball 145
Il ruolo delle attività motorio-sportive preventive e compensative nella scuola primaria 140
Hypothesis of research on motor sport opportunities for disable people in the school and extra-school environment in the Campania region. 140
Analysis of the interdependence between teacher training and the implementation of Educational Teaching Programs of Motor and Sport Activities at Elementary School level in Italy, in relation to Gender Diversity from D.P.R. N° 503, 14 June 1955, until today. 139
Energy expenditure and psycomotor and traditional teaching methodologies: a possible relationship? 138
Energy Expenditure and Psychomotor and Traditional Teaching Methodologies: a Possible Relationship? 135
Sport e Disability in Italy: Methodological Approaches and Organizational Models 134
The autobiographical approach as a tool of self-assessment for teaching skills of Primary School teachers in the motor field: the experience of Campania. (ind. SCOPUS) 132
Flessibilità e adattamento al cambiamento nella trasposizione didattica a distanza 131
Hypothesis of a didactic and experimental research protocol focused on sport-play experience during childhood in Italy 129
Bibliografia 127
Analysis of Italian Female Athletes’ Presence at Modern Olympics 127
"Utilizzo delle nuove tecnologie in rapporto alla pratica dell’educazione fisica” 125
Motor sport activities as support to the inclusion process of Chinese people in Italy 125
Sport and different ability in Italy 122
AUGMENTATIVE ALTERNATIVE COMMUNICATION (AAC) AND SCHOOL-FAMILY ALLIANCE: WHAT ARE SOME PERSPECTIVES FOR FULL INCLUSION? 121
Hypothesis of Research on Motor Sport Opportunities for Disable People in the School and Extra-School Environment in the Campania Region. 121
Hypotheses of Didactic-Diagnostic and Integrated Models of the Motor Evaluation in the Primary School 120
Designing the school-family alliance from an inclusive and sustainable perspective: an operational proposal. 118
Research hypotheses on an integrated model of evaluation tools for visual-manual and segment coordination difficulties, in Italian primary school 115
“Body, sport, movement, emotion and cognition" 114
Body, movement and learning: building knowledge through the body: formative courses to acquire the epistemological basis of the educational side of physical education and sports science 114
“Teaching Programmes for Sports and Motor Activities and Gender Diversity in the Italian Primary School From 1955 Until Present Day" 113
"Transcendere se stessi e superarsi nella danza nella prospettiva di Noverre" 112
Bisogni comunicativi complessi e didattica a distanza: strategie e strumenti 112
FEMALE'S CANOE POLO IN ITALY 111
"Proposte operative per la Scuola dell’Infanzia” 110
Transcendere se stessi e superarsi nella danza nella prospettiva di Noverre 110
Formazione docenti e tecnologie per una didattica a distanza inclusiva. 110
“Percorsi motori e ludico-sportivi individuali. Gioco sport atletica leggera. Gioco sport nuoto” 109
"Hypothesis of a didactic and experimental research protocol focused on sport-play experience during childhood in Italy" 109
"Reflections on the epistemolocical frame work of sport activities and bibliographic ideas" 108
Hypothesis for a Search of Sport Activities in Technological Field for Different Abled Person. Disability and Virtual Sport 108
"Gender diversity in primary school physical education (P.E.) programmes from 1955" 107
“Actividades deportivas e integractiòn en escuela italiana: disposiciones legislativas e indicaciones programàticas” 105
Ipotesi di ricerca sulle potenzialità inclusive e le funzioni preventive e rieducative dello sport e della ginnastica connesse alle culture del corpo con particolare riferimento al Tuina e al Qi Gong 105
"Il corpo e le emozioni nella pratica sportiva nella scuola primaria" 102
"In punta di piedi oltre i confini" 100
“Intelligenza emotiva e gioco sport nella scuola primaria” 100
Comunicazione Aumentativa Alternativa, didattica e inclusione 99
“Analisi Bibliografica parte II” 99
“I vincoli interdisciplinari per la definizione della cornice epistemologica del versante educativo delle attività ludico-motorie e sportive" 98
In punta di piedi oltre i confini 98
The motor-sport evalutation in the primary school in Italy 96
“Un approccio bieodeucativo alle attività motorie” 96
“Attività motorio-sportive, nuove tecnologie e disabilità in ambiente educativo”. 95
The contribution of mirror neurons research for the epistemology of didactics for motor activities 89
La CAA e il ruolo dei facilitatori per lo sviluppo delle abilità comunicative negli studenti con Disturbo dello Spettro Autistico 89
“Percorso metodologico-didattico sul gioco sportivo della pallavolo” 88
Disabilità e servizi del territorio: competenze per sostenere l’orientamento e l’accesso ai contesti educativi, ricreativi, motorio-sportivi, culturali e ambientali 88
The inclusive function of the social network in the AAC educational project 88
Assistive technologies and AAC for students with complex communication needs. 87
Promuovere le tecnologie assistive e la CAA al tempo del COVID-19 87
Strumenti e approcci per la valutazione delle capacità comunicative di alunni con Disturbo dello Spettro Autistico 83
“Il valore educativo dell’esperienza motoria: cenni storico-evolutivi” 82
Sports, Motor Activities and Disability in Educational Contexts: Possible Characteristics and Applicative of the Movement Assessment Battery for Children 78
“I GIOCHI VIRTUALI: SPORT, GIOCHI MOTORI E NUOVE TECNOLOGIE” 78
Experimental research in motor and sport activities field in primary school in Italy: an integrated model of action research and descriptive research 78
Embodiment and Complex Communication Needs: AAC as inclusive practice. 78
Perdita del possesso di palla nella fase di attacco di una partita di calcio durante i primi dieci minuti di gioco 76
“Metodologie laboratoriali per la formazione dei docenti” 76
Lo sviluppo delle abilità diverse nello sport 76
“Ipotesi di applicabilità delle nuove tecnologie nel settore motorio-sportivo in contesti scolastici ed extrascolastico" 75
Multisensory in the approach of the inclusive educator 75
Totale 17.847
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Categoria #
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2021/2022708 0 0 6 17 38 11 15 35 89 82 128 287
2022/20231.321 107 68 23 145 140 237 12 167 193 48 124 57
2023/20241.656 88 122 65 83 124 135 110 140 116 277 255 141
2024/20252.215 123 77 81 112 132 153 195 233 365 277 264 203
2025/20269.190 452 2.537 2.018 307 550 309 842 266 491 633 239 546
2026/2027393 173 201 19 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Totale 18.672