UniSa - IRIS Institutional Research Information System

SAVARESE, Giulia
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 27.596
NA - Nord America 19.524
AS - Asia 14.362
SA - Sud America 1.416
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 680
AF - Africa 257
OC - Oceania 167
Totale 64.002
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Nazione #
IT - Italia 20.426
US - Stati Uniti d'America 18.748
HK - Hong Kong 7.937
SG - Singapore 2.500
FR - Francia 1.704
CN - Cina 1.503
BR - Brasile 1.112
GB - Regno Unito 1.025
DE - Germania 1.015
VN - Vietnam 794
NL - Olanda 707
RU - Federazione Russa 639
UA - Ucraina 623
CA - Canada 419
IE - Irlanda 307
IN - India 296
FI - Finlandia 257
CH - Svizzera 232
TR - Turchia 219
BD - Bangladesh 216
KR - Corea 173
AU - Australia 151
SE - Svezia 133
ES - Italia 116
AR - Argentina 113
MX - Messico 91
PL - Polonia 89
ZA - Sudafrica 83
JP - Giappone 78
ID - Indonesia 71
SA - Arabia Saudita 70
PK - Pakistan 60
IQ - Iraq 59
IR - Iran 58
PH - Filippine 56
AT - Austria 45
CO - Colombia 45
PT - Portogallo 43
EC - Ecuador 42
MY - Malesia 40
IL - Israele 37
GR - Grecia 36
HN - Honduras 35
RO - Romania 35
TT - Trinidad e Tobago 34
CR - Costa Rica 33
MA - Marocco 32
UZ - Uzbekistan 31
AE - Emirati Arabi Uniti 30
CL - Cile 29
EG - Egitto 29
BE - Belgio 27
PE - Perù 27
GT - Guatemala 26
JM - Giamaica 26
CZ - Repubblica Ceca 24
SV - El Salvador 22
VE - Venezuela 22
LT - Lituania 21
TN - Tunisia 21
CW - ???statistics.table.value.countryCode.CW??? 20
KE - Kenya 20
PR - Porto Rico 20
NI - Nicaragua 19
DZ - Algeria 17
JO - Giordania 17
TH - Thailandia 16
HR - Croazia 14
ET - Etiopia 13
GP - Guadalupe 13
NZ - Nuova Zelanda 13
PA - Panama 13
OM - Oman 12
KZ - Kazakistan 11
NO - Norvegia 11
PY - Paraguay 11
LB - Libano 10
SC - Seychelles 10
TW - Taiwan 10
BO - Bolivia 9
EE - Estonia 9
EU - Europa 9
NP - Nepal 9
BY - Bielorussia 7
HU - Ungheria 7
SM - San Marino 7
AL - Albania 6
AO - Angola 6
AZ - Azerbaigian 6
CY - Cipro 6
DO - Repubblica Dominicana 6
PS - Palestinian Territory 6
BG - Bulgaria 5
MU - Mauritius 5
NG - Nigeria 5
UY - Uruguay 5
BB - Barbados 4
BZ - Belize 4
DK - Danimarca 4
KG - Kirghizistan 4
Totale 63.271
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Città #
Hong Kong 7.903
Ashburn 3.344
Milan 2.216
Rome 1.809
San Jose 1.781
Ann Arbor 1.631
Dallas 1.471
Singapore 1.253
Naples 1.041
Chandler 1.037
Princeton 752
Wilmington 740
Jacksonville 717
Council Bluffs 598
Turin 482
Houston 407
Beijing 387
São Paulo 365
Florence 338
London 324
Palermo 304
Salerno 302
Bari 285
Bologna 282
Dublin 273
The Dalles 255
Lauterbourg 250
Dong Ket 232
Munich 214
New York 201
Woodbridge 201
Catania 193
Los Angeles 180
Ho Chi Minh City 176
Andover 174
Toronto 164
Boardman 162
Nanjing 161
Santa Clara 161
Padova 155
Genoa 153
Moscow 142
Verona 142
Hanoi 137
Perugia 115
Cagliari 114
Izmir 114
Seattle 112
Pellezzano 98
Pescara 94
Brescia 92
Parma 90
Fisciano 89
Orem 87
Figino 82
Melbourne 82
Redwood City 82
Helsinki 79
Messina 76
Paris 76
Montreal 74
Venice 72
Modena 71
Atlanta 68
Tokyo 65
Chicago 63
Chennai 62
Caserta 61
Fairfield 61
Monza 61
Denver 60
L’Aquila 60
Brooklyn 59
Phoenix 59
Trieste 56
Mestre 55
Washington 55
Bergamo 53
Reggio Emilia 53
San Francisco 53
Padua 52
Taranto 52
Ancona 51
Hebei 51
Memphis 50
Norwalk 49
Potenza 49
Warsaw 48
Basingstoke 47
Johannesburg 45
Düsseldorf 44
Amsterdam 42
Lecce 42
Nürnberg 42
Shenyang 42
Lugano 41
Nanchang 41
Frankfurt am Main 40
Stockholm 39
Napoli 38
Totale 37.103
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Nome #
Il Questionario Vinegrad Plus (LSC-SUA) come strumento di screening all’Università 3.507
Maltrattamenti ed abusi sessuali sui minori: fenomeno, tutela ed intervento 2.773
La nuova WISC-V e l’Indice Ragionamento Fluido-IRF nella valutazione dei DSA 1.673
Lo studente universitario e il rischio drop-out: motivazioni, aspetti organizzativi, fattori protettivi e di benessere 1.076
Caregivers’ Burden in Parkinson’s Disease: A Study on Related Features and Attachment Styles 1.064
Studio sulla correlazione tra autostima, coping e sintomatologia clinica in un gruppo di giovani adulti 914
Studenti universitari e ADHD: valutazione e intervento attraverso l’analisi di un caso studio 912
Studio correlazionale su autoefficacia regolatoria, ansia/depressione e vissuto corporeo in un gruppo di femmine adolescenti 842
Le prove di Matematica della “Nuova batteria MT per studenti universitari”: un confronto preliminare tra la performance dei DSA con studenti normotipici. 781
Studio correlazionale su autoefficacia regolatoria, ansia/depressione ed autostima corporea in un gruppo di adolescenti femmine. 772
Relazioni amicali e disabilità. 756
Burnout and Psychological Vulnerability in First Responders: Monitoring Depersonalization and Phobic Anxiety during the COVID-19 Pandemic. 666
Online effectiveness of EMDR treatment: the experience of the Psychological Counseling Center of University of Salerno 658
Difficoltà di apprendimento in bambini con legame di attaccamento disorganizzato-disorientato 649
Reazioni psicologiche degli studenti universitari italiani al lockdown da covid-19: uno studio con utenti di un centro di counseling psicologico 630
Efficacy of a multi-compartmental obesity prevention program (the 3P Project) in South Italy preschoolers 623
Eye Tracking Glasses in Higher Education Classrooms: First Findings from an International Project for Improving Teaching 619
Gli oggetti come mediatori comunicativi nell’interazione tra bambini con disturbo dello spettro autistico e adulti: il contributo della prospettiva socio-materiale 608
Lo stress negli studenti universitari e il percorso di counseling psicologico 586
An Exploratory Investigation of Representations of Herpes Zoster and Adjuvanted Recombinant Herpes Zoster Vaccination in a Sample of Fragile Adults in Italy 582
Using virtual reality to improve learning in children with ADHD 551
“Lab_App”: un laboratorio sul metodo di studio per favorire il successo accademico di studenti con difficoltà di apprendimento e con DSA 521
LA VALUTAZIONE DELLE ABILITÀ DI LETTURA E COMPRENSIONE DI UN TESTO CON LE NUOVE “PROVE MT-3-CLINICA” NEL BIENNIO DELLA SCUOLA PRIMARIA: UN PROGETTO DI SCREENING E INTERVENTO 511
Dalle Esperienze Sfavorevoli Infantili al trattamento specialistico EMDR: l’esperienza di un gruppo di lavoro multidisciplinare in Campania. 510
Disturbo della Comprensione del Testo (DCT) in studenti universitari 482
I markers del gioco post-traumatico in bambini vittime di ESI: uno studio con la Manchester Child Attachment Story Task – MCAST. 446
Indicatori di stress e bruxismo in una popolazione di studenti universitari campani 441
L’utilizzo dell’MCAST nella valutazione dell’attaccamento di bambini vittime di ESI 440
Buone pratiche scolastiche che possono aiutare a conoscere e gestire le proprie emozioni in casi di alunni ADHD 435
Vaccine Hesitancy and the Green Digital Pass: A Study on Adherence to the Italian COVID-19 Vaccination Campaign. 432
Breakfast and cognition. Effetti di una sana prima colazione sullo sviluppo dei processi cognitivi in un gruppo di bambini campani 427
Autostima e capacità interattive: una verifica empirica su giovani calciatori “dilettanti” 379
L’utilizzo delle nuove Prove MT-3 Clinica nel primo biennio della Scuola Primaria: un progetto di prevenzione e intervento sulle difficoltà nella lettura e nella comprensione. 378
Promozione di servizi sanitari inclusivi per le madri con disabilità attraverso un ecosistema digitale: il progetto assist 374
Pratiche inclusive e deistituzionalizzanti in età evolutiva: sfide per la Neuropsichiatria Infantile 335
Caregivers Burden: Risk and Related Psychological Factors in Caregivers of Patients with Parkinson’s Disease 333
I BES all’Università’? Un’esperienza d’inclusione di studenti universitari con “Bisogni Formativi Speciali” 318
Il bambino con DSA e la psicoanalisi: un approccio educativo-scolastico alla luce della teoria psicoanalitica. 314
Fattori interpersonali, psicosociali e terapeutici per il sostegno alla salute mentale infantile 312
L’attaccamento disorganizzato-disorientato e il figlicidio materno. 305
Donne vittime di violenza: la Self-compassion come strumento metodologico e clinico di promozione dell’empowerment 298
Autostima e coping in giovani adulti. Studio sul “cambiamento” prodotto da un percorso di counseling psicologico 293
Le caratteristiche socio-materiali degli oggetti nell’interazione tra bambino e adulto: uno studio con bambini con autismo. 289
Tutorato tra pari e integrazione universitaria della disabilità 287
L’alunno autistico come disabile: studio sulle rappresentazioni relative alla Rete condivisa scuola-famiglia per l’inclusione scolastica della disabilità. 284
La narrazione di sé di studentesse universitarie: analisi delle dediche e dei ringraziamenti delle tesi di laurea. Abstract book del XXIV Congresso Nazionale AIP (Associazione Italiana di Psicologia) della Sezione Psicologia dello Sviluppo e ell’Educazione, Università di Genova, 19-21 settembre 2011 276
Gender differences in medical students in relation to gender bias and sensitivity: analysis for the implementation of a gender medicine programme 276
A workshop to enhance study skills and to help promote the academic success of students with learning disabilities. 270
Il laboratorio autobiografico come supporto al benssere individuale in un percorso di counseling psicologico. 269
L'utilizzo di check-list nella valutazione psicodiagnostica delle ESI: uno studio pre-post. 269
La relazione docente universitario– studente diversabile: uno studio preliminare sulla rappresentazione di una relazione educativa. 264
Stress and anxiety for the university students. 259
Perceived stress, coping strategies and emotions during the anti-COVID-19 vaccination among Italian university students of health professions 258
Counseling in action. Studi e ricerche del Centro di Counseling Psicologico dell'Università di Salerno 258
L’argomentazione come nei strumento di supporto nel pensiero citrico in un gruppo di studenti universitari. 257
Giovani adulti e percezione della qualità della vita. Uno studio preliminare 255
Eye-tracking glasses for improving teacher education: the e-Teach project 249
Psicologia della coppia: attrazione e amore 248
Il contributo dell’Ateneo di Salerno alla taratura della «Nuova batteria per studenti universitari e adulti LSC-SUA» e l’analisi della performance di studenti con sospetto DSA dell’Università di Salerno. 247
Eye tracking glasses per migliorare le competenze degli insegnanti: il progetto e-Teach. 245
Motivazioni all’adozione e modelli familiari di attaccamento: uno studio esplorativo 238
Sintomatologia clinica e autostima in studenti DSA diagnosticati con la “Nuova batteria per studenti universitari e adulti LSC-SUA” all’inizio del percorso universitario. 235
COMPITI DI SVILUPPO E STRESS DELLO STUDENTE UNIVERSITARIO: UNO STUDIO PRE-POST PERCORSO DI COUNSELING PSICOLOGICO 234
A Study Correlation Between Primary Symptom Dimensions, Self-Esteem And Coping Strategies In A Clinical Group 232
Emotional Skills and Nursing Training: A Study on Italian Students and a TRI-COM-Based Educational Model 231
L’assessment delle strategie di studio in studenti universitari DSA e non DSA analogie e differenze al questionario QSS e alla “Nuova batteria per studenti universitari e adulti LSC-SUA”. 226
BES e problemi di Adattamento: una ricerca con il QAI in una scuola primaria della Campania. 224
The workshop on the corporeality of the University of Salerno. A study on the evaluation of corporal self-esteem of students with disabilities 223
Intervento sulle abilità sensoriali e psicomotorie in bambini con disturbo dello spettro dell’autismo 222
La "nuova Batteria di valutazione per studenti universitari e adulti": uno studio preliminare sulla prova di comprensione di un test. 221
Analisi della bugia in età evolutiva: uno studio sperimentale sulle differenze di genere. 217
Gut-brain interaction disorders (DGBIs), disgust and body image in anorexia nervosa: a pilot study 216
STUDY ON THE CORRELATION BETWEEN SELF-ESTEEM, COPING AND CLINICAL SYMPTOMS IN A GROUP OF YOUNG ADULTS: A BRIEF REPORT 216
COVID- 19 e DAD universitaria: percezione degli studenti e laboratori per la gestione dell’ansia e per il metodo di studio 216
FROM PERSONAL IDENTITY TO PLURALISM OF INTERCULTURAL IDENTITY: A STUDY ON THE TRANSFERABILITY OF SELF-KNOWLEDGE TO THE MULTICULTURAL SOCIAL CONTEXTS 214
Clinical Symptoms in female patients of University Psychological Counseling 214
L’integrazione scolastica nella legislazione italiana: speranze e delusioni 212
Educare alla diversità. Uno strumento per insegnanti, psicologi ed educatori 211
Technologies and new communication models for a didactic of digital intelligence ESP 209
Analisi delle interviste: cluster e specificità 208
Age and image. the body scheme through a longitudinal study 208
La ricerca del benessere individuale nei percorsi di counseling psicologico universitario 207
Il servizio di conseling psicologico universitario 205
Counseling in Action. The Experience of University of Salerno 205
Dimensione emotiva, tratti depressivi e abitudini alimentari: studio trasversale di un campione di studenti dell’Università di Salerno 203
Stress, health-related quality of life and somatoform disorders: an explorative study in a university students group 202
Burnout e benessere degli insegnanti: il ruolo delle relazioni interpersonali e degli stili emotivi 200
Giovane, studente, in difficoltà: identikit dell’utente dei centri di counseling universitari. 200
Relationship between empathy and gender sensitivity among Italian medical university students: preclinical and clinical years courses differences 199
Le competenze emotive e sociali: esperienze educativo-creative per l’età prescolare 199
MOTOR EDUCATION FOR A MEANINGFUL TRAINING 199
Interaction with/through object and social functions in ASD children. 197
Percezione e rappresentazione sull'uso delle tecnologie digitali in docenti esperti e novizi: analisi del contenuto delle interviste 197
Il teatro per l’integrazione delle diversità. Un’esperienza nell’Ateneo di Salerno. 194
Perceived stress and bruxism in university students 194
Iperattività e competenza emotiva: una ricerca-azione. 193
Iperattività e gestione delle emozioni: percorsi educativo-didattici e motorio-sportivi. 191
La formazione specialistica degli psicologi nel progetto "Non Vedo, Non Sento, Non Parlo" a favore dei minori vittime di Esperienze Sfavorevoli Infantili - ESI 190
Academic performance-related stress levels and reflective awareness: the role of the elicitation approach in an Italian University’s psychological counselling 190
Caregivers Burden: Risk and Related Psychological Factors in Caregivers of Patients with Parkinson’s Disease. ICGBD 2022 : International Conference on Global Burden of Disease 190
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2021/20222.238 0 0 0 0 150 175 110 171 311 268 342 711
2022/20234.555 311 249 162 431 393 719 135 376 785 233 445 316
2023/20246.540 428 386 473 561 541 519 570 482 345 737 829 669
2024/20259.485 523 359 507 881 723 887 1.217 894 1.131 687 924 752
2025/202624.372 1.864 4.267 4.988 1.281 1.826 1.037 2.325 911 1.517 1.701 884 1.771
2026/20277.529 1.270 504 1.536 4.002 217 0 0 0 0 0 0 0
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