UniSa - IRIS Institutional Research Information System

MARZANO, ANTONIO
 Distribuzione geografica
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Continente #
AS - Asia 10.721
NA - Nord America 8.437
EU - Europa 7.207
SA - Sud America 643
AF - Africa 111
OC - Oceania 20
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 5
Totale 27.144
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Nazione #
US - Stati Uniti d'America 8.294
HK - Hong Kong 6.906
IT - Italia 4.526
SG - Singapore 1.621
FR - Francia 891
CN - Cina 876
VN - Vietnam 502
BR - Brasile 486
UA - Ucraina 439
RU - Federazione Russa 286
DE - Germania 238
TR - Turchia 180
IE - Irlanda 175
KR - Corea 140
GB - Regno Unito 130
FI - Finlandia 110
BD - Bangladesh 100
IN - India 99
NL - Olanda 97
SE - Svezia 96
CA - Canada 75
AR - Argentina 65
PL - Polonia 43
JP - Giappone 41
ZA - Sudafrica 41
MX - Messico 40
ES - Italia 38
IQ - Iraq 33
PK - Pakistan 32
CH - Svizzera 30
ID - Indonesia 30
PH - Filippine 28
AT - Austria 25
CO - Colombia 22
MY - Malesia 22
EC - Ecuador 21
MA - Marocco 20
SA - Arabia Saudita 19
UZ - Uzbekistan 18
CZ - Repubblica Ceca 15
GR - Grecia 15
VE - Venezuela 15
AU - Australia 13
CL - Cile 13
KE - Kenya 8
RO - Romania 8
AE - Emirati Arabi Uniti 7
DZ - Algeria 7
NZ - Nuova Zelanda 7
PY - Paraguay 7
TN - Tunisia 7
EG - Egitto 6
HU - Ungheria 6
JM - Giamaica 6
KZ - Kazakistan 6
LT - Lituania 6
NP - Nepal 6
PA - Panama 6
UY - Uruguay 6
BE - Belgio 5
KW - Kuwait 5
SY - Repubblica araba siriana 5
TT - Trinidad e Tobago 5
AM - Armenia 4
AZ - Azerbaigian 4
BH - Bahrain 4
BO - Bolivia 4
EU - Europa 4
HR - Croazia 4
IL - Israele 4
IR - Iran 4
JO - Giordania 4
NG - Nigeria 4
OM - Oman 4
TH - Thailandia 4
CR - Costa Rica 3
DO - Repubblica Dominicana 3
KG - Kirghizistan 3
LU - Lussemburgo 3
MD - Moldavia 3
PE - Perù 3
AL - Albania 2
DK - Danimarca 2
HN - Honduras 2
LB - Libano 2
MT - Malta 2
MU - Mauritius 2
NO - Norvegia 2
QA - Qatar 2
RS - Serbia 2
SN - Senegal 2
BA - Bosnia-Erzegovina 1
BB - Barbados 1
BF - Burkina Faso 1
BG - Bulgaria 1
BN - Brunei Darussalam 1
BT - Bhutan 1
BY - Bielorussia 1
CG - Congo 1
CI - Costa d'Avorio 1
Totale 27.120
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Città #
Hong Kong 6.899
Ann Arbor 1.338
Singapore 799
Dallas 764
San Jose 649
Milan 632
Chandler 605
Jacksonville 548
Princeton 519
Ashburn 492
Wilmington 398
Salerno 348
Rome 314
Naples 282
Council Bluffs 217
Woodbridge 207
Beijing 202
Houston 190
Dong Ket 179
Dublin 172
The Dalles 170
Lauterbourg 162
Izmir 147
Fisciano 125
Andover 119
Ho Chi Minh City 112
Nanjing 105
Los Angeles 87
New York 85
Moscow 81
Memphis 80
Turin 80
Pellezzano 77
Hanoi 72
Santa Clara 61
Boardman 60
Munich 58
São Paulo 52
Bari 48
Florence 48
Shenyang 43
Fairfield 41
Palermo 41
Tokyo 39
Napoli 38
Bologna 37
Catania 36
Hebei 34
Basingstoke 33
Norwalk 33
Figino 32
Pune 32
Warsaw 32
Orem 31
Frankfurt am Main 29
Washington 29
Seattle 27
Amsterdam 26
Changsha 26
Jiaxing 26
Mestre 26
Nanchang 25
Paris 25
Brooklyn 24
London 24
Columbus 22
Nola 22
Da Nang 21
Montreal 21
Phoenix 21
Toronto 21
Pagani 20
Perugia 20
Pescara 20
San Diego 20
Verona 20
Chicago 19
Düsseldorf 19
Redwood City 19
Chennai 18
Stockholm 18
Vienna 18
Dearborn 17
San Francisco 17
Atlanta 16
Baghdad 16
Johannesburg 16
Livorno 16
Pomigliano d'Arco 16
Tianjin 16
Bolzano 15
Nuremberg 15
Tashkent 15
Boston 14
Buffalo 14
Kuala Lumpur 14
Mexico City 14
Caserta 13
Charlotte 13
Jeddah 13
Totale 18.981
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Nome #
MEETING AT THE THEATRE WITH THE SOCIODRAMA. A PROJECT DIRECTED AT CIF IMMIGRANTS 745
EDUONTO: AN ONTOLOGY FOR EDUCATIONAL ASSESSMENT 693
Musica e transfer degli apprendimenti: apprendimenti musicali, abilità fonologiche e linguistiche nella scuola dell’infanzia 674
LEARNING OUTCOME AND ASSESSMENT 648
PROGETTAZIONE DIDATTICA E VALUTAZIONE. Modelli, metodologie e tecniche 626
Progettare in modalità blended le attività laboratoriali all’università. I risultati di una esperienza nel laboratorio di Tecnologie Didattiche. 557
THE ENTRY TEST TO THE DEGREE COURSE IN SCIENCE OF EDUCATION 554
Il modello didattico-progettuale del laboratorio di Tecnologie Didattiche 544
THE POTENTIAL OF EXPERIENTIAL DESIGN MODEL AT UNIVERSITY 535
THE ENTRY TEST TO THE DEGREE COURSE IN SCIENCE OF EDUCATION 519
THE PRECARIOUS TEACHER IN ITALY: AN EXPLORATORY RESEARCH 502
“Porto di Parole”: da festival dal vivo a manifestazione on-line - “Porto di Parole”: from live festival to online event 485
L’azione d’insegnamento per lo sviluppo di competenze 449
Progettazione, valutazione e sperimentazione nei contesti educativi 446
Progettazione e sperimentazione nei contesti formativi. Metodi, approcci, strumenti 442
L'instabilità lavorativa e la pratica professionale del docente precario 401
Progettare, sperimentare e valutare nella ricerca educativa 400
Leggere i dati per mitigare la dispersione scolastica implicita 344
DIDATTICA E TECNOLOGIE DIGITALI. Metodologie, strumenti, percorsi 342
L’Effective Teaching Questionnaire (ETQ 3) 307
ONTOLOGY, LEARNING OBJECT AND PRACTICE COMMUNITY 280
COOPERATE TO LEARN. COOPERATIVE PRACTICES TO INCREASE MANIFESTATION OF PRO-SOCIAL CONDUCT AND INCREASE THE ABILITY OF READING COMPREHENSION 273
DISTANCE LEARNING IN HIGHER EDUCATION DURING EMERGENCY REMOTE TEACHING: AN ANALYSIS OF TEACHING PRACTICES 262
Apprendere per competenze per prevenire l'abbandono scolastico 242
Le pratiche narrative per il miglioramento dell’efficacia dei processi di apprendimento 236
THE USE OF EBOOKS IN EDUCATION TO IMPROVE LEARNING 223
10 anni di ricerca educativa 221
Apprendere e progettare. Strumenti e modelli di programmazione didattica 206
Progettare e sperimentare esperienze di peer feedback nella didattica 202
COOPERATIVE LEARNING, DIGITAL TECHNOLOGIES AND ACADEMIC PERFORMANCE: AN EXPERIENCE IN THE FIELD 195
THE ITEM RESPONSE THEORY (IRT) FOR THE ANALYSIS OF THE UNIVERSITY ENTRY TESTS 194
Apprendimento in digitale e processi cognitivi: problemi aperti e riflessioni da ri-avviare 192
A BLENDED PROFESSIONAL TRAINING EXPERIENCE 187
FROM CIVIC TO CITIZENSHIP EDUCATION 184
AUTHENTIC EVALUATION OF COMPETENCE 177
THE USE OF EBOOKS IN EDUCATION TO IMPROVE LEARNING 174
METHODOLOGICAL DIMENSION OF EDUCATIONAL ASSESSMENT 172
Formazione degli insegnanti alla didattica efficace. Come orientare l’osservazione e il cambiamento delle pratiche in classe? Training of teachers in effective teaching. How to orient the observation and the change of practices in the classroom? 172
A research initiative on the construction of innovative environments for teaching and learning. Montessori and Munari based psycho-pedagogical insights in computers and human behavior for the “new school” 170
La didattica in classe. Casi, problemi e soluzioni 170
THE CONSTRUCTION OF TOOLS FOR COMPETENCES ASSESSMENT 167
COOPERATE TO LEARN. COOPERATIVE PRACTICES TO INCREASE MANIFESTATION OF PRO-SOCIAL CONDUCT AND INCREASE THE ABILITY OF READING COMPREHENSION 163
Tecnologie didattiche, innovazioni metodologiche ed apprendimento. Un’indagine esplorativa. 163
The competence management to improve the learning engagement 161
COOPERATIVE LEARNING, DIGITAL TECHNOLOGIES AND ACADEMIC PERFORMANCE: AN EXPERIENCE IN THE FIELD 158
Assessment dei risultati di apprendimento 158
THE INITIAL TRAINING OF TEACHERS FOR MUSIC TEACHING IN PRIMARY SCHOOL 154
Formazione per il cambiamento della scuola. Piani di miglioramento, azione e riflessione: un circolo teorico-pratico da ricomporre 154
QUALI-QUANTITATIVE APPROACH IN EDUCATIONAL RESEARCH 152
Semplessificare. L'atto tra ricorsività e riflessività 150
I laboratori pedagogico-didattici per la formazione iniziale degli insegnanti: l’esperienza di Salerno 149
INCLUSIVE EDUCATION OF FOREIGN STUDENTS IN ITALY 148
Azioni formative e processi valutativi. Scritti in onore di Achille Maria Notti 142
L’uso dei video per il miglioramento dei processi formativi 141
MEETING AT THE THEATRE WITH THE SOCIODRAMA. A PROJECT DIRECTED AT CIF IMMIGRANTS 137
APPRENDIMENTO MUSICALE NELLA SCUOLA PRIMARIA: PRATICHE E CONOSCENZE 133
L’organizzazione universitaria: una ricerca sulla percezione degli studenti 133
A Smart Competence-Based Prioritisation for Learning Programmes 132
TEACHING EVALUATION TO IMPROVE STUDENT LEARNING 131
Le teorie formative e le organizzazioni 128
THE READING COMPREHENSION – RECIPROCAL TEACHING PROGRAM TO IMPROVE TEXT UNDERSTANDING: THE IMPACT OF MODELING PRACTICES IN TEACHER TRAINING 127
Come formare gli insegnanti alla didattica. Videomodellamento e microteaching 126
Educational Assessment Semantic: Representation and ontologies 125
Formarsi alla pratica per insegnare: l’esperienza salernitana del laboratorio di Didattica generale e tecnologie didattiche 124
An exploratory survey on the musical competence and the initial training of primary school teachers in Italy and Croatia 124
Le tecnologie didattiche nei processi formativi: alcune riflessioni introduttive 121
TEACHER EVALUATION IN ITALY: PROBLEMATIC NODES AND CRITICAL FEATURES 119
La didattica per progetti nell'insegnamento di Metodologie e tecniche della ricerca educativa 118
Progettare per un miglioramento basato su evidenze. Quale metodologia? 117
Peer Feedback as a Lever for Enhancing Reading Comprehension in Primary Schools: An Evidence-Based Experience 115
Didattica e valutazione universitaria. Contributi di una ricerca 115
APPRENDIMENTO E VALUTAZIONE NELL’E-LEARNING 115
Valutare le abilità musicali nella scuola primaria 114
THE INITIAL TRAINING OF TEACHERS FOR MUSIC TEACHING IN PRIMARY SCHOOL 114
Strumenti per la valutazione delle abilità musicali 112
PROGETTAZIONE ED ORGANIZZAZIONE DEI PROCESSI FORMATIVI 112
Apprendere attraverso la valutazione tra pari nella formazione universitaria. I risultati di una esperienza didattica 111
Progettare e valutare per l’efficacia formativa 111
Teorie della conoscenza e valutazione 111
FROM CIVIC EDUCATION TO CITIZENSHIP EDUCATION 110
Il processo di valutazione 109
TEACHING EVALUATION TO IMPROVE STUDENT LEARNING 108
Decentralization tendencies and teacher evaluation policies in European countries 108
Formazione iniziale e in servizio per lo sviluppo professionale del docente 107
Il lavoro esterno tra attese e riscatto: la voce dei detenuti 105
USING COMPUTER LAB TRACE ANALYTICS TO SUPPORT LEARNERS' ENGAGEMENT IN LABORATORY ACTIVITIES 105
Un approccio metodologico misto per promuovere lo sviluppo professionale degli insegnanti 105
THE ITEM RESPONSE THEORY (IRT) FOR THE ANALYSIS OF THE UNIVERSITY ENTRY TESTS 103
La comprensione del testo orale: percorsi didattici e di stimolazione con la lavagna interattiva (LIM) nella scuola dell’infanzia 103
L'insegnamento della geometria nella scuola secondaria di I grado: contributi di una ricerca 101
Mappe concettuali dinamiche e processi di rimediazione in ambienti di apprendimento in rete 101
A MOODLE-BASED DECISION SUPPORT SYSTEM TO SUPPORT SCHOOL GOVERNANCE 99
Valutazione ed obiettivi 99
La dimensione referenziale: prodotto, processo, sistema 98
Lo sviluppo delle abilità inferenziali di lettura nella scuola dell’infanzia con l’utilizzo della LIM: le premesse di una ricerca 98
Video-formarsi alla pratica insegnante 98
The school-family relationship during and after Covid-19: potentialities and criticalities 97
Tecnologie di supporto alle decisioni dei dirigenti scolastici 96
Valutazione dell’alunno: costruzione di prove di verifica 96
Scuola, test e verifiche 96
Totale 21.672
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Categoria #
all - tutte 71.562
article - articoli 0
book - libri 0
conference - conferenze 0
curatela - curatele 0
other - altro 0
patent - brevetti 0
selected - selezionate 0
volume - volumi 0
Totale 71.562
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2021/20221.316 16 36 57 77 84 29 38 53 168 133 173 452
2022/20231.760 176 108 71 195 157 333 31 167 259 86 126 51
2023/20241.482 110 95 93 108 118 166 77 114 43 144 178 236
2024/20252.569 138 115 197 204 99 226 263 235 326 163 326 277
2025/202614.832 643 4.030 3.846 629 920 490 1.304 340 547 819 334 930
2026/2027166 166 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Totale 27.505