UniSa - IRIS Institutional Research Information System

MARZANO, ANTONIO
 Distribuzione geografica
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Continente #
AS - Asia 9.594
NA - Nord America 6.723
EU - Europa 5.438
SA - Sud America 472
AF - Africa 64
OC - Oceania 17
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 5
Totale 22.313
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Nazione #
HK - Hong Kong 6.832
US - Stati Uniti d'America 6.635
IT - Italia 3.370
SG - Singapore 1.194
CN - Cina 724
FR - Francia 466
UA - Ucraina 429
BR - Brasile 400
VN - Vietnam 342
RU - Federazione Russa 275
DE - Germania 209
IE - Irlanda 173
TR - Turchia 162
KR - Corea 124
FI - Finlandia 107
SE - Svezia 93
GB - Regno Unito 77
NL - Olanda 67
IN - India 58
CA - Canada 42
PL - Polonia 35
AR - Argentina 34
MX - Messico 31
ZA - Sudafrica 31
CH - Svizzera 29
ES - Italia 28
BD - Bangladesh 26
AT - Austria 22
JP - Giappone 22
GR - Grecia 15
EC - Ecuador 13
ID - Indonesia 13
PH - Filippine 13
CZ - Repubblica Ceca 12
IQ - Iraq 12
MA - Marocco 11
SA - Arabia Saudita 11
UZ - Uzbekistan 11
AU - Australia 10
PK - Pakistan 10
MY - Malesia 9
NZ - Nuova Zelanda 7
RO - Romania 7
VE - Venezuela 7
CO - Colombia 6
KE - Kenya 6
CL - Cile 5
HU - Ungheria 5
KZ - Kazakistan 5
PA - Panama 5
DZ - Algeria 4
EU - Europa 4
IR - Iran 4
DO - Repubblica Dominicana 3
IL - Israele 3
LT - Lituania 3
LU - Lussemburgo 3
TT - Trinidad e Tobago 3
AE - Emirati Arabi Uniti 2
AM - Armenia 2
AZ - Azerbaigian 2
DK - Danimarca 2
HN - Honduras 2
MU - Mauritius 2
NG - Nigeria 2
NO - Norvegia 2
PE - Perù 2
PY - Paraguay 2
QA - Qatar 2
TN - Tunisia 2
UY - Uruguay 2
AL - Albania 1
BE - Belgio 1
BG - Bulgaria 1
BH - Bahrain 1
BN - Brunei Darussalam 1
BY - Bielorussia 1
CR - Costa Rica 1
CW - ???statistics.table.value.countryCode.CW??? 1
GF - Guiana Francese 1
GH - Ghana 1
GM - Gambi 1
HR - Croazia 1
JM - Giamaica 1
JO - Giordania 1
KG - Kirghizistan 1
KW - Kuwait 1
LB - Libano 1
LY - Libia 1
MC - Monaco 1
MD - Moldavia 1
MK - Macedonia 1
ML - Mali 1
NP - Nepal 1
OM - Oman 1
RS - Serbia 1
SO - Somalia 1
SY - Repubblica araba siriana 1
TL - Timor Orientale 1
TW - Taiwan 1
Totale 22.312
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Città #
Hong Kong 6.828
Ann Arbor 1.338
Dallas 754
Chandler 605
Singapore 569
Jacksonville 546
Princeton 519
Wilmington 398
Ashburn 366
Salerno 342
Naples 243
Woodbridge 207
Houston 187
Rome 182
Dong Ket 179
Dublin 169
Beijing 160
Izmir 147
Fisciano 120
Andover 119
Milan 109
Nanjing 105
Moscow 80
Pellezzano 77
Los Angeles 60
Boardman 58
Munich 58
Ho Chi Minh City 57
Shenyang 43
Turin 43
Fairfield 41
Florence 41
New York 41
São Paulo 41
Napoli 38
Hebei 34
The Dalles 34
Bari 33
Council Bluffs 33
Norwalk 33
Palermo 32
Hanoi 30
Pune 30
Warsaw 28
Bologna 27
Santa Clara 27
Changsha 26
Jiaxing 26
Washington 26
Nanchang 25
Mestre 24
Seattle 24
Brooklyn 22
Paris 22
Tokyo 22
Catania 21
Columbus 21
Nola 21
Perugia 20
San Diego 20
Düsseldorf 19
Redwood City 19
Pescara 18
Phoenix 18
London 17
Pagani 17
Dearborn 16
Livorno 16
Pomigliano d'Arco 16
Stockholm 16
Tianjin 16
Vienna 16
Amsterdam 15
Bolzano 15
San Francisco 14
Verona 14
Atlanta 13
Boston 13
Volla 13
Johannesburg 12
Nuremberg 12
Rio de Janeiro 12
Seoul 12
Toronto 12
Cambridge 11
Caserta 11
Chennai 11
Muro Lucano 11
Nocera Superiore 11
Ottawa 11
Charlotte 10
Dhaka 10
Genoa 10
Guangzhou 10
Mexico City 10
Montesarchio 10
Montreal 10
Monza 10
Poplar 10
San Leucio del Sannio 10
Totale 16.058
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Nome #
MEETING AT THE THEATRE WITH THE SOCIODRAMA. A PROJECT DIRECTED AT CIF IMMIGRANTS 719
EDUONTO: AN ONTOLOGY FOR EDUCATIONAL ASSESSMENT 666
LEARNING OUTCOME AND ASSESSMENT 616
Musica e transfer degli apprendimenti: apprendimenti musicali, abilità fonologiche e linguistiche nella scuola dell’infanzia 613
PROGETTAZIONE DIDATTICA E VALUTAZIONE. Modelli, metodologie e tecniche 594
Progettare in modalità blended le attività laboratoriali all’università. I risultati di una esperienza nel laboratorio di Tecnologie Didattiche. 533
THE ENTRY TEST TO THE DEGREE COURSE IN SCIENCE OF EDUCATION 530
Il modello didattico-progettuale del laboratorio di Tecnologie Didattiche 517
THE POTENTIAL OF EXPERIENTIAL DESIGN MODEL AT UNIVERSITY 501
THE ENTRY TEST TO THE DEGREE COURSE IN SCIENCE OF EDUCATION 493
THE PRECARIOUS TEACHER IN ITALY: AN EXPLORATORY RESEARCH 480
“Porto di Parole”: da festival dal vivo a manifestazione on-line - “Porto di Parole”: from live festival to online event 462
L’azione d’insegnamento per lo sviluppo di competenze 398
L'instabilità lavorativa e la pratica professionale del docente precario 380
Progettazione, valutazione e sperimentazione nei contesti educativi 379
Progettare, sperimentare e valutare nella ricerca educativa 355
Leggere i dati per mitigare la dispersione scolastica implicita 303
DIDATTICA E TECNOLOGIE DIGITALI. Metodologie, strumenti, percorsi 282
ONTOLOGY, LEARNING OBJECT AND PRACTICE COMMUNITY 257
COOPERATE TO LEARN. COOPERATIVE PRACTICES TO INCREASE MANIFESTATION OF PRO-SOCIAL CONDUCT AND INCREASE THE ABILITY OF READING COMPREHENSION 247
DISTANCE LEARNING IN HIGHER EDUCATION DURING EMERGENCY REMOTE TEACHING: AN ANALYSIS OF TEACHING PRACTICES 242
Progettazione e sperimentazione nei contesti formativi. Metodi, approcci, strumenti 224
L’Effective Teaching Questionnaire (ETQ 3) 223
Le pratiche narrative per il miglioramento dell’efficacia dei processi di apprendimento 217
Apprendere per competenze per prevenire l'abbandono scolastico 211
10 anni di ricerca educativa 197
THE USE OF EBOOKS IN EDUCATION TO IMPROVE LEARNING 190
Apprendere e progettare. Strumenti e modelli di programmazione didattica 166
FROM CIVIC TO CITIZENSHIP EDUCATION 164
COOPERATIVE LEARNING, DIGITAL TECHNOLOGIES AND ACADEMIC PERFORMANCE: AN EXPERIENCE IN THE FIELD 161
A BLENDED PROFESSIONAL TRAINING EXPERIENCE 158
METHODOLOGICAL DIMENSION OF EDUCATIONAL ASSESSMENT 151
Progettare e sperimentare esperienze di peer feedback nella didattica 150
AUTHENTIC EVALUATION OF COMPETENCE 148
Apprendimento in digitale e processi cognitivi: problemi aperti e riflessioni da ri-avviare 148
A research initiative on the construction of innovative environments for teaching and learning. Montessori and Munari based psycho-pedagogical insights in computers and human behavior for the “new school” 148
THE USE OF EBOOKS IN EDUCATION TO IMPROVE LEARNING 145
The competence management to improve the learning engagement 143
Formazione degli insegnanti alla didattica efficace. Come orientare l’osservazione e il cambiamento delle pratiche in classe? Training of teachers in effective teaching. How to orient the observation and the change of practices in the classroom? 142
THE CONSTRUCTION OF TOOLS FOR COMPETENCES ASSESSMENT 138
Tecnologie didattiche, innovazioni metodologiche ed apprendimento. Un’indagine esplorativa. 137
COOPERATE TO LEARN. COOPERATIVE PRACTICES TO INCREASE MANIFESTATION OF PRO-SOCIAL CONDUCT AND INCREASE THE ABILITY OF READING COMPREHENSION 136
QUALI-QUANTITATIVE APPROACH IN EDUCATIONAL RESEARCH 136
La didattica in classe. Casi, problemi e soluzioni 136
Assessment dei risultati di apprendimento 133
THE INITIAL TRAINING OF TEACHERS FOR MUSIC TEACHING IN PRIMARY SCHOOL 131
Formazione per il cambiamento della scuola. Piani di miglioramento, azione e riflessione: un circolo teorico-pratico da ricomporre 127
THE ITEM RESPONSE THEORY (IRT) FOR THE ANALYSIS OF THE UNIVERSITY ENTRY TESTS 124
INCLUSIVE EDUCATION OF FOREIGN STUDENTS IN ITALY 124
COOPERATIVE LEARNING, DIGITAL TECHNOLOGIES AND ACADEMIC PERFORMANCE: AN EXPERIENCE IN THE FIELD 123
I laboratori pedagogico-didattici per la formazione iniziale degli insegnanti: l’esperienza di Salerno 121
Azioni formative e processi valutativi. Scritti in onore di Achille Maria Notti 120
TEACHING EVALUATION TO IMPROVE STUDENT LEARNING 118
L’uso dei video per il miglioramento dei processi formativi 117
Semplessificare. L'atto tra ricorsività e riflessività 116
L’organizzazione universitaria: una ricerca sulla percezione degli studenti 112
A Smart Competence-Based Prioritisation for Learning Programmes 111
APPRENDIMENTO MUSICALE NELLA SCUOLA PRIMARIA: PRATICHE E CONOSCENZE 109
MEETING AT THE THEATRE WITH THE SOCIODRAMA. A PROJECT DIRECTED AT CIF IMMIGRANTS 108
Le teorie formative e le organizzazioni 104
Educational Assessment Semantic: Representation and ontologies 104
An exploratory survey on the musical competence and the initial training of primary school teachers in Italy and Croatia 104
Formarsi alla pratica per insegnare: l’esperienza salernitana del laboratorio di Didattica generale e tecnologie didattiche 102
Come formare gli insegnanti alla didattica. Videomodellamento e microteaching 100
Valutare le abilità musicali nella scuola primaria 97
Le tecnologie didattiche nei processi formativi: alcune riflessioni introduttive 93
PROGETTAZIONE ED ORGANIZZAZIONE DEI PROCESSI FORMATIVI 92
Il processo di valutazione 92
THE INITIAL TRAINING OF TEACHERS FOR MUSIC TEACHING IN PRIMARY SCHOOL 91
Progettare e valutare per l’efficacia formativa 91
La didattica per progetti nell'insegnamento di Metodologie e tecniche della ricerca educativa 90
APPRENDIMENTO E VALUTAZIONE NELL’E-LEARNING 90
USING COMPUTER LAB TRACE ANALYTICS TO SUPPORT LEARNERS' ENGAGEMENT IN LABORATORY ACTIVITIES 89
TEACHER EVALUATION IN ITALY: PROBLEMATIC NODES AND CRITICAL FEATURES 88
Apprendere attraverso la valutazione tra pari nella formazione universitaria. I risultati di una esperienza didattica 87
THE ITEM RESPONSE THEORY (IRT) FOR THE ANALYSIS OF THE UNIVERSITY ENTRY TESTS 87
FROM CIVIC EDUCATION TO CITIZENSHIP EDUCATION 87
TEACHING EVALUATION TO IMPROVE STUDENT LEARNING 87
Scuola, test e verifiche 85
Didattica e valutazione universitaria. Contributi di una ricerca 84
Formazione iniziale e in servizio per lo sviluppo professionale del docente 84
Strumenti per la valutazione delle abilità musicali 83
Il lavoro esterno tra attese e riscatto: la voce dei detenuti 83
Un approccio metodologico misto per promuovere lo sviluppo professionale degli insegnanti 83
La comprensione del testo orale: percorsi didattici e di stimolazione con la lavagna interattiva (LIM) nella scuola dell’infanzia 81
THE READING COMPREHENSION – RECIPROCAL TEACHING PROGRAM TO IMPROVE TEXT UNDERSTANDING: THE IMPACT OF MODELING PRACTICES IN TEACHER TRAINING 81
I traguardi formativi e la valutazione 80
L'ANALISI DEI BISOGNI FORMATIVI 79
Decentralization tendencies and teacher evaluation policies in European countries 79
Valutazione dell’alunno: costruzione di prove di verifica 78
INSEGNARE MUSICA NELLA SCUOLA PRIMARIA 78
Valutazione ed obiettivi 77
Lo sviluppo delle abilità inferenziali di lettura nella scuola dell’infanzia con l’utilizzo della LIM: le premesse di una ricerca 77
Teorie della conoscenza e valutazione 77
La progettazione modulare 76
Il colloquio 76
La costruzione di prove per la verifica dell’apprendimento 76
Il processo di valutazione 76
The school-family relationship during and after Covid-19: potentialities and criticalities 75
LE PROVE D'INGRESSO DEL 2006 75
Totale 18.648
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Categoria #
all - tutte 61.111
article - articoli 0
book - libri 0
conference - conferenze 0
curatela - curatele 0
other - altro 0
patent - brevetti 0
selected - selezionate 0
volume - volumi 0
Totale 61.111
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2020/2021766 0 0 0 0 0 83 127 6 145 74 112 219
2021/20221.316 16 36 57 77 84 29 38 53 168 133 173 452
2022/20231.760 176 108 71 195 157 333 31 167 259 86 126 51
2023/20241.482 110 95 93 108 118 166 77 114 43 144 178 236
2024/20252.569 138 115 197 204 99 226 263 235 326 163 326 277
2025/202610.160 643 4.030 3.846 629 920 92 0 0 0 0 0 0
Totale 22.667